第4頁(yè)共4頁(yè)2024年家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言稿范本為改善這種狀況，我每日?qǐng)?jiān)定地早起監(jiān)督他的學(xué)習(xí)，盡管我也渴望更多的睡眠。然而，若非堅(jiān)持不懈，孩子的自我控制能力本就薄弱，你放松他也會(huì)放松，他更不可能獨(dú)立堅(jiān)持。孩子會(huì)觀察你的行為，你的行為模式會(huì)成為他生活中的典范。因此，我們首要任務(wù)是自我堅(jiān)定，以身作則。第三點(diǎn)，我們需要正確對(duì)待孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)。以往，每次看到孩子的作業(yè)和試卷，我都會(huì)感到焦慮，因?yàn)樗愿窀≡?，小錯(cuò)誤頻繁。實(shí)際上，我們應(yīng)以平和的心態(tài)看待孩子的成績(jī)。排名并不重要，關(guān)鍵在于分析錯(cuò)誤，找出為何出錯(cuò)?？荚嚭蟮腻e(cuò)誤分析至關(guān)重要。即使他名列前茅，但錯(cuò)誤出現(xiàn)在不應(yīng)犯的地方，我會(huì)明確告訴他，小錯(cuò)誤也不可忽視。反之，如果他的成績(jī)不理想，但錯(cuò)誤揭示了他未掌握的知識(shí)點(diǎn)，這反而是好事，問(wèn)題暴露出來(lái)才能得到解決。我一直致力于及時(shí)填補(bǔ)他在學(xué)習(xí)中的漏洞。錯(cuò)誤總是頑固地重復(fù)出現(xiàn)，這些漏洞必須及時(shí)修補(bǔ)，否則漏洞會(huì)越來(lái)越大。第四點(diǎn)，理解孩子，為他們提供心理上的引導(dǎo)。許多家長(zhǎng)雖然陪伴學(xué)習(xí)，但孩子似乎并不領(lǐng)情，不聽(tīng)話。實(shí)際上，孩子在學(xué)校承受的自我約束和壓力較大，回家后自然會(huì)釋放情緒。他們可能會(huì)耍賴(lài)，做事磨蹭，這令多數(shù)家長(zhǎng)感到難以管理。然而，我們必須理解他們的表現(xiàn)，他們的壓力也需要宣泄的途徑。玩耍并沒(méi)有錯(cuò)，那是孩子釋放壓力的方式。只要他們完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，他們就應(yīng)該有玩耍的時(shí)間，而我們應(yīng)當(dāng)陪伴他們玩耍。通過(guò)運(yùn)動(dòng)、散步等方式，我們可以在輕松的氛圍中與孩子交流，了解他們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)，也可以借此機(jī)會(huì)向他們介紹社會(huì)問(wèn)題，拓寬他們的視野。通過(guò)這種方式，可以減輕孩子的心理壓力，讓他們?cè)谟淇斓沫h(huán)境中學(xué)習(xí)。孩子已經(jīng)長(zhǎng)大，能理解道理，我們應(yīng)與他們平等對(duì)話，而非一味指責(zé)。過(guò)度的挑剔和不耐煩只會(huì)引發(fā)孩子的反感。在學(xué)習(xí)上，我們能提供的幫助越來(lái)越少，但我們可以給予他們正確的心理引導(dǎo)。我對(duì)我們的老師了解不多，但從孩子的描述中，我能感受到他們的熱情。周老師的機(jī)智幽默，侯老師的信手拈來(lái)，鄭老師的溫柔贊賞，都讓孩子感到幸運(yùn)能進(jìn)入七(12)班。特別是，孩子在周老師的引導(dǎo)下，開(kāi)始喜歡朗讀，他的文章充滿(mǎn)了情感色彩。在閱讀理解上，他也學(xué)會(huì)了答題技巧，這些變化讓我感到欣慰。他現(xiàn)在非常熱愛(ài)上語(yǔ)文課。過(guò)去，我在數(shù)學(xué)上花費(fèi)最多的心思，為了提升他的能力，我不斷尋找適合他的習(xí)題。現(xiàn)在，侯老師已經(jīng)做了大量工作，集中訓(xùn)練各種題型，尤其是考試前的復(fù)習(xí)資料，讓我深感老師全身心的投入。在英語(yǔ)方面，鄭老師整理的知識(shí)要點(diǎn)詳盡周到，超出了我的預(yù)期。老師如此認(rèn)真負(fù)責(zé)，實(shí)際上，我們家長(zhǎng)需要做的事情已經(jīng)不多了。我現(xiàn)在主要做兩件事，一是確保完成老師布置的所有作業(yè)，二是整理孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題，讓他在復(fù)習(xí)時(shí)能一目了然，既利于鞏固，也節(jié)省了他的時(shí)間。我常常記起周老師的話，教育應(yīng)著眼于孩子的未來(lái)幸福。