20212022學(xué)年一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)1.3《十幾減6、5、4、3、2》（教案）在今天的數(shù)學(xué)課上，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)減法的基本概念。我們將通過(guò)具體例題，了解并掌握十幾減6、5、4、3、2的計(jì)算方法。一、教學(xué)內(nèi)容我們使用的教材是《數(shù)學(xué)啟蒙》，本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要集中在第37頁(yè)至第39頁(yè)。我們將通過(guò)例題和練習(xí)，學(xué)習(xí)十幾減6、5、4、3、2的計(jì)算方法。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生們能夠理解十幾減6、5、4、3、2的計(jì)算方法，并能夠獨(dú)立完成相關(guān)的計(jì)算題目。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生們掌握十幾減6、5、4、3、2的計(jì)算方法。難點(diǎn)在于如何讓學(xué)生們理解并掌握計(jì)算的步驟。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了幫助學(xué)生們更好地理解教學(xué)內(nèi)容，我已經(jīng)準(zhǔn)備好了黑板、粉筆、練習(xí)本等教具和學(xué)具。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：我會(huì)通過(guò)一些生活中的實(shí)際例子，如購(gòu)物時(shí)找零等，引出十幾減6、5、4、3、2的計(jì)算方法。2.講解例題：我會(huì)通過(guò)具體的例題，講解十幾減6、5、4、3、2的計(jì)算方法，并引導(dǎo)學(xué)生一起完成計(jì)算。3.隨堂練習(xí)：我會(huì)給出一些類似的計(jì)算題目，讓學(xué)生們獨(dú)立完成，并及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)將主要包括十幾減6、5、4、3、2的計(jì)算方法，以及計(jì)算的步驟和注意事項(xiàng)。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.236=2.275=3.324=4.363=5.422=答案：1.172.223.284.335.40八、課后反思及拓展延伸課后，我會(huì)反思本節(jié)課的教學(xué)效果，看學(xué)生們是否掌握了十幾減6、5、4、3、2的計(jì)算方法。同時(shí)，我也會(huì)尋找一些拓展延伸的材料，以便在下一節(jié)課上給予學(xué)生們更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、實(shí)踐情景引入二、講解例題接著，我會(huì)通過(guò)具體的例題，講解十幾減6、5、4、3、2的計(jì)算方法，并引導(dǎo)學(xué)生一起完成計(jì)算。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我會(huì)注重展示計(jì)算的過(guò)程，讓學(xué)生們明白每一步的邏輯和依據(jù)。例如，在計(jì)算23減6時(shí)，我會(huì)先從3減去6不夠，然后向十位借1，變成13減6，得到7。通過(guò)這樣的步驟，學(xué)生們能夠逐步理解減法的借貸機(jī)制，并掌握正確的計(jì)算方法。三、隨堂練習(xí)五、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)將主要包括十幾減6、5、4、3、2的計(jì)算方法，以及計(jì)算的步驟和注意事項(xiàng)。我會(huì)用清晰的字體和符號(hào)，將計(jì)算方法展示在黑板上，讓學(xué)生們能夠一目了然。同時(shí)，我也會(huì)在板書上標(biāo)注一些重要的提示，如“不夠向十位借1”等，以提醒學(xué)生們?cè)谟?jì)算時(shí)注意。六、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目是讓學(xué)生們用十幾減6、5、4、3、2的計(jì)算方法，完成一系列計(jì)算題目。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生們鞏固所學(xué)知識(shí)，并在家里獨(dú)立完成練習(xí)。通過(guò)作業(yè)的完成，學(xué)生們能夠進(jìn)一步熟練掌握計(jì)算方法，并提高解題能力。在批改作業(yè)時(shí)，我會(huì)仔細(xì)檢查學(xué)生們的工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正他們的錯(cuò)誤，確保他們能夠準(zhǔn)確無(wú)誤地掌握計(jì)算方法。七、課后反思及拓展延伸課后，我會(huì)反思本節(jié)課的教學(xué)效果，看學(xué)生們是否掌握了十幾減6、5、4、3、2的計(jì)算方法。這個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)于我發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足和需要改進(jìn)的地方非常重要。我會(huì)認(rèn)真思考如何調(diào)整教學(xué)方法和策略，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。同時(shí)，我也會(huì)尋找一些拓展延伸的材料，以便在下一節(jié)課上給予學(xué)生們更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。例如，我可以準(zhǔn)備一些更復(fù)雜的計(jì)算題目，讓學(xué)生們挑戰(zhàn)更高的難度，從而提高他們的計(jì)算水平。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在今天的課堂上，我運(yùn)用了一些特別的教學(xué)技巧和竅門，幫助學(xué)生們更好地理解和掌握十幾減6、5、4、3、2的計(jì)算方法。我特別注意了語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用。在講解例題時(shí)，我盡量使用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言，同時(shí)調(diào)整語(yǔ)調(diào)，使其富有變化和抑揚(yáng)頓挫，以吸引學(xué)生的注意力。我相信，通過(guò)生動(dòng)有趣的語(yǔ)言表達(dá)，能夠激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，并幫助他們更好地理解和記憶計(jì)算方法。教案反思回顧今天的課堂教學(xué)，我認(rèn)為有幾個(gè)方面可以進(jìn)行反思和改進(jìn)。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)陔S堂練習(xí)中普遍存在計(jì)算速度慢和容易出錯(cuò)的問(wèn)題。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我可以在今后的教學(xué)中加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，提供更多的練習(xí)機(jī)會(huì)，并注重解題技巧的講解，幫助學(xué)生們提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。我注意到部分學(xué)生在課堂提問(wèn)中顯得不夠積極和自信。為了激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，我可以嘗試更多的互動(dòng)方式，如小組討論、游戲等，以鼓勵(lì)學(xué)生們主動(dòng)參與和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。我認(rèn)識(shí)到教案的安排和內(nèi)容的覆蓋還需要進(jìn)一步的優(yōu)化。我可以在教案中加入更多的實(shí)際應(yīng)用題目，讓學(xué)生們能夠更好地將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際情境中。同時(shí)，我也可以尋找一些拓展延伸的材料，以豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。課后提升題目1：小明有28個(gè)糖果，他給了小紅6個(gè)糖果，請(qǐng)問(wèn)小明還剩下多少個(gè)糖果？答案：22個(gè)糖果題目2：超市的蘋果每斤5元，小明買了3斤蘋果，一共需要支付多少錢？答案：15元題目3：小華有36本書，他借給了小明4本書，請(qǐng)問(wèn)小華還剩下多少本書？答案：32本書題目4：媽媽的手機(jī)號(hào)碼三位是234，如果媽媽減少了2個(gè)數(shù)字2，請(qǐng)問(wèn)現(xiàn)在的手機(jī)號(hào)碼三位是什么？答案：34題目5：請(qǐng)?jiān)谙铝袛?shù)字中找出能被3整除的數(shù)字：23、36、45、54、63。答案：36、54、6