XXXXXXXXX幼兒園時(shí)間：11.9自查情況概述備注幼兒游戲活動(dòng)條件各班活動(dòng)室、寢室、衛(wèi)生間配套，能滿足幼兒活動(dòng)需要。合理利用室內(nèi)外環(huán)境，創(chuàng)設(shè)開放的有足夠的軟地，有飼養(yǎng)場(chǎng)、種植園地，各類場(chǎng)配備必要的符合幼兒年齡特點(diǎn)的玩教具、游戲材料、圖書，支持室內(nèi)外各類自主探究性活動(dòng)觀摩戶外及室內(nèi)保教環(huán)境查閱玩教具、圖書等登記表查閱各專用活動(dòng)室活動(dòng)配備及活動(dòng)安排與記錄隨機(jī)觀摩幼兒活動(dòng)省優(yōu)配備標(biāo)準(zhǔn)充分利用本地生活和自然資源，關(guān)注幼兒感興趣的自然現(xiàn)象、生活活動(dòng)、文化民俗等，建設(shè)園所、年級(jí)或班級(jí)的游戲資源庫(kù)，遴選、開發(fā)、設(shè)計(jì)一批適宜幼兒的游戲活動(dòng)，滿足幼兒開查看資源庫(kù)查閱日常幼兒活動(dòng)材料查閱各班幼兒課程計(jì)劃幼兒園設(shè)有專門的資源室，各年級(jí)組樓層有年級(jí)資源收藏架。關(guān)注幼田”“尋找秋天”“水果沙拉”等實(shí)踐活動(dòng)?！けＷC幼兒每天的戶外時(shí)間一般不少于2小時(shí)，其中體育活動(dòng)時(shí)間不少于1小時(shí)，游戲時(shí)間不少于查看幼兒園作息安排查看陰雨天活動(dòng)場(chǎng)地及安排隨機(jī)訪談師生、家長(zhǎng)安排彈性活動(dòng)時(shí)間，保證幼兒游戲幼兒活動(dòng)安排尊重幼兒學(xué)習(xí)興趣和需求，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，靈活運(yùn)用集體、小組和個(gè)別活動(dòng)等多種形式，合理安排和組織幼兒一日生活，促進(jìn)幼兒在活動(dòng)中通過親身體驗(yàn)、直接感知、實(shí)踐操作查閱各班周活動(dòng)計(jì)劃查閱教學(xué)游戲備課隨機(jī)觀摩幼兒活動(dòng)各班級(jí)以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，制定了富有幼兒年齡特點(diǎn)的，形式多樣的周活動(dòng)計(jì)劃。教學(xué)游戲能充分關(guān)注幼兒得興趣需求，最大化滿足幼兒發(fā)展的需要，注重幼兒得親身體驗(yàn)、直接感知和實(shí)踐操作，讓幼兒在教育方式不得“小學(xué)化”,不得脫離幼幾生活情景，以課堂集中授課方式為主組織安排一日活動(dòng)；或以機(jī)械背誦、記憶、抄寫、計(jì)算、集中讀寫、集體訓(xùn)練等方式進(jìn)行知識(shí)與技能學(xué)習(xí)隨機(jī)觀摩幼兒活動(dòng)隨機(jī)訪談師生、家長(zhǎng)生活場(chǎng)景，讓幼兒進(jìn)行體驗(yàn)式學(xué)習(xí)XXXXXXXXX幼兒園時(shí)間：11.9自查情況概述備注管理方式不得“小學(xué)化”,即統(tǒng)一編排一日各類活動(dòng)內(nèi)容與時(shí)間，不能根據(jù)幼兒自主活動(dòng)進(jìn)查看幼兒園作息安排隨機(jī)觀摩幼兒活動(dòng)師可以根據(jù)幼兒活動(dòng)情況合理安排保教隊(duì)伍資質(zhì)能力抓好教師資格審查，對(duì)于不具備幼兒園教師資格的，要督促其參加培訓(xùn)并通過考試取得幼兒核查教師資格證統(tǒng)計(jì)表及證書目前持證人數(shù)為18人，另有2人已報(bào)名參加幼兒園教師資格證考試。制定幼兒園教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，注重教師職業(yè)理想與職業(yè)道德教育，增強(qiáng)教師育人的責(zé)任感與使命感，縣級(jí)以上骨干人員逐年增加。教師及保育員均制定個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，目標(biāo)明確查閱幼兒園教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)材料查看縣級(jí)以上骨干人員統(tǒng)計(jì)查閱個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃制定了幼兒園教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。每一位保教保育老師針對(duì)自身情況制定個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。和每一位教師簽訂師德承諾書。注重教師師德師風(fēng)師能建設(shè)。目前有縣級(jí)骨干教師7人。