1.4生物的進(jìn)化第1課時（教學(xué)設(shè)計）年級九年級授課時間課題1.4生物的進(jìn)化第1課時教學(xué)目標(biāo)科學(xué)觀念：①了解化石的形成過程，列舉生物演化的證據(jù)，認(rèn)同物種可變的進(jìn)化觀點?？茖W(xué)思維：運用生物進(jìn)化史的素材，以探究的方式呈現(xiàn)生物進(jìn)化這一思想和理論的形成過程。探究實踐：①能根據(jù)材料建立不同地層化石模式圖，簡單說出生物進(jìn)化的大致方向:②能用畫圖的方式對馬蹄數(shù)目進(jìn)化的方向作出推測并說出合理的解釋。態(tài)度責(zé)任：通過不斷地合理猜測激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣和激情，尊重科學(xué)史實，知道一種假說被認(rèn)同需要證據(jù)的支持。教學(xué)重難點重點：化石形成的過程，列舉生物演化的證據(jù)和方向。難點：①通過對不同年代化石進(jìn)行比較推理，說出生物進(jìn)化的大致方向；②能用畫圖的方式對馬蹄數(shù)目進(jìn)化的方向作出推測并說出合理的解釋。學(xué)情分析本節(jié)內(nèi)容選自浙教版九下第一章第四節(jié)。本節(jié)內(nèi)容主要介紹生物進(jìn)化思想的形成及進(jìn)化理論的演變過程，教材設(shè)計時力圖利用科學(xué)史的素材以探究的方式呈現(xiàn)生物進(jìn)化思想和進(jìn)化理論的形成過程。通過本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)一方面要使學(xué)生樹立生物進(jìn)化的思想，另一方面也就讓學(xué)生懂得一種假說的提出需要證據(jù)的支持，而隨著新證據(jù)的不斷發(fā)現(xiàn)，原先被認(rèn)為是正確的假說會不斷地得到修正和補(bǔ)充，甚至被否定。第一課時通過化石這一生物進(jìn)化的證據(jù)得到生物演化的規(guī)律。教學(xué)準(zhǔn)備課件、課本等教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動新課導(dǎo)入課前回顧：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？導(dǎo)入：自然界的各種生物是從哪里來的？這個問題與生命是如何起源的一樣，很早就引起了人們的關(guān)注，并有著各種不同的解釋。思考：①為什么人們會相信神創(chuàng)論？因為當(dāng)時受科學(xué)技術(shù)發(fā)展水平的限制，沒有人能提出一個比神創(chuàng)論更具有說服力的假說。②神創(chuàng)論和進(jìn)化論經(jīng)過長期的斗爭，最后進(jìn)化論為人們普遍接受，大家知道這是為什么嗎？化石的出現(xiàn)，人們對遺傳物質(zhì)進(jìn)行研究，獲得了很多生物進(jìn)化的證據(jù)，進(jìn)化論才開始被人們所接受①為什么人們會相信神創(chuàng)論？②最后進(jìn)化論為人們普遍接受，大家知道這是為什么嗎？新知講授化石及其類型認(rèn)識化石什么是化石？化石是指在地層中保留下來的古代生物的遺體、遺物和遺跡。動植物化石是生物進(jìn)化的有力證據(jù)化石的類型遺體化石：動植物遺體被埋后，在一定條件下形成的化石。遺物化石：動物的糞便和蛋也可以形成化石，這類化石被稱為遺物化石。遺跡化石：動物在沙地或泥地上爬過的痕跡和留下的足印，也可以形成化石，這類化石叫做遺跡化石?；男纬蛇^程思考：化石是如何形成的呢？（閱讀書本20頁）動物化石的形成過程當(dāng)動物死后落入水底時，形成化石的過程就開始了。動物尸體上的肌肉開始腐爛，露出骨骼。水帶來了泥土和沙子，掩埋了這些骨骼。接著，水滲透進(jìn)骨中，將無機(jī)鹽沉淀在里面，就形成了化石。