教學(xué)文檔

PEP人教版五年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)Unit4樣板說(shuō)課稿

PEP五年級(jí)上Unit4ALet'slearn說(shuō)課稿

一.說(shuō)教材：

我說(shuō)課的內(nèi)容是PEPBook5Unit4A局部的Let“l(fā)earn.本單元的話

題是"Whatcanyoudo〃，家務(wù)勞動(dòng)與學(xué)生一般生活聯(lián)系緊密，是大局部學(xué)生

樂(lè)于學(xué)習(xí)和接受的，信任他們對(duì)本課的學(xué)習(xí)充滿期待。二.說(shuō)教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：

1.能聽、說(shuō)、認(rèn)讀動(dòng)詞詞組emptythetrash和句子，Tmhelpful!Ican

sweepthefloor."

2.能聽、說(shuō)、讀、寫動(dòng)詞詞組cookthemeals,watertheflowers,sweep

thefloor,cleanthebedroom.

能力目標(biāo)：

1.能簡(jiǎn)單介紹自己能做哪些家務(wù)勞動(dòng)，如：Icancleanthebedroom.

2.能詢問(wèn)別人能做什么家務(wù)勞動(dòng)，如：Whatcanyoudo感情目標(biāo)：對(duì)

學(xué)生進(jìn)行講究衛(wèi)生、熱愛勞動(dòng)的思想教育。

三.說(shuō)教學(xué)重、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：有關(guān)家務(wù)勞動(dòng)的五個(gè)動(dòng)詞詞組。

難點(diǎn)：正確書寫四個(gè)動(dòng)詞詞組以及運(yùn)用句型“Ican…〃進(jìn)行表述。

四.說(shuō)教法、學(xué)法:

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【一）TPR活動(dòng)法：用TPR活動(dòng)法生動(dòng)愉快地讓學(xué)生適應(yīng)上課，開始進(jìn)入

狀態(tài)，同時(shí)更是一個(gè)對(duì)以前的學(xué)習(xí)內(nèi)容的復(fù)習(xí)，為下面的學(xué)習(xí)內(nèi)容做鋪墊，為學(xué)

生展開新內(nèi)容提供知識(shí)根底，也為課堂氣氛增色不少。

〔二〕詞不離句、單詞與句子教學(xué)相結(jié)合：每一個(gè)單詞或詞組出現(xiàn)后作相

應(yīng)的運(yùn)用，以及替換練習(xí)，這是一種言語(yǔ)的內(nèi)化和制造過(guò)程，使學(xué)生更易接受和

理解單詞，并有利于單詞的運(yùn)用以及接下來(lái)的會(huì)話教學(xué)。

（三）小組學(xué)習(xí)法：每四、五人一組，在互動(dòng)中相互啟發(fā)產(chǎn)生思維的碰撞，同

時(shí)注意保證每個(gè)學(xué)生都有時(shí)機(jī)參與學(xué)習(xí)，而培養(yǎng)學(xué)生和伙伴合作的意識(shí)和策略，提高

人際交往能力。學(xué)生也在獨(dú)立與合作的交錯(cuò)中調(diào)控了自身的學(xué)習(xí)，變得自信、自

強(qiáng)。

（四）練習(xí)法：設(shè)置一個(gè)寫詞組的練習(xí)，讓小學(xué)英語(yǔ)從聽說(shuō)走向聽說(shuō)讀寫，為

以后的"寫"做打算。

五.說(shuō)教學(xué)過(guò)程：

【一）Warm-upSingasong和Freetalking,這一過(guò)程既是學(xué)生復(fù)習(xí)

舊的言語(yǔ)知識(shí)，為下一步學(xué)習(xí)作好鋪墊，也讓學(xué)生把全部的注意力集中到課堂中

來(lái)，為英語(yǔ)學(xué)習(xí)制造了一種良好的氣氛。

【二）Presentation

1.運(yùn)用復(fù)習(xí)中的舊知引出新知，sweepthefloor,cookthemeals等詞

組。學(xué)生簡(jiǎn)單接受和理解，并及時(shí)運(yùn)用。rmhelpful.Icansweepthefloor.

