通州區(qū)四年級(jí)下學(xué)期語文期末試卷北京市通州區(qū)2023-2024學(xué)年四年級(jí)下學(xué)期語文期末試卷

（2024四下·通州期末）閱讀下面文字，回答問題。

中國(guó)自古以來就是詩的國(guó)度。詩可以供給營(yíng)養(yǎng)，慰藉心靈。qíhuàn()的宇宙充滿神秘，cànlàn()的星空，讓人充滿遐想。古詩中常見的明月，承載了孟浩然“野曠天低樹，江清月近人"的憂愁；展現(xiàn)了李白“____”的浪漫；寄托了杜甫“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明"的思念明月無聲照古今。

如今，明月輝映著中國(guó)人追逐航天夢(mèng)想的新詩篇。我國(guó)航天事業(yè)捷報(bào)頻傳，“嫦娥”衛(wèi)星率先拉開了月球探測(cè)之旅的序幕，“嫦娥四號(hào)"首次實(shí)現(xiàn)了月球背面軟著陸。明月，見證了中國(guó)航天人開辟太空探索的新征程。

你是否也yōngyǒu()飛天的夢(mèng)想你是否也曾在寂靜的夜晚仰望shǎnshuò()的繁星你是否也曾對(duì)著ménglóng()的夜色，找尋月宮的嫦娥，miáohuì()心中的航天愿景

1．把文中帶拼音的詞語，寫在相應(yīng)括號(hào)內(nèi)。

2．下面加點(diǎn)字讀音錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()。

A．供給(gōng)B．慰藉(jiè)C．頻傳(bīn)D．著陸(zhuó)

3．文中“神秘”的“秘"字第9筆是()。

A．B．C．D．

4．根據(jù)語境，文中“”處李白的詩句應(yīng)是()。

A．小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤

B．月黑雁飛高，單于夜遁逃

C．秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬里長(zhǎng)征人未還

D．舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)

5．下列詞語中的“漫"與“漫無目的”的“漫"意思相同的一項(xiàng)是()。

A．浪漫B．漫山遍野C．漫天大霧D．漫不經(jīng)心

6．你還知道哪首描寫星空或月色的詩，把詩句寫在下面橫線上。

，。

（2024四下·通州期末）下面是東泥河小學(xué)四年級(jí)三班同學(xué)關(guān)于“與朋友相處的秘訣”的討論記錄，仔細(xì)閱讀后，完成下面的練習(xí)。

趙含倩：“言必信，行必果”，答應(yīng)朋友的事情一定要說到做到。

子軒：在和朋友相處的過程中，要時(shí)常送朋友一些貴重的禮物，討他們歡心。

劉子康：朋友遇到問題或困難時(shí)要互相幫助和扶持。

趙明悅：和朋友相處不能自私，要懂得分享。

7．上面的意見中，我認(rèn)為和朋友相處的秘訣是不合理的，我的理由是________________________、

8．從同學(xué)的發(fā)言中我總結(jié)出與朋友相處的秘訣：

①誠(chéng)實(shí)守信；②；③.

9．我認(rèn)為和朋友相處的秘訣還有____________.

（2024四下·通州期末）閱讀短文，回答問題。

(一)寓意美好的“危險(xiǎn)”水果

①柿子是土生土長(zhǎng)的中國(guó)水果，果實(shí)成熟后是金黃色或者紅色，看上去非常喜慶。因?yàn)槭磷拥摹笆?與“事”諧音，所以古人便將許多美好的寓意融入其中。例如，一對(duì)柿子代表著“事事順意”，一片柿子林代表著“萬事如意”。

②柿子的品種繁多，約有1000多種。從口感上可分為軟柿和脆柿，從色澤上可分為紅柿、黃柿、青柿、白柿、烏柿等，從形狀上又可分為圓柿、長(zhǎng)柿、方柿、葫蘆柿、牛心柿等。

③有關(guān)柿子的食用禁忌有很多說法。例如，不能與螃蟹一起吃，不能空腹吃……這種寓意美好的水果，真有危險(xiǎn)嗎

④其實(shí)，這些說法都與柿子中的“單寧"有關(guān)?！皩帯睍?huì)讓蛋白質(zhì)失去活性，螃蟹肉富含蛋白質(zhì)，兩者同時(shí)食用，螃蟹肉就會(huì)變得難以消化。這聽起來似乎有些道理，但是實(shí)際上不同人的消化能力不同，多數(shù)情況下，同時(shí)吃柿子和螃蟹并不至于產(chǎn)生強(qiáng)烈的消化道反應(yīng)。如果出現(xiàn)消化道病癥，更可能是所吃的螃蟹不新鮮、不干凈導(dǎo)致的。

⑤空腹吃柿子有危險(xiǎn)的說法也并非空穴來風(fēng)。胃液里面存在著很多蛋白質(zhì)，如果這些蛋白質(zhì)與“單寧"接觸就容易發(fā)生變性凝固，經(jīng)過胃的攪拌，會(huì)變成一塊“混凝土”————胃石。一旦產(chǎn)生胃石，就需要求助醫(yī)生了。

⑥柿子的食用雖然有一定的禁忌，但它的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值很高。柿子含有豐富的蔗糖、葡萄糖、果糖、蛋白質(zhì)、胡蘿卜素，尤其是維生素C的含量是蘋果的10多倍。一個(gè)人一天吃一個(gè)柿子，基本上就能滿足一天維生素C需要量的一半。