沙或泥土繼續(xù)堆積，慢慢地形成沉積巖（一般需要幾百萬年），如石灰?guī)r等。化石就保存在巖石中。某些巖石層在地殼變化時冒出水面，在風(fēng)和水的長期侵蝕下，露出了化石。植物化石的形成過程與動物化石的形成過程類似。思考與討論：地球上曾出現(xiàn)過種類繁多的生物，許多與今天的生物并不相同。這說明了什么？在漫長的年代中，地球上的生物為了適應(yīng)環(huán)境，在各個方面發(fā)生了一系列變化，有的因不適應(yīng)環(huán)境而滅絕，所以它們與今天的生物并不相同，這說明生物是不斷進(jìn)化的。在喜馬拉雅山山上發(fā)現(xiàn)了貝殼的化石，你能解釋這是為什么嗎？生物的生存離不開環(huán)境，從化石的形成過程和發(fā)現(xiàn)過程來看，這座高山曾經(jīng)是海洋，后來由于地殼運動隆起形成的高山。生物的演化物種可變的進(jìn)化觀點觀點的形成世界是運動的，地球不是一個固定不變的星球，生物也是在變化的……尋找證據(jù)根據(jù)始祖馬和近代馬的特征，你能描述它們當(dāng)時的生活環(huán)境嗎？始祖馬的體型小，趾的數(shù)目多，當(dāng)時它們生活在比較茂密的樹林之中，降雨較多，行動比較靈活，而近代馬一般生活在缺乏高大樹木的草原上，降雨較少，由于缺少樹林，它們必須通過快速奔跑來躲避敵害等。將一系列年代不同的馬化石進(jìn)行比較后可以發(fā)現(xiàn)：隨著時間的推移，馬的體型在逐漸變大，四肢由四趾變?yōu)閱沃?。馬的進(jìn)化歷程說明：物種是經(jīng)過漫長的年代進(jìn)化而來的，生物的進(jìn)化具有漸變性的特點，生物進(jìn)化與自然環(huán)境的變化之間關(guān)系密切，自然環(huán)境的劇烈變化促進(jìn)了生物的進(jìn)化。思考：生物的進(jìn)化有何規(guī)律？構(gòu)成地表的巖石，從地面垂直向下可分幾層，越向下的地層，年代越古老?；诘刭|(zhì)層中的分布有何規(guī)律？在越晚形成的地層里，成為化石的生物越復(fù)雜，越高等。在越早形成的地層里，成為化石的生物越簡單，越低等；證明了生物是由簡單向復(fù)雜、由低等向高等，由水生向陸生進(jìn)化。生物演化自然界中的生物不斷地進(jìn)行著由簡單到復(fù)雜、由低等到高等的緩慢演變，我們稱之為生物演化。你還能列舉出哪些生物演化的現(xiàn)象或證據(jù)？解剖學(xué)上的證據(jù)——同源器官人、貓、鯨、蝙蝠的前肢；胚胎學(xué)上的證據(jù)——數(shù)種脊椎動物的早期胚胎都有鰓裂和尾，形態(tài)相似；鳥類的前肢。1938年，在南非附近的印度洋中捕獲的腔棘魚，約3億年前它們就已在地球上出現(xiàn)，但其形態(tài)結(jié)構(gòu)至今仍無多大改變，因此被稱為“活化石”。你如何解釋這種現(xiàn)象？在自然選擇過程中，腔棘魚生活的環(huán)境在較長的年代里變化不大，而腔棘魚適應(yīng)該種環(huán)境，而不被淘汰，所以能存活下來。挖掘到一大堆古生物化石后，科學(xué)家怎樣進(jìn)行研究呢？為了重建物種的演化過程，科學(xué)家需要確定現(xiàn)代生物間的親緣關(guān)系。過去都是通過觀察化石生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征來推測生物間的親緣關(guān)系。隨著科學(xué)的迅猛發(fā)展，目前，科學(xué)家已開始通過分析比較某些古生物遺體和古生物化石的DNA和蛋白質(zhì)的差異，來推測其相互間的親緣關(guān)系。新的證據(jù)不斷地被發(fā)現(xiàn)，而原先被認(rèn)同的各種假說也在不斷地被修正和完善地球上曾出現(xiàn)過種類繁多的生物，許多與今天的生物并不相同。這說明了什么？②在喜馬拉雅山山上發(fā)現(xiàn)了貝殼的化石，你能解釋這是為什么嗎？物種可變的進(jìn)化觀點，并尋找證據(jù)。根據(jù)始祖馬和近代馬的特征，描述它們當(dāng)時的生活環(huán)境。思考：生物的進(jìn)化有何規(guī)律？了解生物演化的概念。并列舉相關(guān)的現(xiàn)象或者證據(jù)。課堂練習(xí)典例1.關(guān)于生命起源和進(jìn)化的說法中，不確切的是(B)