2.磁帶是最好的老師，讓學(xué)生跟著磁帶朗讀課文，正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的形

成是學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的根底，因此我有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的模仿能力。3.寫一寫，

讓學(xué)生在練習(xí)本上寫一寫所學(xué)詞組，看誰(shuí)寫得最好。

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4.單詞卡片游戲，窺小洞猜單詞，訓(xùn)練學(xué)生的快速反響能力。

5.自編歌謠，sweep,sweep,sweepthefloor,cook,cook,cookthe

meals.…把動(dòng)詞詞組在歌謠中進(jìn)一步穩(wěn)固，防止了機(jī)械操練的枯燥性。

6.做游戲：HotSeat.指名學(xué)生表演搶凳子，其他學(xué)生邊拍手邊唱歌謠

sweep,sweep,sweepthefloor...讓學(xué)生在游戲中再次穩(wěn)固所學(xué)詞組，并讓

學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愉快。

7.提問(wèn)學(xué)生：Whatcanyoudo引出句子：Whatcanyoudo通過(guò)多種形

式進(jìn)行機(jī)械訓(xùn)練后，指名學(xué)生演示，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行講究衛(wèi)生、熱愛勞動(dòng)的思想教

育。

8,進(jìn)行句子的拓展，如：WhatdoyoudoonMondayIcookthemeals.

9.活動(dòng)：保姆招聘。學(xué)生去應(yīng)聘時(shí)，必須依據(jù)招聘啟事中的要求用英語(yǔ)"I

can..."來(lái)介紹自己的工作能力。這個(gè)活動(dòng)既可鼓舞學(xué)生大膽開口，勇于表達(dá)，

還可通過(guò)實(shí)際情景以增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，使他們能積極參與言語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)。

［三）Consolidationandextension

1.學(xué)生用作業(yè)本書寫：sweepthefloor,cookthemeals,cleanthe

bedroom,watertheflowers.

2.讓學(xué)生每天在家中做適量的家務(wù)勞動(dòng)，并用英語(yǔ)進(jìn)行表述。

3、Let'play（四人小組，一人說(shuō)短語(yǔ)，三人做動(dòng)作）六、說(shuō)板書設(shè)計(jì)Cook

themealscleanthebedroomsweepthefloorwatertheflowersEmptythe

trashTmhelpful!Ican.這節(jié)課的板書我主要采納單詞和句子共同呈現(xiàn)

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的方法，既簡(jiǎn)潔又明了，又能表達(dá)本課的重點(diǎn)內(nèi)容。

Unit4Whatcanyoudo說(shuō)課稿

一.說(shuō)教材：

我說(shuō)課的內(nèi)容是PEPBook5Unit4A局部的Let,slearn及Let'stalk.

本單元的話題是"Whatcanyoudo〃，家務(wù)勞動(dòng)與學(xué)生一般生活聯(lián)系緊密，是

大局部學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)和接受的，信任他們對(duì)本課的學(xué)習(xí)充滿期待。

二.說(shuō)教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：

1.能聽、說(shuō)、認(rèn)讀動(dòng)詞詞組emptythetrash和句子“Pmhelpful!Ican

sweepthefloor."

2.能聽、說(shuō)、讀、寫動(dòng)詞詞組cookthemeals,watertheflowers,sweep

thefloor,cleanthebedroom.

能力目標(biāo)：

1.能簡(jiǎn)單介紹自己能做哪些家務(wù)勞動(dòng)，如：Icancleanthebedroom.

2.能詢問(wèn)別人能做什么家務(wù)勞動(dòng)，如：Whatcanyoudo

感情目標(biāo)：

對(duì)學(xué)生進(jìn)行講究衛(wèi)生、熱愛勞動(dòng)的思想教育。

三.說(shuō)教學(xué)重、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：有關(guān)家務(wù)勞動(dòng)的五個(gè)動(dòng)詞詞組。

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難點(diǎn)：正確書寫四個(gè)動(dòng)詞詞組以及運(yùn)用句型“Ican…〃進(jìn)行表述。

四.說(shuō)教法、學(xué)法：

〔一〕Let'schant活動(dòng)法：用chant活動(dòng)法生動(dòng)愉快地讓學(xué)生適應(yīng)上課，

開始進(jìn)入狀態(tài)，同時(shí)更是一個(gè)對(duì)以前的學(xué)習(xí)內(nèi)容的復(fù)習(xí)，為下面的學(xué)習(xí)內(nèi)容做鋪墊，