⑦讀到這里，你了解這種寓意美好的“危險(xiǎn)"水果了嗎

10．短文介紹了柿子的、、和這幾方面內(nèi)容。

11．根據(jù)短文內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò)。

①柿子的“柿”與“事"諧音，所以古人便將許多美好的寓意融入其中。

②柿子從形狀上可分為紅柿、黃柿、青柿、白柿、烏柿等。

③一個(gè)人一天吃一個(gè)柿子，基本上就能滿足一天維生素C的需要量。

④“單寧”可以讓蛋白質(zhì)失去活性，蛋白質(zhì)與之接觸會(huì)發(fā)生變性凝固。

12．“柿子中含有豐富的糖分、果膠和維生素，有良好的清熱和潤(rùn)腸作用，是慢性支氣管炎患者和高血壓患者的天然保健食品。"這個(gè)資料可以用來幫助理解短文()。

A．第③自然段B．第④自然段C．第⑤自然段D．第⑥自然段

13．丁丁早上起床后，發(fā)現(xiàn)桌上擺著幾個(gè)紅紅的柿子，拿起來就要吃。讀了這篇文章，你會(huì)對(duì)丁丁說些什么

14．結(jié)合以下圖文資料，完成相應(yīng)題目。

資料一：各種水果和它們的美好寓意

柿子：事事如意桂圓：團(tuán)團(tuán)圓圓

蘋果：四季平安橙子：心想事成

桃子：健康長(zhǎng)壽火龍果：紅紅火火

資料二：含有水果造型或圖案的物品

在資料二列舉的物品中，選擇一件作為禮物送給平時(shí)關(guān)愛你的人，并且附上一張愛心卡。要求：⑴在卡片上寫清贈(zèng)送的理由；⑵結(jié)合“資料一”送上你美好的祝福；⑶可以對(duì)卡片進(jìn)行簡(jiǎn)單裝飾。

（2024四下·通州期末）學(xué)校要舉辦主題為“鳶舞藍(lán)天放飛希望"的風(fēng)箏節(jié)活動(dòng)。請(qǐng)你閱讀短文，完成習(xí)題。

(二)風(fēng)箏

①“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”，這兩句詩中提到的“紙鳶"也被稱為風(fēng)箏。風(fēng)箏至今已有兩千多年的歷史，是我國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之一。

②風(fēng)箏的制作技藝極為講究。制作風(fēng)箏一般包括“扎、繪、糊、放”四步。首先，用細(xì)竹扎好架子，力求左右對(duì)稱，以便風(fēng)箏飛行時(shí)保持平衡(héng)；然后，在紙或絹上繪制風(fēng)箏圖案，圖案要做到遠(yuǎn)望清楚，近看真實(shí)；接著，把繪制好圖案的紙或絹糊在架子上，動(dòng)作要干凈利落，紙或絹要糊得平平整整；最后，給風(fēng)箏裝上提線并調(diào)整好角度，就可以放飛了。

③風(fēng)箏的圖案豐富多樣，寓意美好。有的風(fēng)箏上繪制著經(jīng)過美化的蝙蝠，寓意“五福齊天"福中有福”；有的風(fēng)箏上繪制著國(guó)色天香的牡丹，寓意“花開富貴"吉祥如意”；還有的風(fēng)箏圖案更富時(shí)代氣息，繪制著直上云霄的火箭，寓意我國(guó)航天事業(yè)“日新月異"蒸蒸日上”。各式各樣的風(fēng)箏圖案，展現(xiàn)了人們積極向上的進(jìn)取精神和對(duì)美好生活的共同追求。

④放風(fēng)箏這項(xiàng)活動(dòng)好處多多，備受人們喜愛。制作風(fēng)箏讓我們動(dòng)手動(dòng)腦。放飛風(fēng)箏使我們強(qiáng)身健體，觀賞風(fēng)箏令我們身心愉悅……

(本文根據(jù)相關(guān)材料改寫)

15．結(jié)合短文第②-④自然段，請(qǐng)你把下面的介紹提綱補(bǔ)充完整。

風(fēng)箏___

風(fēng)箏的圖案豐富多樣，寓意美好。

____________

16．結(jié)合短文第②自然段，你會(huì)按照，，糊和這四步來介紹風(fēng)箏的制作過程。

17．結(jié)合短文第③自然段，除了文中提到的風(fēng)箏圖案之外，你還想繪制一只圖案為的風(fēng)箏，選擇這樣的圖案是因?yàn)開___________.

18．小明準(zhǔn)備把繪制好圖案的風(fēng)箏糊到風(fēng)箏架子上，為了幫助他把風(fēng)箏糊得更好，結(jié)合短文內(nèi)容，你想對(duì)小明說：“_________"。

19．風(fēng)箏節(jié)就要開幕啦！為了號(hào)召更多的同學(xué)參加此次活動(dòng)，請(qǐng)你結(jié)合短文內(nèi)容，在下面的橫線上寫一條宣傳語。比一比，看誰的宣傳語更有吸引力！

20．（2024四下·通州期末）妙筆生花。

你曾經(jīng)有過哪些難忘的經(jīng)歷一本好書讓你受益匪淺，一次旅行讓你記憶深刻，一道好菜讓你回味無窮，一個(gè)充滿詩意的地方讓你流連忘返……請(qǐng)選擇一段讓你難忘的經(jīng)歷寫下來。

要求：⒈書寫工整，語句通順。⒉把事情或景物寫清楚，并寫出自己的感受。⒊自擬題目，不少于300字。

答案解析部分

【答案】1．奇幻燦爛擁有閃爍朦朧描繪

2．C

3．C

4．A

5．D

6．七八個(gè)星天外；兩三點(diǎn)雨山前

【知識(shí)點(diǎn)】散文閱讀

【解析】【點(diǎn)評(píng)】考查了看拼音寫詞語、漢字讀音、多義字、基本筆畫、筆順規(guī)則、古詩文默寫、詩文詞句理解。根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的漢字即可。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。

1．根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的漢字即可。書寫時(shí)注意不要把“幻”寫成“幼"。

