《畫家鄉(xiāng)》家鄉(xiāng)情懷教案一、引言1.1課程背景1.1.1本課程旨在引導(dǎo)學(xué)生深入了解家鄉(xiāng)的歷史、文化和自然環(huán)境，培養(yǎng)他們對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。1.1.2通過學(xué)習(xí)家鄉(xiāng)的相關(guān)知識(shí)，學(xué)生可以更好地了解自己的根和根源，增強(qiáng)文化認(rèn)同感和歸屬感。1.1.3課程內(nèi)容將涵蓋家鄉(xiāng)的自然景觀、人文景觀、傳統(tǒng)文化等方面，讓學(xué)生全面了解家鄉(xiāng)的特點(diǎn)和魅力。2.1教學(xué)方法2.1.1采用講解、討論、實(shí)地考察等多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。2.1.2通過圖片、視頻、實(shí)物展示等直觀手段，讓學(xué)生更直觀地感受家鄉(xiāng)的美麗和獨(dú)特之處。2.1.3鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)他們的觀察力、思考力和表達(dá)能力。3.1課程目標(biāo)3.1.1讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)的自然景觀和人文景觀，包括地理環(huán)境、名勝古跡、傳統(tǒng)建筑等。3.1.2培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情，增強(qiáng)他們的文化認(rèn)同感和歸屬感。3.1.3培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、思考力和表達(dá)能力，提高他們的綜合素質(zhì)和能力。二、知識(shí)點(diǎn)講解1.1家鄉(xiāng)的自然景觀1.1.1地理環(huán)境：介紹家鄉(xiāng)的地理位置、氣候特點(diǎn)、自然資源等。1.1.2自然景觀：介紹家鄉(xiāng)的自然風(fēng)景、山川河流、動(dòng)植物等。1.1.3環(huán)境保護(hù)：講解家鄉(xiāng)環(huán)境保護(hù)的重要性，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注和保護(hù)家鄉(xiāng)的自然環(huán)境。2.1家鄉(xiāng)的人文景觀2.1.1名勝古跡：介紹家鄉(xiāng)的名勝古跡、歷史遺址、文化遺產(chǎn)等。2.1.2傳統(tǒng)建筑：講解家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)建筑風(fēng)格、特色建筑等。2.1.3文化活動(dòng)：介紹家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)節(jié)日、民俗活動(dòng)、民間藝術(shù)等。3.1家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)文化3.1.1語言文化：介紹家鄉(xiāng)的方言、傳統(tǒng)語言等。3.1.2藝術(shù)文化：講解家鄉(xiāng)的民間藝術(shù)、傳統(tǒng)音樂、舞蹈等。3.1.3風(fēng)俗習(xí)慣：介紹家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)風(fēng)俗、飲食習(xí)慣、節(jié)日習(xí)俗等。三、教學(xué)內(nèi)容1.1家鄉(xiāng)的自然景觀1.1.1通過圖片、視頻等展示家鄉(xiāng)的自然風(fēng)景，讓學(xué)生直觀感受家鄉(xiāng)的美麗。1.1.2組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察，親身體驗(yàn)家鄉(xiāng)的自然環(huán)境。1.1.3引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家鄉(xiāng)的環(huán)境保護(hù)問題，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)。2.1家鄉(xiāng)的人文景觀2.1.1通過圖片、視頻等展示家鄉(xiāng)的名勝古跡、傳統(tǒng)建筑等，讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)的歷史文化。1.1.2組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察，親身體驗(yàn)家鄉(xiāng)的人文景觀。1.1.3引導(dǎo)學(xué)生了解家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)節(jié)日、民俗活動(dòng)，培養(yǎng)他們的文化認(rèn)同感。3.1家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)文化1.1.1通過圖片、視頻等展示家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)藝術(shù)、民間音樂等，讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)的文化特色。