為學(xué)生展開新內(nèi)容提供知識(shí)根底，也為課堂氣氛增色不少。

〔二〕詞不離句、單詞與句子教學(xué)相結(jié)合：每一個(gè)單詞或詞組出現(xiàn)后作相

應(yīng)的運(yùn)用，以及替換練習(xí)，這是一種言語(yǔ)的內(nèi)化和制造過(guò)程，使學(xué)生更易接受和

理解單詞，并有利于單詞的運(yùn)用以及接下來(lái)的會(huì)話教學(xué)。

〔三〕小組學(xué)習(xí)法：每7-8人一組，在互動(dòng)中相互啟發(fā)產(chǎn)生思維的碰撞，

同時(shí)注意保證每個(gè)學(xué)生都有時(shí)機(jī)參與學(xué)習(xí)，而培養(yǎng)學(xué)生和伙伴合作的意識(shí)和策略,

提高人際交往能力。學(xué)生也在獨(dú)立與合作的交錯(cuò)中調(diào)控了自身的學(xué)習(xí)，變得自信、

自強(qiáng)。

（四）練習(xí)法：前面設(shè)計(jì)大量的言語(yǔ)輸入，最后以給父母寫信的方法設(shè)置一

個(gè)寫詞組的練習(xí)，讓小學(xué)英語(yǔ)從聽說(shuō)走向聽說(shuō)讀寫，為以后的"寫〃做打算，也大

大提高了學(xué)生綜合運(yùn)用言語(yǔ)的能力。

五.說(shuō)教學(xué)過(guò)程：

【一）Warm-up

Let'schant和Freetalk,這一過(guò)程既是學(xué)生復(fù)習(xí)舊的言語(yǔ)知識(shí)，為下

一步學(xué)習(xí)作好鋪墊，也讓學(xué)生把全部的注意力集中到課堂中來(lái)，為英語(yǔ)學(xué)習(xí)制造

了一種良好的氣氛。

【二）Leading

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播放不同年齡段的圖片，在不同的年齡能夠做不同的事情。Shecanplay

computergames.教師用句型Whatcanyoudo詢問(wèn)幾名學(xué)生，孩子們依據(jù)自

己的實(shí)際情況說(shuō)出會(huì)做的事情，充分調(diào)動(dòng)孩子們參與課堂的積極性，增強(qiáng)了自信心,

提高了言語(yǔ)的交際能力。

［三）Presentation

1.創(chuàng)設(shè)真實(shí)情景，運(yùn)用動(dòng)作學(xué)習(xí)emptythetrash,sweepthefloor,cook

themeals等詞組。并且采納兩人比賽的形式充分調(diào)動(dòng)孩子的的積極性，還運(yùn)

用我兒子平常在家做家務(wù)的圖片進(jìn)行猜一猜的活動(dòng)，在愉快的氣氛中穩(wěn)固了這些詞

匯。學(xué)生簡(jiǎn)單接受和理解，并及時(shí)運(yùn)用。比方I'mhelpful.Icansweepthe

floor.

2.正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的形成是學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的根底，因此我有意識(shí)地培養(yǎng)

學(xué)生的模仿能力，提高學(xué)生的口語(yǔ)水平。

3.言語(yǔ)學(xué)習(xí)關(guān)鍵在實(shí)踐中運(yùn)用才能真正內(nèi)化為能力，我引導(dǎo)學(xué)生充分運(yùn)

用本課所學(xué)的知識(shí)來(lái)給父母寫封信，談自己在家中會(huì)做的家務(wù)勞動(dòng)，并且進(jìn)行匯

報(bào)，提高了綜合運(yùn)用言語(yǔ)的能力。這個(gè)活動(dòng)既可鼓舞學(xué)生大膽開口，勇于表達(dá)，還

可通過(guò)實(shí)際情景以增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，使他們能積極參與言語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)。

4.對(duì)學(xué)生進(jìn)行講究衛(wèi)生、熱愛勞動(dòng)的思想教育，同時(shí)通過(guò)播放（媽媽，洗腳）

這個(gè)公益廣告，教育孩子們?cè)诩叶酁楦改缸鲂┦虑?。從小學(xué)會(huì)疼惜自己的父母，

做個(gè)孝敬父母的好孩子。

［三）Consolidationandextension

1.學(xué)生用作業(yè)本書寫：sweepthefloor,cookthemeals,cleanthe

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bedroom,watertheflowers.

2.讓學(xué)生每天在家中做適量的家務(wù)勞動(dòng)，并用英語(yǔ)進(jìn)行表述。

六、說(shuō)板書設(shè)計(jì)

Cookthemealscleanthebedroomsweepthefloorwatertheflowers

EmptythetrashI'mhelpful!Ican....