故答案為：奇幻燦爛擁有閃爍朦朧描繪

2．A、B、D正確。C.有誤，頻傳：連續(xù)多次傳來常指好消息。故“頻傳”的“頻"讀“pín”。

故答案為：C

3．“秘"的筆順：撇、橫、豎、撇、點(diǎn)、點(diǎn)、斜鉤、點(diǎn)、撇、點(diǎn)。第九筆是“丿”。

故答案為：C

4．A.小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤：小時(shí)候不認(rèn)識(shí)月亮，把它稱為白色的玉盤。出自唐朝詩人李白的《古朗月行》。

B.月黑雁飛高，單于夜遁逃：夜靜月黑雁群飛得很高，單于趁黑夜悄悄地逃竄。出自唐代詩人盧綸《和張仆射塞下曲其三》。

C.秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬里長(zhǎng)征人未還：依舊是秦漢時(shí)期的明月和邊關(guān)，守邊御敵鏖戰(zhàn)萬里征人未回還。出自唐代王昌齡《出塞二首其一》。

D.舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)：我禁不住抬起頭來，看那天窗外空中的一輪明月，不由得低頭沉思，想起遠(yuǎn)方的家鄉(xiāng)。出自唐代詩人李白所作的《靜夜思》。根據(jù)詩意，結(jié)合語境應(yīng)填：小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。

故答案為：A

5．漫無目的：形容無所事事，沒有任何目標(biāo)。故“漫"指散漫。

A.浪漫：充滿幻想，富有詩情畫意。故“漫”悠然。

B.漫山遍野：遍布山野，形容很多。故“漫"遍布。

C.漫天大霧：霧很大，無邊無際地布滿了天空，“漫”的意思是到處都是。

D.漫不經(jīng)心：隨隨便便，不放在心上。故“漫"散漫。

故答案為：D

6．描寫星空或月色的詩：七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。

故答案為：七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。

【答案】7．韓子軒；真正的友誼不應(yīng)該建立在物質(zhì)基礎(chǔ)之上，而應(yīng)該基于彼此的理解、尊重和支持。頻繁送貴重禮物可能會(huì)導(dǎo)致關(guān)系的物質(zhì)化，甚至讓對(duì)方感到壓力或產(chǎn)生依賴，這對(duì)維持健康的友誼是不利的。

8．互相幫助；懂得分享

9．尊重對(duì)方。這意味著要尊重朋友的感受、意見和隱私，不干涉對(duì)方的個(gè)人空間，保持平等和理解的態(tài)度。

【知識(shí)點(diǎn)】對(duì)話交流；暢談想法

【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題考查辯論討論。辯論是指彼此用一定的理由來說明自己對(duì)事物或問題的見解，揭露對(duì)方的矛盾，以便最后得到正確的認(rèn)識(shí)和共同的意見；辯論旨在培養(yǎng)人的思維能力。

7．找出不合理的意見并給出理由。答題思路：審題：首先需要明確題目要求找出哪位同學(xué)的意見是不合理的，并提供理由。分析選項(xiàng)：逐一分析每位同學(xué)的意見，判斷其合理性。選擇不合理意見：根據(jù)分析結(jié)果，選擇一個(gè)相對(duì)不合理的意見。提供理由：結(jié)合實(shí)際情況，給出充分的理由解釋為什么這個(gè)意見是不合理的。技巧：關(guān)注意見的普遍適用性和道德價(jià)值。注意意見是否符合健康、積極的人際關(guān)系原則。避免以偏概全，確保理由充分、合理。

故答案為：韓子軒真正的友誼不應(yīng)該建立在物質(zhì)基礎(chǔ)之上，而應(yīng)該基于彼此的理解、尊重和支持。頻繁送貴重禮物可能會(huì)導(dǎo)致關(guān)系的物質(zhì)化，甚至讓對(duì)方感到壓力或產(chǎn)生依賴，這對(duì)維持健康的友誼是不利的。

8．總結(jié)與朋友相處的秘訣。答題思路：審題：明確需要從哪些同學(xué)的發(fā)言中總結(jié)秘訣。提取關(guān)鍵信息：從每位同學(xué)的發(fā)言中提取核心觀點(diǎn)。歸納總結(jié)：將提取的關(guān)鍵信息進(jìn)行歸納，形成簡(jiǎn)潔明了的秘訣列表。技巧：抓住每個(gè)發(fā)言的核心意思，避免細(xì)節(jié)干擾。確保每個(gè)秘訣都是積極正面的，符合友好相處的原則。盡量用簡(jiǎn)短、有力的詞語概括每個(gè)秘訣，便于記憶和理解。

故答案為：②互相幫助；③懂得分享

9．補(bǔ)充與朋友相處的秘訣。答題思路：審題：明確需要補(bǔ)充的是與朋友相處的秘訣。結(jié)合實(shí)際：根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和對(duì)友誼的理解，提出新的秘訣。確保全面性：補(bǔ)充的秘訣應(yīng)是對(duì)已有秘訣的有益補(bǔ)充，盡量涵蓋未提及的重要方面。

故答案為：尊重對(duì)方。這意味著要尊重朋友的感受、意見和隱私，不干涉對(duì)方的個(gè)人空間，保持平等和理解的態(tài)度。

【答案】10．寓意；品種；食用禁忌；營(yíng)養(yǎng)價(jià)值

11．正確；錯(cuò)誤；錯(cuò)誤；正確

12．D

13．丁丁，不要空腹空柿子。因?yàn)槲敢豪锩娲嬖谥芏嗟鞍踪|(zhì)，如果這些蛋白質(zhì)與單寧接觸就容易發(fā)生變性凝固，經(jīng)過胃的攪拌，會(huì)變成一塊“混凝土”胃石。一旦產(chǎn)生胃石就需要求助醫(yī)生了。