1.1.2組織學(xué)生參與家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)節(jié)日、民俗活動(dòng)，親身體驗(yàn)家鄉(xiāng)的文化氛圍。1.1.3引導(dǎo)學(xué)生了解家鄉(xiāng)的風(fēng)俗習(xí)慣、飲食習(xí)慣，培養(yǎng)他們的文化傳承意識(shí)。四、教學(xué)目標(biāo)1.1讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)的自然景觀和人文景觀，增強(qiáng)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。1.2培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、思考力和表達(dá)能力，提高他們的綜合素質(zhì)和能力。1.3增強(qiáng)學(xué)生的文化認(rèn)同感和歸屬感，培養(yǎng)他們對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。2.1讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)的自然景觀和人文景觀，增強(qiáng)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。2.2培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、思考力和表達(dá)能力，提高他們的綜合素質(zhì)和能力。2.3增強(qiáng)學(xué)生的文化認(rèn)同感和歸屬感，培養(yǎng)他們對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。3.1讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)的自然景觀和人文景觀，增強(qiáng)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。3.2培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、思考力和表達(dá)能力，提高他們的綜合素質(zhì)和能力。3.3增強(qiáng)學(xué)生的文化認(rèn)同感和歸屬感，培養(yǎng)他們對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.1教學(xué)難點(diǎn)1.1.1學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的了解程度不同，如何引導(dǎo)學(xué)生全面了解家鄉(xiāng)的特點(diǎn)和魅力。1.1.2如何激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情，培養(yǎng)他們的文化認(rèn)同感和歸屬感。1.1.3如何引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家鄉(xiāng)的環(huán)境保護(hù)問題，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)。2.1教學(xué)重點(diǎn)2.1.1家鄉(xiāng)的自然景觀和人文景觀，包括地理環(huán)境、名勝古跡、傳統(tǒng)建筑等。2.1.2家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)文化，包括語言文化、藝術(shù)文化、風(fēng)俗習(xí)慣等。2.1.3家鄉(xiāng)的環(huán)境保護(hù)問題，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注和保護(hù)家鄉(xiāng)的自然環(huán)境。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.1教具準(zhǔn)備1.1.1圖片、視頻等展示家鄉(xiāng)的自然景觀和人文景觀。1.1.2實(shí)物展示：家鄉(xiāng)的特產(chǎn)、傳統(tǒng)工藝品等。1.1.3地圖、地球儀等展示家鄉(xiāng)的地理位置和地理環(huán)境。1.1.4環(huán)保宣傳材料，如環(huán)保海報(bào)、宣傳冊(cè)等。2.1學(xué)具準(zhǔn)備2.1.1筆記本、彩色筆等用于記錄和整理學(xué)習(xí)內(nèi)容。2.1.2照相機(jī)、攝像機(jī)等用于記錄家鄉(xiāng)的自然景觀和人文景觀。2.1.3畫紙、畫筆等用于繪畫家鄉(xiāng)的風(fēng)景和建筑。2.1.4環(huán)保袋、垃圾袋等用于環(huán)境保護(hù)實(shí)踐活動(dòng)。3.1資料準(zhǔn)備3.1.1家鄉(xiāng)的歷史資料、文化資料等。3.1.2環(huán)保知識(shí)宣傳材料，如環(huán)保小冊(cè)子、環(huán)保網(wǎng)站等。3.1.3家鄉(xiāng)的地圖、地理環(huán)境資料等。3.1.4家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)節(jié)日、民俗活動(dòng)資料等。七、教學(xué)過程1.1引入階段1.1.1通過圖片、視頻等展示家鄉(xiāng)的自然景觀和人文景觀，激發(fā)學(xué)生的興趣。1.1.2提問學(xué)生關(guān)于家鄉(xiāng)的了解，引導(dǎo)學(xué)生思考家鄉(xiāng)的特點(diǎn)和魅力。