A．米勒實驗說明原始地球條件下無機(jī)物形成有機(jī)物是可能的B．地球上的生命起源于非生命物質(zhì)已經(jīng)得到了實驗證實C．具有同源器官的生物可能是相同的，環(huán)境的變化導(dǎo)致了差異D．生物化石為生物的進(jìn)化學(xué)說提供了最直接最有利的證據(jù)【答案】B【解析】米勒通過實驗驗證了化學(xué)起源學(xué)說的第一階段：在原始地球大氣中，無機(jī)物可以形成有機(jī)物，A不符合題意；米勒的實驗試圖向人們證實，生命起源的第一步，即從無機(jī)小分子物質(zhì)形成有機(jī)小分子物質(zhì)，在原始地球的條件下是完全可能實現(xiàn)的，但地球上的生命起源于非生命物質(zhì)還沒有得到準(zhǔn)確的實驗證實，B符合題意；自然選擇是適者生存，不適者被淘汰，因此具有同源器官的生物祖先可能相同，環(huán)境的變化導(dǎo)致了差異，C不符合題意；化石在地層中出現(xiàn)的先后順序，說明了生物的進(jìn)化歷程和進(jìn)化趨勢：由簡單到復(fù)雜、由低等到高等、由水生到陸生逐漸進(jìn)化而來的，因此化石是研究進(jìn)化的主要證據(jù)，D不符合題意。典例2.如圖為地層分布圖，圖中最有可能發(fā)現(xiàn)化石的是(A)

【答案】A【解析】化石存在于沉積巖中，花崗巖為巖漿巖，大理巖為變質(zhì)巖，兩者不可能含有化石，A符合題意。故答案為：A典例3.如圖表示在A、B、C三個不同巖層中都發(fā)現(xiàn)了生物化石，請分析回答：（1）在三個巖層中形成化石的生物由簡單到復(fù)雜的排列順序是(用圖中字母表示)CBA。

（2）通過對不同年代地層中埋藏的生物化石的研究發(fā)現(xiàn)，生物進(jìn)化的總體趨勢是：由簡單到雜、由低等到高等、由水生到陸生。

（3）另外科學(xué)家們還發(fā)現(xiàn)，在最古老的地層里沒有化石，這說明地球上最初是沒有生命?！敬鸢浮浚?）CBA（2）由低等到高等；由水生到陸生（3）地球上最初是沒有生命的【解析】（1）在越古老的地層中，挖掘出的化石所代表的生物，結(jié)構(gòu)越簡單，分類地位越低等，水生生物的化石也越多。在距今越近的地層中，挖掘出的化石所代表的生物，結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，分類地位越高等，陸生生物的化石也越多，因此在三個巖層中形成化石的生物由簡單到復(fù)雜的排列順序是CBA。（2）在越古老的地層中，挖掘出的化石所代表的生物，結(jié)構(gòu)越簡單，分類地位越低等，水生生物的化石也越多，在距今越近的地層中，挖掘出的化石所代表的生物，結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，分類地位越高等，陸生生物的化石也越多，這種現(xiàn)象說明了生物是由簡單到復(fù)雜、由低等到高等、由水生到陸生逐漸進(jìn)化而來的。（3）另外科學(xué)家們還發(fā)現(xiàn)，在最古老的地層里沒有化石，這說明地球上最初是沒有生命的。課堂小結(jié)化石及其類型在地層中保留下來的古代生物的遺體、遺物和遺跡，都稱為化石?；譃檫z物化石、遺跡化石和遺體化石?；男纬蛇^程（動物化石的形成）當(dāng)動物死后落入水底時，形成化石的過程就開始了。動物尸體上的肌肉開始腐爛，露出骨骼。水帶來了泥土和沙子，掩埋了這些骨骼。接著，水滲透進(jìn)骨中，將