14．柿子掛件柿子有美好的寓意。祝您的生活事事如意。

【知識(shí)點(diǎn)】科學(xué)小品文閱讀

【解析】【點(diǎn)評(píng)】通讀文章，了解主要內(nèi)容，揣摩中心思想目；認(rèn)真通讀所有題目，理解題意，明確題目的要求；逐條解答，要帶著問題，仔細(xì)地閱讀有關(guān)內(nèi)容，認(rèn)真地思考、組織答案。

10．本題考查提取信息的能力。由句子“所以古人便將許多美好的寓意融入其中"柿子的品種繁多”“有關(guān)柿子的食用禁忌有很多說法"柿子的食用雖然有一定的禁忌，但它的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值很高”可得出答案。

故答案為：寓意品種食用禁忌營(yíng)養(yǎng)價(jià)值

11．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。由句子“因?yàn)槭磷拥摹痢c‘事’諧音，所以古人便將許多美好的寓意融入其中"可知，①說法正確。

由句子“從色澤上可分為紅柿、黃柿青柿、白柿、烏柿等”可知，②說法錯(cuò)誤。

由句子“一個(gè)人一天吃一個(gè)柿子，基本上就能滿足一天維生素C需要量的一半"可知，③說法錯(cuò)誤。

由句子“‘單寧’會(huì)讓蛋白質(zhì)失去活性”“如果這些蛋白質(zhì)與單寧接觸就容易發(fā)生變性凝固"可知，④說法正確。

故答案為：①正確；②錯(cuò)誤；③錯(cuò)誤；④正確

12．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。句子“柿子中含有豐富的糖分、果膠和維生素，有良好的清熱和潤(rùn)腸作用，是慢性支氣管炎患者和高血壓患者的天然保健食品”寫的是柿子的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，可以幫助理解第⑥自然段的內(nèi)容。

故答案為：D

13．本題考查語言表達(dá)能力。結(jié)合句子“空腹吃柿子有危險(xiǎn)的說法也并非空穴來風(fēng)。胃液里面存在著很多蛋白質(zhì)，如果這些蛋白質(zhì)與單寧接觸就容易發(fā)生變性凝固，經(jīng)過胃的攪拌，會(huì)變成一塊‘混凝土’胃石。一旦產(chǎn)生胃石，就需要求助醫(yī)生了"對(duì)丁丁進(jìn)行勸說即可。

故答案為：丁丁，不要空腹空柿子。因?yàn)槲敢豪锩娲嬖谥芏嗟鞍踪|(zhì)，如果這些蛋白質(zhì)與單寧接觸就容易發(fā)生變性凝固，經(jīng)過胃的攪拌，會(huì)變成一塊“混凝土”胃石。一旦產(chǎn)生胃石就需要求助醫(yī)生了。

14．本題考查卡片設(shè)計(jì)。開放性試題，答案不唯一，任選一種禮物表達(dá)出對(duì)他人的美好祝福即可。

故答案為：柿子掛件柿子有美好的寓意。祝您的生活事事如意。

【答案】15．風(fēng)箏的制作技藝極為講究；放風(fēng)箏這項(xiàng)活動(dòng)好處多多，倍受人們喜愛

16．扎；繪；放

17．鯉魚；魚與“余"諧音，寓意著“年年有余”

18．小明，你糊風(fēng)箏時(shí)動(dòng)作要干凈利落，紙要糊得平平整整。

19．放風(fēng)箏讓我們動(dòng)手動(dòng)腦、強(qiáng)身健體、身心愉悅，快來放飛屬于你自己的風(fēng)箏吧！

【知識(shí)點(diǎn)】說明文閱讀

【解析】【點(diǎn)評(píng)】完成此類題目的關(guān)鍵是要認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。

15．考查短文內(nèi)容的能力。第②段和第④段都是按照總分結(jié)構(gòu)展開，“風(fēng)箏的制作技藝極為講究是第②段的中心句，圍繞這句話介紹了風(fēng)箏的制作過程?！胺棚L(fēng)箏這項(xiàng)活動(dòng)好處多多，倍受人們喜愛"是第④段的中心句，圍繞這句話介紹了放風(fēng)箏的好處。

故答案為：②風(fēng)箏的制作技藝極為講究④放風(fēng)箏這項(xiàng)活動(dòng)好處多多，倍受人們喜愛

16．考查提取短文關(guān)鍵信息的能力。結(jié)合第②段“制作風(fēng)箏一般包括‘扎、繪、糊、放’四步”可知答案。

故答案為：扎繪放

17．考查思維拓展。學(xué)生寫出想繪制的風(fēng)箏圖案和理由即可，答案不唯一。

故答案為：鯉魚魚與“余"諧音，寓意著“年年有余”

18．考查了語言表達(dá)能力。結(jié)合第②段“接著，把繪制好圖案的紙或絹糊在架子上，動(dòng)作要干凈利落，紙或絹要糊得平平整整"組織作答即可。

故答案為：小明，你糊風(fēng)箏時(shí)動(dòng)作要干凈利落，紙要糊得平平整整。

19．考查擬寫宣傳標(biāo)題。學(xué)生結(jié)合“為了號(hào)召更多的同學(xué)參加此次活動(dòng)”“風(fēng)箏節(jié)"作答即可，答案不唯一。