1.1.3通過討論和分享，讓學(xué)生表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。2.1探究階段2.1.1組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察，親身體驗(yàn)家鄉(xiāng)的自然景觀和人文景觀。2.1.2引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考和記錄家鄉(xiāng)的特點(diǎn)和魅力。2.1.3通過討論和分享，讓學(xué)生深入理解家鄉(xiāng)的文化和自然環(huán)境。3.1應(yīng)用階段3.1.1組織學(xué)生進(jìn)行繪畫、寫作等活動(dòng)，展示家鄉(xiāng)的美麗和獨(dú)特之處。3.1.2引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家鄉(xiāng)的環(huán)境保護(hù)問題，提出環(huán)保建議和措施。3.1.3通過討論和分享，讓學(xué)生表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情，并鼓勵(lì)他們積極參與家鄉(xiāng)的保護(hù)和發(fā)展。八、板書設(shè)計(jì)1.1板書內(nèi)容1.1.1家鄉(xiāng)的自然景觀和人文景觀。1.1.2家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)文化和風(fēng)俗習(xí)慣。1.1.3家鄉(xiāng)的環(huán)境保護(hù)問題。2.1板書形式2.1.1使用圖片、文字、圖表等多種形式展示板書內(nèi)容。2.1.2設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明了的板書布局，突出重點(diǎn)內(nèi)容。2.1.3使用彩色筆等工具，使板書更加生動(dòng)有趣。3.1板書目的3.1.1幫助學(xué)生整理和記憶學(xué)習(xí)內(nèi)容。3.1.2激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。3.1.3引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，促進(jìn)他們的思維發(fā)展。九、作業(yè)設(shè)計(jì)1.1作業(yè)內(nèi)容1.1.1寫一篇關(guān)于家鄉(xiāng)的作文，描述家鄉(xiāng)的自然景觀和人文景觀。1.1.2繪制一幅家鄉(xiāng)的風(fēng)景畫，展示家鄉(xiāng)的美麗和獨(dú)特之處。1.1.3設(shè)計(jì)一份環(huán)保宣傳海報(bào)，呼吁大家保護(hù)家鄉(xiāng)的環(huán)境。2.1作業(yè)要求2.1.1作業(yè)內(nèi)容要真實(shí)、具體、有創(chuàng)意。2.1.2作業(yè)形式要多樣化，可以是寫作、繪畫、設(shè)計(jì)等。2.1.3作業(yè)要體現(xiàn)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情，并鼓勵(lì)他人關(guān)注家鄉(xiāng)的保護(hù)和發(fā)展。3.1作業(yè)評(píng)價(jià)3.1.1評(píng)價(jià)學(xué)生的作業(yè)內(nèi)容是否真實(shí)、具體、有創(chuàng)意。3.1.2評(píng)價(jià)學(xué)生的作業(yè)形式是否多樣化，是否展示了家鄉(xiāng)的美麗和獨(dú)特之處。3.1.3評(píng)價(jià)學(xué)生的作業(yè)是否體現(xiàn)了對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情，并提出了環(huán)保建議和措施。十、課后反思及拓展延伸1.1課后反思1.1.2反思學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情和文化認(rèn)同感的培養(yǎng)情況。1.1.3反思學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)環(huán)境保護(hù)問題的關(guān)注和參與情況。2.1拓展延伸2.1.1鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)深入了解家鄉(xiāng)的歷史、文化和自然環(huán)境。2.1.2引導(dǎo)學(xué)生參與家鄉(xiāng)的環(huán)保活動(dòng)，如植樹造林、垃圾分類等。2.1.3鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作關(guān)于家鄉(xiāng)的文學(xué)作品、繪畫作品等，展示家鄉(xiāng)的魅力和獨(dú)特之處。3.1持續(xù)關(guān)注3.1.1關(guān)注學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情和文化認(rèn)同感的發(fā)展情況。3.1.2關(guān)注學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)環(huán)境保護(hù)問題的關(guān)注和參與情況。