湘科版（2024）小學(xué)科學(xué)一年級上冊教學(xué)計劃一、學(xué)情分析一年級的學(xué)生剛進入小學(xué)階段，對周圍的世界充滿了好奇心和探索欲望。他們在日常生活中已經(jīng)對一些事物有了初步的觀察和體驗，但缺乏系統(tǒng)的科學(xué)知識和科學(xué)方法。這個年齡段的學(xué)生注意力集中時間較短，需要通過生動有趣的教學(xué)活動來吸引他們的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。二、教材分析本冊教材共分為四個單元，分別是“走進科學(xué)”“探訪大自然”“常見的材料”和“工具的使用”。每個單元都圍繞一個主題展開，通過一系列的活動和實驗，引導(dǎo)學(xué)生逐步認識科學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué)方法、培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)。“走進科學(xué)”單元本單元主要是讓學(xué)生初步了解科學(xué)是什么，以及如何進行科學(xué)觀察和分類。通過“從觀察開始”“找相同和不同”“給物體分類”和“讓我們發(fā)現(xiàn)更多”四課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會用眼睛、耳朵、鼻子等感官進行觀察，找出物體的相同點和不同點，給物體進行分類，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維能力?！疤皆L大自然”單元這個單元主要是讓學(xué)生走進大自然，觀察大自然中的事物，了解大自然的奧秘。通過“初識大自然”“考察大自然—從校園開始”和“大自然中的發(fā)現(xiàn)”三課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認識大自然中的植物、動物、土壤等，學(xué)會用觀察、記錄等方法進行科學(xué)探究，培養(yǎng)學(xué)生的熱愛大自然的情感和科學(xué)探究的興趣?！俺Ｒ姷牟牧稀眴卧締卧饕亲寣W(xué)生認識生活中的常見材料，了解材料的性質(zhì)和用途。通過“生活中的材料”“紙”和“塑料”三課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認識金屬、木材、塑料、紙等常見材料，學(xué)會用觀察、比較等方法研究材料的性質(zhì)，了解材料在生活中的用途，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實踐能力?！肮ぞ叩氖褂谩眴卧@個單元主要是讓學(xué)生認識一些常見的工具，學(xué)會使用工具進行簡單的制作和實驗。通過“剪紙花邊”“巧用工具”和“組裝小車”三課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認識剪刀、螺絲刀、扳手等工具，學(xué)會用工具進行剪紙、組裝等活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新能力。三、教學(xué)目標(biāo)科學(xué)知識目標(biāo)（1）了解科學(xué)的概念和科學(xué)探究的方法。（2）認識常見的物體和材料，了解它們的性質(zhì)和用途。（3）認識大自然中的植物、動物、土壤等，了解大自然的奧秘。（4）認識一些常見的工具，學(xué)會使用工具進行簡單的制作和實驗?？茖W(xué)探究目標(biāo)（1）學(xué)會用眼睛、耳朵、鼻子等感官進行觀察，找出物體的相同點和不同點，給物體進行分類。（2）學(xué)會用觀察、記錄等方法進行科學(xué)探究，了解大自然中的事物。（3）學(xué)會用觀察、比較等方法研究材料的性質(zhì)，了解材料在生活中的用途。（4）學(xué)會使用工具進行簡單的制作和實驗，培養(yǎng)動手能力和創(chuàng)新能力。科學(xué)態(tài)度目標(biāo)（1）對科學(xué)充滿好奇心和探究欲望，愿意參與科學(xué)探究活動。（2）認真觀察、如實記錄觀察結(jié)果，培養(yǎng)實事求是的科學(xué)態(tài)度。（3）尊重他人的意見和觀點，善于合作交流，培養(yǎng)團隊合作精神。（4）愛護大自然，保護環(huán)境，培養(yǎng)熱愛大自然的情感?？茖W(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標(biāo)（1）了解科學(xué)技術(shù)在生活中的應(yīng)用，感受科學(xué)技術(shù)對人類生活的影響。（2）認識到人類與大自然的關(guān)系，樹立保護環(huán)境、珍惜資源的意識。四、教學(xué)重難點教學(xué)重點（1）學(xué)會用感官進行觀察，找出物體的相同點和不同點，給物體進行分類。（2）學(xué)會用觀察、記錄等方法進行科學(xué)探究，了解大自然中的事物。（3）學(xué)會用觀察、比較等方法研究材料的性質(zhì)，了解材料在生活中的用途。（4）學(xué)會使用工具進行簡單的制作和實驗，培養(yǎng)動手能力和創(chuàng)新能力。教學(xué)難點（1）培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維能力，讓學(xué)生能夠準(zhǔn)確地描述觀察結(jié)果。（2）培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力，讓學(xué)生能夠獨立地進行科學(xué)探究活動。（3）培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新能力，讓學(xué)生能夠熟練地使用工具進行制作和實驗。五、教學(xué)措施創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣通過創(chuàng)設(shè)生動有趣的教學(xué)情境，如故事、游戲、實驗等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和好奇心。讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)科學(xué)知識，體驗科學(xué)探究的樂趣。注重觀察，引導(dǎo)探究科學(xué)探究始于觀察。在教學(xué)中，要注重引導(dǎo)學(xué)生用眼睛、耳朵、鼻子等感官進行觀察，找出物體的相同點和不同點，給物體進行分類。同時，要鼓勵學(xué)生提出問題，進行猜想，并通過實驗進行驗證，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力。小組合作，共同進步科學(xué)探究往往需要團隊合作。在教學(xué)中，可以組織學(xué)生進行小組合作學(xué)習(xí)，讓他們在合作中互相交流、互相學(xué)習(xí)、共同進步。培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團隊精神。聯(lián)系生活，學(xué)以致用科學(xué)知識來源于生活，又服務(wù)于生活。在教學(xué)中，要緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際，讓學(xué)生將所學(xué)的科學(xué)知識應(yīng)用到生活中，解決實際問題。培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神。多元化評價，促進發(fā)展采用多元化的評價方式，如教師評價、學(xué)生自評、互評等，對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)結(jié)果進行全面評價。關(guān)注學(xué)生的個體差異，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，給予鼓勵和表揚，促進學(xué)生的全面發(fā)展。六、教學(xué)進度安排周次教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點1第一單元第1課《從觀察開始》學(xué)會用眼睛、耳朵、鼻子等感官進行觀察。重點：用感官觀察。難點：準(zhǔn)確描述觀察結(jié)果。2第一單元第2課《找相同和不同》找出物體的相同點和不同點。重點：找相同和不同。難點：比較物體的特征。3第一單元第3課《給物體分類》學(xué)會給物體進行分類。重點：給物體分類。難點：確定分類標(biāo)準(zhǔn)。4第一單元第4課《讓我們發(fā)現(xiàn)更多》培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維能力。重點：發(fā)現(xiàn)更多。難點：提出問題和猜想。5第一單元單元小結(jié)鞏固本單元知識，進行拓展延伸。重點：知識總結(jié)。難點：拓展應(yīng)用。6第二單元第1課《初識大自然》認識大自然中的植物、動物、土壤等。重點：認識大自然。難點：描述大自然中的事物。7第二單元第2課《考察大自然—從校園開始》學(xué)會用觀察、記錄等方法進行科學(xué)探究。重點：考察大自然。難點：記錄觀察結(jié)果。8第二單元第3課《大自然中的發(fā)現(xiàn)》培養(yǎng)學(xué)生的熱愛大自然的情感和科學(xué)探究的興趣。重點：發(fā)現(xiàn)大自然中的奧秘。難點：分享自己的發(fā)現(xiàn)。9第二單元單元小結(jié)鞏固本單元知識，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。重點：知識總結(jié)。難點：環(huán)保意識培養(yǎng)。10第三單元第1課《生活中的材料》認識生活中的常見材料。重點：認識材料。難點：區(qū)分不同材料。11第三單元第2課《紙》研究紙的性質(zhì)和用途。重點：紙的性質(zhì)。難點：紙的用途。12第三單元第3課《塑料》研究塑料的性質(zhì)和用途。重點：塑料的性質(zhì)。難點：塑料的環(huán)保問題。13第三單元單元小結(jié)鞏固本單元知識，了解材料的發(fā)展趨勢。重點：知識總結(jié)。難點：材料發(fā)展趨勢。14第四單元第1課《剪紙花邊》學(xué)會使用剪刀進行剪紙。重點：剪紙。難點：剪出漂亮的花邊。15第四單元第2課《巧用工具》認識一些常見的工具，學(xué)會使用工具進行簡單的制作。重點：認識工具。難點：巧用工具。16第四單元第3課《組裝小車》學(xué)會使用工具進行組裝小車。重點：組裝小車。難點：調(diào)試小車。17第四單元單元小結(jié)鞏固本單元知識，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新能力。重點：知識總結(jié)。難點：創(chuàng)新能力培養(yǎng)。18復(fù)習(xí)系統(tǒng)復(fù)習(xí)全冊知識。重點：知識梳理。難點：易錯點鞏固。19復(fù)習(xí)與檢測檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。重點：知識綜合運用。難點：答題準(zhǔn)確性。20講評試卷分析學(xué)生答題情況，進行針對性輔導(dǎo)。重點：錯誤分析。難點：輔導(dǎo)效果。七、教學(xué)評價課堂表現(xiàn)評價觀察學(xué)生在課堂上的參與度、表現(xiàn)、合作能力等，及時給予表揚和鼓勵。可以采用獎勵貼紙、小組競賽等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)評價認真批改學(xué)生的作業(yè)，對作業(yè)完成情況進行評價?？梢圆捎玫燃壴u價、評語評價等方式，指出學(xué)生的優(yōu)點和不足，提出改進建議。實驗評價對學(xué)生在實驗中的表現(xiàn)進行評價，包括實驗操作的規(guī)范性、觀察的準(zhǔn)確性、記錄的完整性等?？梢圆捎眯〗M互評、教師評價等方式，促進學(xué)生實驗?zāi)芰Φ奶岣?。單元測試評價定期進行單元測試，了解學(xué)生對本單元知識