故答案為：放風(fēng)箏讓我們動(dòng)手動(dòng)腦、強(qiáng)身健體、身心愉悅，快來放飛屬于你自己的風(fēng)箏吧！

20．【答案】范文：

難忘第一次騎自行車

記憶中令我難忘的事情有很多，而其中讓我最難忘的一件事是我第一次騎自行車的經(jīng)歷。

我十歲時(shí)，媽媽給我買了一輛自行車。我看到嶄新的自行車，非常喜歡，不會(huì)騎自行車的我不得馬上學(xué)會(huì)。

在我的強(qiáng)烈要求下，媽媽立刻開始了教學(xué)。在媽媽的幫助下我艱難地上了上自行車，我兩只腳踩在腳蹬上，雙手緊緊地抓住車把，渾身發(fā)抖，生怕跌下去。媽媽幫我扶著后座，然后我的兩只腳慢慢地蹬著車子，車子啟動(dòng)了，媽媽說：“別緊張，越緊張?jiān)津T不好?！甭犃藡寢尩脑?，我不再那么緊張了，放松下來，慢慢學(xué)。

過了一會(huì)兒，我覺得自己學(xué)會(huì)了，便對(duì)媽媽說：“媽媽，我會(huì)騎了，讓我自己騎吧！"媽媽就松開了手。

我雙手緊緊地抓住車把，雙腳緊緊地踩著腳蹬，身體往前探，開始飛快地蹬起來，風(fēng)在我耳邊呼嘯著。我正騎得歡，忽然，前面出現(xiàn)了一塊石頭，我一時(shí)著急，就兩手松開把手，來了個(gè)大撒把，這下可好了，“嘭”的一聲，我摔了一個(gè)屁股墩，差點(diǎn)兒把地上印出個(gè)屁股模型來！我“哇哇"地哭起來。媽媽走過來抱起我，一邊給我擦眼淚，一邊安慰我。我停止了哭泣，心想：我一定能學(xué)會(huì)的！我站起來，拍拍摔成好幾瓣兒的屁股，騎上自行車?yán)^續(xù)練。

漸漸的，我能騎得又快又好了，我覺得好有成就感啊！

從第一次騎自行車這件事，我明白了一個(gè)道理：功夫不負(fù)有心人！

【知識(shí)點(diǎn)】敘事類作文

【解析】【分析】本次習(xí)作為自命題作文，要求選擇自己難忘的一次經(jīng)歷寫下來。生活中，一些事留在我們記憶深處，讓我們難以忘記，選擇你最難忘的事去寫。無論寫什么，都要通過典型的事例來表現(xiàn)所要表達(dá)的主題，注意記敘文六要素，想好開頭、結(jié)尾，做到首尾呼應(yīng)。注意把事例寫具體、寫生動(dòng)，寫作時(shí)要合理安排材料，重點(diǎn)部分要詳細(xì)寫，其他部分可略寫，要處處扣住“難忘”這一中心。還要注意語句要通順，用詞要恰當(dāng)。寫作過程中注意運(yùn)用學(xué)到的寫作方法及修辭手法，用到積累的好詞佳句。

【點(diǎn)評(píng)】本文小作者記敘了自己第一次騎自行車的經(jīng)歷，敘事較具體，結(jié)構(gòu)完整，寫出了自己感悟，是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。

1/1北京市通州區(qū)2023-2024學(xué)年四年級(jí)下學(xué)期語文期末試卷

（2024四下·通州期末）閱讀下面文字，回答問題。

中國(guó)自古以來就是詩的國(guó)度。詩可以供給營(yíng)養(yǎng)，慰藉心靈。qíhuàn()的宇宙充滿神秘，cànlàn()的星空，讓人充滿遐想。古詩中常見的明月，承載了孟浩然“野曠天低樹，江清月近人"的憂愁；展現(xiàn)了李白“____”的浪漫；寄托了杜甫“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明"的思念明月無聲照古今。

如今，明月輝映著中國(guó)人追逐航天夢(mèng)想的新詩篇。我國(guó)航天事業(yè)捷報(bào)頻傳，“嫦娥”衛(wèi)星率先拉開了月球探測(cè)之旅的序幕，“嫦娥四號(hào)"首次實(shí)現(xiàn)了月球背面軟著陸。明月，見證了中國(guó)航天人開辟太空探索的新征程。

你是否也yōngyǒu()飛天的夢(mèng)想你是否也曾在寂靜的夜晚仰望shǎnshuò()的繁星你是否也曾對(duì)著ménglóng()的夜色，找尋月宮的嫦娥，miáohuì()心中的航天愿景

1．把文中帶拼音的詞語，寫在相應(yīng)括號(hào)內(nèi)。

2．下面加點(diǎn)字讀音錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()。

A．供給(gōng)B．慰藉(jiè)C．頻傳(bīn)D．著陸(zhuó)

3．文中“神秘”的“秘"字第9筆是()。

A．B．C．D．

4．根據(jù)語境，文中“”處李白的詩句應(yīng)是()。

A．小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤

B．月黑雁飛高，單于夜遁逃

C．秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬里長(zhǎng)征人未還

D．舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)

5．下列詞語中的“漫"與“漫無目的”的“漫"意思相同的一項(xiàng)是()。

A．浪漫B．漫山遍野C．漫天大霧D．漫不經(jīng)心

6．你還知道哪首描寫星空或月色的詩，把詩句寫在下面橫線上。

，。

【答案】1．奇幻燦爛擁有閃爍朦朧描繪

2．C

3．C

4．A

5．D

6．七八個(gè)星天外；兩三點(diǎn)雨山前

【知識(shí)點(diǎn)】散文閱讀

【解析】【點(diǎn)評(píng)】考查了看拼音寫詞語、漢字讀音、多義字、基本筆畫、筆順規(guī)則、古詩文默寫、詩文詞句理解。根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的漢字即可。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。

1．根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的漢字即可。書寫時(shí)注意不要把“幻”寫成“幼"。