3.1.3持續(xù)提供學(xué)習(xí)資源和機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生深入學(xué)習(xí)和了解家鄉(xiāng)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、引言1.1課程背景1.1.1引導(dǎo)學(xué)生深入了解家鄉(xiāng)的歷史、文化和自然環(huán)境，培養(yǎng)他們對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。1.1.2通過學(xué)習(xí)家鄉(xiāng)的相關(guān)知識(shí)，學(xué)生可以更好地了解自己的根和根源，增強(qiáng)文化認(rèn)同感和歸屬感。1.1.3課程內(nèi)容將涵蓋家鄉(xiāng)的自然景觀、人文景觀、傳統(tǒng)文化等方面，讓學(xué)生全面了解家鄉(xiāng)的特點(diǎn)和魅力。二、知識(shí)點(diǎn)講解1.1家鄉(xiāng)的自然景觀1.1.1地理環(huán)境：介紹家鄉(xiāng)的地理位置、氣候特點(diǎn)、自然資源等。1.1.2自然景觀：介紹家鄉(xiāng)的自然風(fēng)景、山川河流、動(dòng)植物等。1.1.3環(huán)境保護(hù)：講解家鄉(xiāng)環(huán)境保護(hù)的重要性，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注和保護(hù)家鄉(xiāng)的自然環(huán)境。2.1家鄉(xiāng)的人文景觀2.1.1名勝古跡：介紹家鄉(xiāng)的名勝古跡、歷史遺址、文化遺產(chǎn)等。2.1.2傳統(tǒng)建筑：講解家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)建筑風(fēng)格、特色建筑等。2.1.3文化活動(dòng)：介紹家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)節(jié)日、民俗活動(dòng)、民間藝術(shù)等。3.1家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)文化3.1.1語言文化：介紹家鄉(xiāng)的方言、傳統(tǒng)語言等。3.1.2藝術(shù)文化：講解家鄉(xiāng)的民間藝術(shù)、傳統(tǒng)音樂、舞蹈等。3.1.3風(fēng)俗習(xí)慣：介紹家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)風(fēng)俗、飲食習(xí)慣、節(jié)日習(xí)俗等。三、教學(xué)內(nèi)容1.1家鄉(xiāng)的自然景觀1.1.1通過圖片、視頻等展示家鄉(xiāng)的自然風(fēng)景，讓學(xué)生直觀感受家鄉(xiāng)的美麗。1.1.2組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察，親身體驗(yàn)家鄉(xiāng)的自然環(huán)境。1.1.3引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家鄉(xiāng)的環(huán)境保護(hù)問題，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)。2.1家鄉(xiāng)的人文景觀2.1.1通過圖片、視頻等展示家鄉(xiāng)的名勝古跡、傳統(tǒng)建筑等，讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)的歷史文化。1.1.2組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察，親身體驗(yàn)家鄉(xiāng)的人文景觀。1.1.3引導(dǎo)學(xué)生了解家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)節(jié)日、民俗活動(dòng)，培養(yǎng)他們的文化認(rèn)同感。3.1家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)文化1.1.1通過圖片、視頻等展示家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)藝術(shù)、民間音樂等，讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)的文化特色。1.1.2組織學(xué)生參與家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)節(jié)日、民俗活動(dòng)，親身體驗(yàn)家鄉(xiāng)的文化氛圍。1.1.3引導(dǎo)學(xué)生了解家鄉(xiāng)的風(fēng)俗習(xí)慣、飲食習(xí)慣，培養(yǎng)他們的文化傳承意識(shí)。四、教學(xué)目標(biāo)1.1讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)的自然景觀和人文景觀，增強(qiáng)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。1.2培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、思考力和表達(dá)能力，提高他們的綜合素質(zhì)和能力。