【教學設計】生涯規(guī)劃價值觀價值觀生涯規(guī)劃價值觀的生涯課主題活動最常見的就是拍賣，這個活動能很好的調(diào)動學生的積極性，但是如果沒有深入的探討，使得課堂容易流于形式。高中生情緒起伏大，如何在活動中使用引導語以及教師的控場，對目標的達成起到很大的作用。經(jīng)過我的實踐，總結了一些方法。課程目標1、認知：了解自己想要的是什么？并澄清什么是自己真正在意的2、情感：喚醒學生在爭奪物品時的緊張感以及引導學生了解自己真正想要什么的確定感3、行動：參與對自己重視價值觀的爭取教學過程引入依次為學生呈現(xiàn)幾個問題，如果自己是肯定的回答，則鼓掌，如果是否定的回答就跺腳。第3，4個問題之后就可以在鼓掌或者跺腳的學生中進行提問關于第三個問題課堂實錄你為什么選擇愿意呢因為，我覺得充滿智慧很好，一年之后我就能很聰明看來相較于睡好覺，你更愿意有聰明的大腦，那你有沒有過噩夢的經(jīng)歷呢？當時是什么感受呢？每一天都會做噩夢，結果會發(fā)生些什么呢？思考ing~可以不用回答老師，多思考下這里在提問的時候，連續(xù)問了3個問題，因為是引入的部分，所以沒有做過多探討同時教師也可以問下選擇不愿意的同學，他們的理由是什么，從而增加學生的認知教師總結：通過這幾個問題，我們可以看到面對相同的問題，同學們也會有不同的選擇，并且會選擇自己更加看重的一方面，而我們認為什么是更加重要的就體現(xiàn)了我們的價值觀所以這節(jié)課，一起來聊聊我們的價值觀假設每一個人擁有10000生命幣，用這些生命幣為下面的商品出價，總和不能超過10000，單個商品可以是010000之間的任何數(shù)字首先讓學生自己找一張紙，畫一個購物清單，購買價格這里暫時不寫，下一個環(huán)節(jié)拍賣會，再寫上競拍價格學生在畫表格的時候，教師也在黑板上畫課堂實錄在學生進行分配前，教師需要特別強調(diào)10000生命幣的含義。它是指你愿意為這件物品花費的時間與精力，如果某個物品投入更多的時間與精力，就越有可能獲得它。相反在某個物品投入更多的時間精力就會在其他方面投入的更少，就有可能是失去或者喪失它請各位同學，自行分配分配之后，讓學生圈出花費生命幣最多的3項物品，然后提問課堂實錄在花費生命幣前三的物品中，有巨額財富的請舉手。為什么會為他花這么多生命幣呢？因為，有錢之后，我可以做很多事情那你打算做些什么呢？我就可以買我想買的東西，然后到處旅游那你覺得當你買了很多東西，到處旅游，你的心情會怎么樣呢？肯定很開心呀，很幸福呀那除了錢，有沒有其他事物可以讓你開心，獲得幸福呢？跟朋友一起玩也挺開心的那你想要的真的是巨額財富嗎？真的嗎？從學生的一個點出發(fā)，引導他的思考，讓學生澄清自己想要的究竟是什么？教師總結：剛才老師看到有一些物品有很多同學都想要，但是我們的物品只有一件。當面對這么多的競爭者的時候，你是否愿意用更多的生命幣來換取它呢？你想要的真的是這些嗎？我們需要用一場真的嗎？拍賣會來澄清下。由教師介紹拍賣會的規(guī)則，并且再次強調(diào)10000生命幣的含義，并在此基礎上，進行引導。拍賣前引導接下來，我會給各位同學依次呈現(xiàn)各個物品，有意愿的同學參與競拍，在出價的時候，請同學們務必記得10000生命幣的含義花費越多越有可能獲得，不花費有可能會喪失同時，也請各位同學們，在參與物品競拍的時候，理性選擇，甚至有的同學可能會allin，希望你有你allin的理由，而不是一次沖動的消費最后，請各位同學，再次看向自己的物品清單有哪些是你想要參與競拍的呢？在拍賣進行到一半的時候，可以暫停一下，讓學生簡單回顧下，并對接下來的拍賣調(diào)整策略當你特別想要的一件物品沒有獲得的時候，那你還可以用這些生命幣參與哪些物品的競拍呢？拍賣全部結束之后，大概還有10min左右的時間，一起來回顧拍賣，這也是課堂最為重要的反思，澄清的部分回顧的整體思路：1、購買價格與最后競拍的價格對比。大多數(shù)物品價格猛漲，詢問學生對此有什么感想。教師總結：在沒有實際嘗試之前，我們會以為付出這些時間，精力就已經(jīng)足夠了，但是實際嘗試的時候，發(fā)現(xiàn)，我們要付出的更多才有可能獲得我們想獲得的，甚至愿意付出的更多，還不一定能獲得。但是如果沒有付出，甚至你都無法參與競爭，所以說，凡是我們想要的，都要努力爭取，即使最后不一定成功，但是不努力就永遠不會成功2、allin的物品詢問這個同學的原因，以“一次轟轟烈烈的愛情”為例子課堂實錄老師先問你，你看清楚你獲得的物品是，一次轟轟烈烈的愛情了嗎？那如果這一次愛情沒有很好的結果，你愿意接受嗎？如果這次沒結果的愛情，會讓你再也不相信愛情了，你會接受嗎？那么你以后，可能晚年就一個人，你能接受嗎？愿意呀，因為我們在一段感情中，已經(jīng)愛過了呀所以說，你會更加注重體驗，而不是結果？3、可以提問的問題（1）你為什么allin這個物品（2）這個物品給你帶來了什么？讓你擁有了什么？（3）你會怎么使用這個物品（針對權力，金錢）（4）除此之外，還有什么其他的方式能帶來你想有的升華總結這一