故答案為：奇幻燦爛擁有閃爍朦朧描繪

2．A、B、D正確。C.有誤，頻傳：連續(xù)多次傳來常指好消息。故“頻傳”的“頻"讀“pín”。

故答案為：C

3．“秘"的筆順：撇、橫、豎、撇、點(diǎn)、點(diǎn)、斜鉤、點(diǎn)、撇、點(diǎn)。第九筆是“丿”。

故答案為：C

4．A.小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤：小時(shí)候不認(rèn)識(shí)月亮，把它稱為白色的玉盤。出自唐朝詩人李白的《古朗月行》。

B.月黑雁飛高，單于夜遁逃：夜靜月黑雁群飛得很高，單于趁黑夜悄悄地逃竄。出自唐代詩人盧綸《和張仆射塞下曲其三》。

C.秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬里長(zhǎng)征人未還：依舊是秦漢時(shí)期的明月和邊關(guān)，守邊御敵鏖戰(zhàn)萬里征人未回還。出自唐代王昌齡《出塞二首其一》。

D.舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)：我禁不住抬起頭來，看那天窗外空中的一輪明月，不由得低頭沉思，想起遠(yuǎn)方的家鄉(xiāng)。出自唐代詩人李白所作的《靜夜思》。根據(jù)詩意，結(jié)合語境應(yīng)填：小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。

故答案為：A

5．漫無目的：形容無所事事，沒有任何目標(biāo)。故“漫"指散漫。

A.浪漫：充滿幻想，富有詩情畫意。故“漫”悠然。

B.漫山遍野：遍布山野，形容很多。故“漫"遍布。

C.漫天大霧：霧很大，無邊無際地布滿了天空，“漫”的意思是到處都是。

D.漫不經(jīng)心：隨隨便便，不放在心上。故“漫"散漫。

故答案為：D

6．描寫星空或月色的詩：七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。

故答案為：七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。

（2024四下·通州期末）下面是東泥河小學(xué)四年級(jí)三班同學(xué)關(guān)于“與朋友相處的秘訣”的討論記錄，仔細(xì)閱讀后，完成下面的練習(xí)。

趙含倩：“言必信，行必果”，答應(yīng)朋友的事情一定要說到做到。

子軒：在和朋友相處的過程中，要時(shí)常送朋友一些貴重的禮物，討他們歡心。

劉子康：朋友遇到問題或困難時(shí)要互相幫助和扶持。

趙明悅：和朋友相處不能自私，要懂得分享。

7．上面的意見中，我認(rèn)為和朋友相處的秘訣是不合理的，我的理由是________________________、

8．從同學(xué)的發(fā)言中我總結(jié)出與朋友相處的秘訣：

①誠(chéng)實(shí)守信；②；③.

9．我認(rèn)為和朋友相處的秘訣還有____________.

【答案】7．韓子軒；真正的友誼不應(yīng)該建立在物質(zhì)基礎(chǔ)之上，而應(yīng)該基于彼此的理解、尊重和支持。頻繁送貴重禮物可能會(huì)導(dǎo)致關(guān)系的物質(zhì)化，甚至讓對(duì)方感到壓力或產(chǎn)生依賴，這對(duì)維持健康的友誼是不利的。

8．互相幫助；懂得分享

9．尊重對(duì)方。這意味著要尊重朋友的感受、意見和隱私，不干涉對(duì)方的個(gè)人空間，保持平等和理解的態(tài)度。

【知識(shí)點(diǎn)】對(duì)話交流；暢談想法

【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題考查辯論討論。辯論是指彼此用一定的理由來說明自己對(duì)事物或問題的見解，揭露對(duì)方的矛盾，以便最后得到正確的認(rèn)識(shí)和共同的意見；辯論旨在培養(yǎng)人的思維能力。

7．找出不合理的意見并給出理由。答題思路：審題：首先需要明確題目要求找出哪位同學(xué)的意見是不合理的，并提供理由。分析選項(xiàng)：逐一分析每位同學(xué)的意見，判斷其合理性。選擇不合理意見：根據(jù)分析結(jié)果，選擇一個(gè)相對(duì)不合理的意見。提供理由：結(jié)合實(shí)際情況，給出充分的理由解釋為什么這個(gè)意見是不合理的。技巧：關(guān)注意見的普遍適用性和道德價(jià)值。注意意見是否符合健康、積極的人際關(guān)系原則。避免以偏概全，確保理由充分、合理。

故答案為：韓子軒真正的友誼不應(yīng)該建立在物質(zhì)基礎(chǔ)之上，而應(yīng)該基于彼此的理解、尊重和支持。頻繁送貴重禮物可能會(huì)導(dǎo)致關(guān)系的物質(zhì)化，甚至讓對(duì)方感到壓力或產(chǎn)生依賴，這對(duì)維持健康的友誼是不利的。

8．總結(jié)與朋友相處的秘訣。答題思路：審題：明確需要從哪些同學(xué)的發(fā)言中總結(jié)秘訣。提取關(guān)鍵信息：從每位同學(xué)的發(fā)言中提取核心觀點(diǎn)。歸納總結(jié)：將提取的關(guān)鍵信息進(jìn)行歸納，形成簡(jiǎn)潔明了的秘訣列表。技巧：抓住每個(gè)發(fā)言的核心意思，避免細(xì)節(jié)干擾。確保每個(gè)秘訣都是積極正面的，符合友好相處的原則。盡量用簡(jiǎn)短、有力的詞語概括每個(gè)秘訣，便于記憶和理解。

故答案為：②互相幫助；③懂得分享

9．補(bǔ)充與朋友相處的秘訣。答題思路：審題：明確需要補(bǔ)充的是與朋友相處的秘訣。結(jié)合實(shí)際：根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和對(duì)友誼的理解，提出新的秘訣。確保全面性：補(bǔ)充的秘訣應(yīng)是對(duì)已有秘訣的有益補(bǔ)充，盡量涵蓋未提及的重要方面。