過(guò)去，我過(guò)于關(guān)注他的學(xué)習(xí)，忽視了性格培養(yǎng)。未來(lái)，我將在這些方面給予他更多幫助，讓他能自覺(jué)高效地學(xué)習(xí)，自信樂(lè)觀地生活，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)玩耍，健康地成長(zhǎng)。作為父母，我們要認(rèn)清自己的角色，我們是弓，孩子是射向遠(yuǎn)方的箭。孩子會(huì)有自己的道路，有自己的人生軌跡，但我們需要做的是引導(dǎo)他們，像弓引導(dǎo)箭一樣，將我們的力量轉(zhuǎn)化為推動(dòng)他們前進(jìn)的動(dòng)力，讓我們的孩子因?yàn)槲覀兊囊龑?dǎo)，如同箭因弓的助力，更有力量，飛得更高更遠(yuǎn)。2024年家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言稿范本（二）尊敬的家長(zhǎng)們，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！我借此機(jī)會(huì)，向大家報(bào)告我們教師的工作狀況。教育的使命在于啟迪智慧，我們?cè)谶@個(gè)特殊的環(huán)境中，對(duì)你們的兒女進(jìn)行教育，這與普通學(xué)校的教育并無(wú)二致。然而，我必須坦誠(chéng)，我們?cè)谶@里所付出的努力和辛勞，往往遠(yuǎn)超常人想象。許多家長(zhǎng)可能都經(jīng)歷過(guò)與子女溝通的困擾，他們的性情多變，有時(shí)難以揣摩他們的想法。實(shí)際上，我們教師與他們的溝通也同樣充滿(mǎn)挑戰(zhàn)。然而，我們每天都與他們接觸，竭盡全力去理解他們，掌握每個(gè)學(xué)生的個(gè)性，以便更有效地引導(dǎo)他們。作為教師，我們對(duì)每一堂課都投入無(wú)比的專(zhuān)注。在上課之前，我們需要將全班學(xué)生召集到教室，因?yàn)槁?tīng)障學(xué)生無(wú)法聽(tīng)到，這就需要我們四處尋找他們。我教授的是二年級(jí)，由于沒(méi)有一年級(jí)，所以最近一兩年的新生都在我班上，他們的年齡從五六歲到十三四歲不等。我們需要教授二年級(jí)的課程，同時(shí)還要抽出時(shí)間來(lái)教導(dǎo)新來(lái)的孩子們寫(xiě)字，為他們批改作業(yè)，教授一些基礎(chǔ)內(nèi)容。盡管我們的學(xué)生都是聾啞或有特殊需求的孩子，但我們的教師從未輕視他們。家長(zhǎng)們能將孩子送到這里學(xué)習(xí)，這是對(duì)我們學(xué)校的信任，我們作為教師，秉持著良心和愛(ài)心，全力以赴地教育每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心他們，愛(ài)護(hù)他們，不辜負(fù)你們的期望，讓你們看到孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中的積極變化。此外，我們教師除了教學(xué)，每月還需要輪流進(jìn)行__小時(shí)的值班，負(fù)責(zé)學(xué)生的日常管理。清晨六點(diǎn)左右，我們會(huì)喚醒他們，協(xié)助他們進(jìn)行個(gè)人衛(wèi)生，中午守護(hù)他們午睡，下午組織活動(dòng)，晚上陪伴他們看電視。每餐我們都會(huì)親自為每個(gè)學(xué)生分配食物，確保無(wú)人遺漏，同時(shí)密切關(guān)注天氣變化，提醒他們?cè)鰷p衣物。我們特別關(guān)注學(xué)生的情緒，以防他們私自離校發(fā)生意外。一旦學(xué)生生病，我們會(huì)帶他們買(mǎi)藥，可以說(shuō)，我們對(duì)待學(xué)生就像對(duì)待自己的孩子一樣。當(dāng)他們情緒波動(dòng)時(shí)，我們會(huì)耐心地講道理，幫助他們明辨是非，確保他們?cè)谛袨樯喜怀銎?。學(xué)生的安全是我們的首要任務(wù)，我們對(duì)此絕不懈怠。我分享這些，并非向你們?cè)V苦，而是希望你們了解，學(xué)校的教師們都全心全意地關(guān)愛(ài)著你們的子女，你們可以安心。同時(shí)，我們也期待家長(zhǎng)們能與教師緊密合作，在家中也對(duì)子女進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕逃龑?dǎo)他們?cè)诟鱾€(gè)領(lǐng)域都能取得進(jìn)步。在我們學(xué)校，每位教師都會(huì)竭盡全力去教育學(xué)生。