Unit4whatcanyoudo說(shuō)課稿

Lessonone說(shuō)課稿

一、說(shuō)教學(xué)理念：

有了前面兩年學(xué)習(xí)英語(yǔ)的經(jīng)歷，五年級(jí)學(xué)生有了肯定的英語(yǔ)水平，更何況這

一課時(shí)的設(shè)計(jì)是X于學(xué)生一般生活的實(shí)際，因此，這一課時(shí)主要是訓(xùn)練學(xué)生的

口語(yǔ)交際能力，讓學(xué)生能說(shuō)，讓學(xué)生會(huì)說(shuō)，讓學(xué)生想說(shuō)，本課時(shí)主要通過(guò)已學(xué)知識(shí)

點(diǎn)，從一般的生活中入手，激發(fā)學(xué)生想說(shuō)的欲望，在由淺到深，循序漸進(jìn)，運(yùn)用

"腦筋激蕩法"引導(dǎo)學(xué)生回憶舊有的英語(yǔ)詞組，如家務(wù)類cleanthe

bedroom運(yùn)動(dòng)類playping-pong等

二、說(shuō)教學(xué)內(nèi)容今天我說(shuō)課的內(nèi)容是人民教育出版社出版的PEP

PrimaryEnglishBook5Unit4WhatcanyoudoPartA的Let'slearn

局部，主要學(xué)習(xí)句型whatcanyoudo?以及詞組dance,singEnglishsongs,

dokungfu,drawcartoons,playthepipa,弓|導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出playtheerhu,

playtheguzheng等其他樂(lè)器的用法。

三、說(shuō)教材本課時(shí)雖然容量大，但難度不大，主要是在文本益友的

根底上，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)句型的穩(wěn)固，并且讓學(xué)生在輕松愉悅的環(huán)境中，集思廣義,

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讓學(xué)生在小組商量中，挖掘與文本有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生插上記憶的翅膀，回憶

出三，四年級(jí)時(shí)，學(xué)過(guò)的英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)，形成總的知識(shí)點(diǎn)，碰撞出思維的火花，這樣的

學(xué)習(xí)氣氛深受學(xué)生的喜歡。

四、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)（英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)）指出：激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)

的興趣，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，開展

學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神是小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的根本任務(wù)。在認(rèn)真分析教材的

根底上，我針對(duì)學(xué)生實(shí)際，將本課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)及重，難點(diǎn)確定如下：

1、知識(shí)目標(biāo)

〔1）使學(xué)生能聽、說(shuō)、讀、寫dance,singEnglishsongs,dokungfu,

drawcartoons,playthepipa,等詞組。

[2）理解掌握句型：Whatcanyoudo?以及答復(fù)Ican...等句子，并

且能運(yùn)用到一般的生活當(dāng)中。

2、能力目標(biāo)：

〔1〕能夠運(yùn)用所學(xué)單詞及短語(yǔ)答復(fù)別人提出的問(wèn)題。

〔2〕能夠正確的運(yùn)用今天所學(xué)句型在一般生活及真實(shí)情景中進(jìn)行交流。

3、感情目標(biāo)：

〔1〕激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，使學(xué)生樹立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心。

〔2〕培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力。

五、說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)

1、學(xué)習(xí)新詞組dance,singEnglishsongs,dokungfu,drawcartoons,

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playthepipa以及句型Whatcanyoudo?以及答復(fù)Ican...

六、說(shuō)教學(xué)難點(diǎn)

1、依據(jù)音標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生自己獲得單詞的發(fā)音。

2、單詞draw的發(fā)音以及cartoon,kungfu的重音。

七、說(shuō)教學(xué)打算

課件，單詞卡片，圖片，吸鐵石-

八、說(shuō)教法、學(xué)法

為了突破這堂課的重、難點(diǎn)，依據(jù)小學(xué)五年級(jí)學(xué)生好奇、好勝、內(nèi)斂、愛

面子、表現(xiàn)欲旺盛等生理和心理特點(diǎn)，我主要采取了TPR教學(xué)，合作教學(xué)以及

任務(wù)型教學(xué)法，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過(guò)感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作、游戲

感想等多法并用的方法組織教學(xué)。徹底改變傳統(tǒng)的"講授〃的教學(xué)模式，促進(jìn)

言語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力的提高。

九、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

Step1.導(dǎo)入

以三年級(jí)學(xué)的歌曲ABC之