故答案為：尊重對(duì)方。這意味著要尊重朋友的感受、意見和隱私，不干涉對(duì)方的個(gè)人空間，保持平等和理解的態(tài)度。

（2024四下·通州期末）閱讀短文，回答問題。

(一)寓意美好的“危險(xiǎn)”水果

①柿子是土生土長(zhǎng)的中國(guó)水果，果實(shí)成熟后是金黃色或者紅色，看上去非常喜慶。因?yàn)槭磷拥摹笆?與“事”諧音，所以古人便將許多美好的寓意融入其中。例如，一對(duì)柿子代表著“事事順意”，一片柿子林代表著“萬事如意”。

②柿子的品種繁多，約有1000多種。從口感上可分為軟柿和脆柿，從色澤上可分為紅柿、黃柿、青柿、白柿、烏柿等，從形狀上又可分為圓柿、長(zhǎng)柿、方柿、葫蘆柿、牛心柿等。

③有關(guān)柿子的食用禁忌有很多說法。例如，不能與螃蟹一起吃，不能空腹吃……這種寓意美好的水果，真有危險(xiǎn)嗎

④其實(shí)，這些說法都與柿子中的“單寧"有關(guān)?！皩帯睍?huì)讓蛋白質(zhì)失去活性，螃蟹肉富含蛋白質(zhì)，兩者同時(shí)食用，螃蟹肉就會(huì)變得難以消化。這聽起來似乎有些道理，但是實(shí)際上不同人的消化能力不同，多數(shù)情況下，同時(shí)吃柿子和螃蟹并不至于產(chǎn)生強(qiáng)烈的消化道反應(yīng)。如果出現(xiàn)消化道病癥，更可能是所吃的螃蟹不新鮮、不干凈導(dǎo)致的。

⑤空腹吃柿子有危險(xiǎn)的說法也并非空穴來風(fēng)。胃液里面存在著很多蛋白質(zhì)，如果這些蛋白質(zhì)與“單寧"接觸就容易發(fā)生變性凝固，經(jīng)過胃的攪拌，會(huì)變成一塊“混凝土”————胃石。一旦產(chǎn)生胃石，就需要求助醫(yī)生了。

⑥柿子的食用雖然有一定的禁忌，但它的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值很高。柿子含有豐富的蔗糖、葡萄糖、果糖、蛋白質(zhì)、胡蘿卜素，尤其是維生素C的含量是蘋果的10多倍。一個(gè)人一天吃一個(gè)柿子，基本上就能滿足一天維生素C需要量的一半。

⑦讀到這里，你了解這種寓意美好的“危險(xiǎn)"水果了嗎

10．短文介紹了柿子的、、和這幾方面內(nèi)容。

11．根據(jù)短文內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò)。

①柿子的“柿”與“事"諧音，所以古人便將許多美好的寓意融入其中。

②柿子從形狀上可分為紅柿、黃柿、青柿、白柿、烏柿等。

③一個(gè)人一天吃一個(gè)柿子，基本上就能滿足一天維生素C的需要量。

④“單寧”可以讓蛋白質(zhì)失去活性，蛋白質(zhì)與之接觸會(huì)發(fā)生變性凝固。

12．“柿子中含有豐富的糖分、果膠和維生素，有良好的清熱和潤(rùn)腸作用，是慢性支氣管炎患者和高血壓患者的天然保健食品。"這個(gè)資料可以用來幫助理解短文()。

A．第③自然段B．第④自然段C．第⑤自然段D．第⑥自然段

13．丁丁早上起床后，發(fā)現(xiàn)桌上擺著幾個(gè)紅紅的柿子，拿起來就要吃。讀了這篇文章，你會(huì)對(duì)丁丁說些什么

14．結(jié)合以下圖文資料，完成相應(yīng)題目。

資料一：各種水果和它們的美好寓意

柿子：事事如意桂圓：團(tuán)團(tuán)圓圓

蘋果：四季平安橙子：心想事成

桃子：健康長(zhǎng)壽火龍果：紅紅火火

資料二：含有水果造型或圖案的物品

在資料二列舉的物品中，選擇一件作為禮物送給平時(shí)關(guān)愛你的人，并且附上一張愛心卡。要求：⑴在卡片上寫清贈(zèng)送的理由；⑵結(jié)合“資料一”送上你美好的祝福；⑶可以對(duì)卡片進(jìn)行簡(jiǎn)單裝飾。

【答案】10．寓意；品種；食用禁忌；營(yíng)養(yǎng)價(jià)值

11．正確；錯(cuò)誤；錯(cuò)誤；正確

12．D

13．丁丁，不要空腹空柿子。因?yàn)槲敢豪锩娲嬖谥芏嗟鞍踪|(zhì)，如果這些蛋白質(zhì)與單寧接觸就容易發(fā)生變性凝固，經(jīng)過胃的攪拌，會(huì)變成一塊“混凝土"胃石。一旦產(chǎn)生胃石就需要求助醫(yī)生了。

14．柿子掛件柿子有美好的寓意。祝您的生活事事如意。

【知識(shí)點(diǎn)】科學(xué)小品文閱讀

【解析】【點(diǎn)評(píng)】通讀文章，了解主要內(nèi)容，揣摩中心思想目；認(rèn)真通讀所有題目，理解題意，明確題目的要求；逐條解答，要帶著問題，仔細(xì)地閱讀有關(guān)內(nèi)容，認(rèn)真地思考、組織答案。

10．本題考查提取信息的能力。由句子“所以古人便將許多美好的寓意融入其中”“柿子的品種繁多"有關(guān)柿子的食用禁忌有很多說法”“柿子的食用雖然有一定的禁忌，但它的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值很高"可得出答案。

故答案為：寓意品種食用禁忌營(yíng)養(yǎng)價(jià)值

11．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。由句子“因?yàn)槭磷拥摹痢c‘事’諧音，所以古人便將許多美好的寓意融入其中”可知，①說法正確。