我可以保證，我們學(xué)校的教師都擁有大專(zhuān)以上的學(xué)歷，具備與普通學(xué)校教師相等的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。當(dāng)你們把孩子交給我們，我們就會(huì)讓他們不斷進(jìn)步。我這樣講的目的是希望家長(zhǎng)們能與子女的教師多溝通，更好地協(xié)作，共同把孩子們教育得更好，為他們的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。謝謝大家！2024年家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言稿范本（三）尊敬的孔老師、各位尊貴的家長(zhǎng)朋友們：大家好！我是李____的家長(zhǎng)。今日能夠在此與眾位共同探討孩子的成長(zhǎng)與教育，我深感榮幸。家庭作為孩子成長(zhǎng)的重要場(chǎng)所，家長(zhǎng)們自然是老師教育的得力伙伴。然而，我深知自己在教育孩子方面仍有諸多不足，今日僅就李佳豪的實(shí)際情況，分享一些我對(duì)于教育的淺薄見(jiàn)解和體會(huì)。如有不當(dāng)之處，還請(qǐng)各位海涵。自開(kāi)學(xué)以來(lái)，孔老師一直積極引導(dǎo)孩子們多讀課外書(shū)，我們對(duì)此深感慶幸，能有這樣一位注重閱讀、重視課外教育的老師，與我們攜手共育孩子，使他們能夠健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。作為家長(zhǎng)，我亦深切認(rèn)同課外閱讀的重要性。正如語(yǔ)文教育學(xué)家呂淑湘所言，其成功課內(nèi)占____%，課外占____%。高爾基亦曾指出：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”杜甫亦言：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！狈▏?guó)科學(xué)家笛卡爾亦表示：“讀一本好書(shū)，就是和許多品德高尚的人談話?！惫磐駚?lái)，中外名人均強(qiáng)調(diào)讀書(shū)的重要性。當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)信息社會(huì)，對(duì)小學(xué)生而言，閱讀是他們獲取信息的基本途徑。俗話說(shuō)：“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟。”記得李____上一年級(jí)時(shí)，我結(jié)合《三字經(jīng)》的內(nèi)容，向他講述《東漢黃香溫席》的典故，以及“勤有功，戲無(wú)益”的道理。我時(shí)常陪伴他閱讀，邊讀邊講解，同時(shí)融入生活的哲理。漸漸地，李____對(duì)閱讀產(chǎn)生了濃厚興趣，開(kāi)始獨(dú)立閱讀。一年級(jí)暑假，我們共同背誦了《論語(yǔ)》，二年級(jí)開(kāi)學(xué)時(shí)，他率先在班上通過(guò)了古詩(shī)六級(jí)考試，并陸續(xù)獲得“書(shū)香家庭”、“讀書(shū)小博士”、“閱讀小明星”等榮譽(yù)。我并非炫耀，而是認(rèn)為這是孩子閱讀的收獲，也是對(duì)他努力的一種肯定。無(wú)論寒暑假還是周末，李____最常去的地方便是書(shū)店，一待便是數(shù)小時(shí)。每次去超市，他亦是直奔圖書(shū)區(qū)，從不要求購(gòu)買(mǎi)玩具或零食。購(gòu)買(mǎi)書(shū)籍成為他日常最大的開(kāi)銷(xiāo)，我始終為他選購(gòu)各類(lèi)書(shū)籍，以滿(mǎn)足他的閱讀需求。有些書(shū)籍或許初購(gòu)時(shí)他并不感興趣，但隨著年齡的增長(zhǎng)和理解能力的提高，他會(huì)自主地拿起書(shū)籍閱讀。有朋友建議我讓他在書(shū)店閱讀即可，但我認(rèn)為，一本好書(shū)，每讀一遍都會(huì)有新的收獲。購(gòu)買(mǎi)回家可以反復(fù)品讀，這種在閱讀中智力、道德和知識(shí)的積累所起到的巨大作用，是無(wú)法用金錢(qián)衡量的。我們家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)為孩子創(chuàng)造閱讀的環(huán)境和氛圍，這是讓孩子愛(ài)上閱讀、愛(ài)上學(xué)習(xí)的前提。只有博覽群書(shū)、知識(shí)豐富，才能讓人生更加精彩。正如英國(guó)的威·沃克所言：“只要用心讀書(shū)，人的