深入貫徹省教育廳《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)前教育教研工作意見》及課程游戲化建設(shè)要求，引領(lǐng)教師研究幼兒，遵循幼兒成長(zhǎng)規(guī)律，切實(shí)形成“兒童在前教師在后”的教育觀，從提升教師觀察分析能力入手，把調(diào)整課程實(shí)施方案、有效利用教育資源、注重生活環(huán)節(jié)的教育價(jià)值、關(guān)注學(xué)習(xí)方式多樣性等，作為實(shí)施課程游戲化的重把集體教學(xué)從幼兒自主活動(dòng)中抽離出來(lái)反復(fù)研查閱園本教研活動(dòng)記錄及過程性材料隨機(jī)觀摩幼兒活動(dòng)隨機(jī)訪談教職工招錄聘用教師不得過于關(guān)注表演性技能，忽視教師在幼兒行為觀察與分析、游戲化活動(dòng)設(shè)計(jì)查閱招聘教師的各項(xiàng)材料 XXXXXXXXX幼兒園時(shí)間：11.9備注積極預(yù)防教師專業(yè)素養(yǎng)偏差導(dǎo)致的“小學(xué)化”,對(duì)習(xí)慣于“小學(xué)化”教學(xué)，不善于按照幼兒身心發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)組織開展游戲活動(dòng)的教師，要開展崗位適應(yīng)性規(guī)范培訓(xùn)，使其具備科查閱幼兒園園本培訓(xùn)記錄查閱幼兒園業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)記錄查閱教職工業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)記錄結(jié)合的方式。幼兒園業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)注重組織骨干教師外出學(xué)習(xí)，開闊眼界、轉(zhuǎn)變觀念、提高認(rèn)識(shí)、優(yōu)化行為，骨干教師每2年赴市外培訓(xùn)不少于一次，培訓(xùn)后撰寫心得感悟并進(jìn)行園二級(jí)培訓(xùn)，切實(shí)做到深入學(xué)習(xí)、及時(shí)培訓(xùn)、示范引領(lǐng)，共享經(jīng)驗(yàn)。查看骨干教師外出學(xué)習(xí)登記表查閱教師外出學(xué)習(xí)經(jīng)費(fèi)支出材料骨干教師外出學(xué)習(xí)相關(guān)材料二級(jí)培訓(xùn)活動(dòng)的各項(xiàng)記錄式多樣，培訓(xùn)效果良好家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒理念建立家長(zhǎng)開放日制度、成立家長(zhǎng)委員會(huì)，并定期組織活動(dòng)，讓委員們對(duì)幼兒園的科學(xué)保教工作進(jìn)行監(jiān)督，禁止“小學(xué)化”行為發(fā)生，并對(duì)幼兒園重要決策和事關(guān)幼兒切身利益的事項(xiàng)提出意見和建議，幼兒園應(yīng)當(dāng)認(rèn)真分析、吸收他們對(duì)的合理化意見與建議，不斷優(yōu)化工作，提查閱家長(zhǎng)工作各項(xiàng)制度查閱家長(zhǎng)委員會(huì)活動(dòng)材料幼兒園家長(zhǎng)工作制度健全。成立家與家庭建立尊重、平等的關(guān)系，系統(tǒng)介紹國(guó)家和省對(duì)于幼兒園教育的基本要求、幼兒身心發(fā)展規(guī)律、所在幼兒園課程實(shí)施的基本情況等，讓家庭對(duì)于幼兒園的教育服務(wù)有全面的認(rèn)知。查閱家長(zhǎng)會(huì)各項(xiàng)材料查閱家園共育活動(dòng)材料查看宜傳欄、家長(zhǎng)園地隨機(jī)訪談家長(zhǎng)隨機(jī)訪談教師面的認(rèn)知。通過重點(diǎn)解讀游戲過程中幼兒在健康、語(yǔ)言、助家長(zhǎng)理解幼兒的學(xué)習(xí)方式，理解“小學(xué)化”引導(dǎo)家庭教育關(guān)注幼兒的生活、交往、游戲等各個(gè)方面，支持幼兒的學(xué)習(xí)行為，避免家庭教通過微信群或者早送晚接的時(shí)間與明確幼兒發(fā)展的關(guān)注點(diǎn)的多樣化 XXXXXXXXx幼兒園時(shí)間：11.9備注了解每一名幼兒的家庭結(jié)構(gòu)、愛好特點(diǎn)、家庭育兒理念與方式等，特別關(guān)注流動(dòng)、留守、單親、離異以及有特殊需求的幼兒及其家庭，在尊重每個(gè)家庭文化和觀念的基礎(chǔ)上，幫助家長(zhǎng)查看全園幼兒情況登記表查閱各班家園聯(lián)系記錄查看流動(dòng)、留守、單親、離異、特殊等幼兒名冊(cè)查閱關(guān)注特別幼兒活動(dòng)材料每學(xué)期園領(lǐng)導(dǎo)都走訪留守兒童、貧困家庭，建立留守、單親、離異、特殊兒童檔案成冊(cè)，并適當(dāng)進(jìn)行補(bǔ)定期開展家長(zhǎng)評(píng)價(jià)教師、評(píng)價(jià)幼兒園活動(dòng)，發(fā)放無(wú)記名調(diào)查問卷，進(jìn)行收納與匯總，及時(shí)發(fā)現(xiàn)保教工作中存在的問題，不斷改進(jìn)，提升家查閱家長(zhǎng)參與評(píng)價(jià)的各項(xiàng)材料隨機(jī)訪談家長(zhǎng)隨機(jī)訪談教師走進(jìn)社區(qū)，通過觀摩戧板、發(fā)放《給家長(zhǎng)的一封信》和現(xiàn)場(chǎng)咨詢等活動(dòng)，向廣大居民宣傳幼兒園小學(xué)化的危害，共同抵制小學(xué)化的各種行查閱社區(qū)宣傳活動(dòng)材料積極開展社區(qū)活動(dòng)，通過宣傳、咨詢，發(fā)放宣傳冊(cè)等活動(dòng)宣傳幼兒園建立自查考核機(jī)制切實(shí)貫徹國(guó)家、省、市、縣有關(guān)治理文件精神，做好人員分工，確保如期完成自查自糾工查閱各項(xiàng)會(huì)議記錄查看自查自糾分工對(duì)照治理工作的主要內(nèi)容，逐條逐項(xiàng)進(jìn)行深入排查，對(duì)排出的問題進(jìn)行匯總分析，采取針對(duì)查閱自查自糾工作方案領(lǐng)導(dǎo)班子要深入班級(jí)跟蹤指導(dǎo)保教