由句子“從色澤上可分為紅柿、黃柿青柿、白柿、烏柿等"可知，②說法錯(cuò)誤。

由句子“一個(gè)人一天吃一個(gè)柿子，基本上就能滿足一天維生素C需要量的一半”可知，③說法錯(cuò)誤。

由句子“‘單寧’會(huì)讓蛋白質(zhì)失去活性"如果這些蛋白質(zhì)與單寧接觸就容易發(fā)生變性凝固”可知，④說法正確。

故答案為：①正確；②錯(cuò)誤；③錯(cuò)誤；④正確

12．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。句子“柿子中含有豐富的糖分、果膠和維生素，有良好的清熱和潤(rùn)腸作用，是慢性支氣管炎患者和高血壓患者的天然保健食品"寫的是柿子的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，可以幫助理解第⑥自然段的內(nèi)容。

故答案為：D

13．本題考查語言表達(dá)能力。結(jié)合句子“空腹吃柿子有危險(xiǎn)的說法也并非空穴來風(fēng)。胃液里面存在著很多蛋白質(zhì)，如果這些蛋白質(zhì)與單寧接觸就容易發(fā)生變性凝固，經(jīng)過胃的攪拌，會(huì)變成一塊‘混凝土’胃石。一旦產(chǎn)生胃石，就需要求助醫(yī)生了”對(duì)丁丁進(jìn)行勸說即可。

故答案為：丁丁，不要空腹空柿子。因?yàn)槲敢豪锩娲嬖谥芏嗟鞍踪|(zhì)，如果這些蛋白質(zhì)與單寧接觸就容易發(fā)生變性凝固，經(jīng)過胃的攪拌，會(huì)變成一塊“混凝土"胃石。一旦產(chǎn)生胃石就需要求助醫(yī)生了。

14．本題考查卡片設(shè)計(jì)。開放性試題，答案不唯一，任選一種禮物表達(dá)出對(duì)他人的美好祝福即可。

故答案為：柿子掛件柿子有美好的寓意。祝您的生活事事如意。

（2024四下·通州期末）學(xué)校要舉辦主題為“鳶舞藍(lán)天放飛希望”的風(fēng)箏節(jié)活動(dòng)。請(qǐng)你閱讀短文，完成習(xí)題。

(二)風(fēng)箏

①“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”，這兩句詩中提到的“紙鳶”也被稱為風(fēng)箏。風(fēng)箏至今已有兩千多年的歷史，是我國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之一。

②風(fēng)箏的制作技藝極為講究。制作風(fēng)箏一般包括“扎、繪、糊、放"四步。首先，用細(xì)竹扎好架子，力求左右對(duì)稱，以便風(fēng)箏飛行時(shí)保持平衡(héng)；然后，在紙或絹上繪制風(fēng)箏圖案，圖案要做到遠(yuǎn)望清楚，近看真實(shí)；接著，把繪制好圖案的紙或絹糊在架子上，動(dòng)作要干凈利落，紙或絹要糊得平平整整；最后，給風(fēng)箏裝上提線并調(diào)整好角度，就可以放飛了。

③風(fēng)箏的圖案豐富多樣，寓意美好。有的風(fēng)箏上繪制著經(jīng)過美化的蝙蝠，寓意“五福齊天”“福中有福"；有的風(fēng)箏上繪制著國(guó)色天香的牡丹，寓意“花開富貴”“吉祥如意"；還有的風(fēng)箏圖案更富時(shí)代氣息，繪制著直上云霄的火箭，寓意我國(guó)航天事業(yè)“日新月異”“蒸蒸日上"。各式各樣的風(fēng)箏圖案，展現(xiàn)了人們積極向上的進(jìn)取精神和對(duì)美好生活的共同追求。

④放風(fēng)箏這項(xiàng)活動(dòng)好處多多，備受人們喜愛。制作風(fēng)箏讓我們動(dòng)手動(dòng)腦。放飛風(fēng)箏使我們強(qiáng)身健體，觀賞風(fēng)箏令我們身心愉悅……

(本文根據(jù)相關(guān)材料改寫)

15．結(jié)合短文第②-④自然段，請(qǐng)你把下面的介紹提綱補(bǔ)充完整。

風(fēng)箏___

風(fēng)箏的圖案豐富多樣，寓意美好。

____________

16．結(jié)合短文第②自然段，你會(huì)按照，，糊和這四步來介紹風(fēng)箏的制作過程。

17．結(jié)合短文第③自然段，除了文中提到的風(fēng)箏圖案之外，你還想繪制一只圖案為的風(fēng)箏，選擇這樣的圖案是因?yàn)開___________.

18．小明準(zhǔn)備把繪制好圖案的風(fēng)箏糊到風(fēng)箏架子上，為了幫助他把風(fēng)箏糊得更好，結(jié)合短文內(nèi)容，你想對(duì)小明說：“_________”。

19．風(fēng)箏節(jié)就要開幕啦！為了號(hào)召更多的同學(xué)參加此次活動(dòng)，請(qǐng)你結(jié)合短文內(nèi)容，在下面的橫線上寫一條宣傳語。比一比，看誰的宣傳語更有吸引力！

【答案】15．風(fēng)箏的制作技藝極為講究；放風(fēng)箏這項(xiàng)活動(dòng)好處多多，倍受人們喜愛

16．扎；繪；放

17．鯉魚；魚與“余"諧音，寓意著“年年有余”

18．小明，你糊風(fēng)箏時(shí)動(dòng)作要干凈利落，紙要糊得平平整整。

19．放風(fēng)箏讓我們動(dòng)手動(dòng)腦、強(qiáng)身健體、身心愉悅，快來放飛屬于你自己的風(fēng)箏吧！

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