1.3增強(qiáng)學(xué)生的文化認(rèn)同感和歸屬感，培養(yǎng)他們對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.1教學(xué)難點(diǎn)1.1.1學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的了解程度不同，如何引導(dǎo)學(xué)生全面了解家鄉(xiāng)的特點(diǎn)和魅力。1.1.2如何激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情，培養(yǎng)他們的文化認(rèn)同感和歸屬感。1.1.3如何引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家鄉(xiāng)的環(huán)境保護(hù)問題，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)。2.1教學(xué)重點(diǎn)2.1.1家鄉(xiāng)的自然景觀和人文景觀，包括地理環(huán)境、名勝古跡、傳統(tǒng)建筑等。2.1.2家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)文化，包括語言文化、藝術(shù)文化、風(fēng)俗習(xí)慣等。2.1.3家鄉(xiāng)的環(huán)境保護(hù)問題，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注和保護(hù)家鄉(xiāng)的自然環(huán)境。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.1教具準(zhǔn)備1.1.1圖片、視頻等展示家鄉(xiāng)的自然景觀和人文景觀。1.1.2實(shí)物展示：家鄉(xiāng)的特產(chǎn)、傳統(tǒng)工藝品等。1.1.3地圖、地球儀等展示家鄉(xiāng)的地理位置和地理環(huán)境。1.1.4環(huán)保宣傳材料，如環(huán)保海報(bào)、宣傳冊(cè)等。2.1學(xué)具準(zhǔn)備2.1.1筆記本、彩色筆等用于記錄和整理學(xué)習(xí)內(nèi)容。2.1.2照相機(jī)、攝像機(jī)等用于記錄家鄉(xiāng)的自然景觀和人文景觀。2.1.3畫紙、畫筆等用于繪畫家鄉(xiāng)的風(fēng)景和建筑。2.1.4環(huán)保袋、垃圾袋等用于環(huán)境保護(hù)實(shí)踐活動(dòng)。3.1資料準(zhǔn)備3.1.1家鄉(xiāng)的歷史資料、文化資料等。3.1.2環(huán)保知識(shí)宣傳材料，如環(huán)保小冊(cè)子、環(huán)保網(wǎng)站等。3.1.3家鄉(xiāng)的地圖、地理環(huán)境資料等。3.1.4家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)節(jié)日、民俗活動(dòng)資料等。七、教學(xué)過程1.1引入階段1.1.1通過圖片、視頻等展示家鄉(xiāng)的自然景觀和人文景觀，激發(fā)學(xué)生的興趣。1.1.2提問學(xué)生關(guān)于家鄉(xiāng)的了解，引導(dǎo)學(xué)生思考家鄉(xiāng)的特點(diǎn)和魅力。1.1.3通過討論和分享，讓學(xué)生表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。2.1探究階段2.1.1組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察，親身體驗(yàn)家鄉(xiāng)的自然景觀和人文景觀。2.1.2引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考和記錄家鄉(xiāng)的特點(diǎn)和魅力。2.1.3通過討論和分享，讓學(xué)生深入理解家鄉(xiāng)的文化和自然環(huán)境。3.1應(yīng)用階段3.1.1組織學(xué)生進(jìn)行繪畫、寫作等活動(dòng)，展示家鄉(xiāng)的美麗和獨(dú)特之處。3.1.2引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家鄉(xiāng)的環(huán)境保護(hù)問題，提出環(huán)保建議和措施。3.1.3通過討論和分享，讓學(xué)生表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情，并鼓勵(lì)他們積極參與家鄉(xiāng)的保護(hù)和發(fā)展。八、板書設(shè)計(jì)1.1板書內(nèi)容1.1.1家鄉(xiāng)的自然景觀和人文景觀。1.1.2家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)文化和風(fēng)俗習(xí)慣。1.1.3家鄉(xiāng)的環(huán)境保護(hù)問題。2.1板書形式2.1.1使用圖片、文字、圖表等多種形式展示板書內(nèi)容。2.1.2設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明了的板書布局，突出重點(diǎn)內(nèi)容。2.1.3使用彩色筆等工具，使板書更加生動(dòng)有趣。3.1板書目的3.1.1幫助學(xué)生整理和記憶學(xué)習(xí)內(nèi)容。3.1.2激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。3.1.3引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，促進(jìn)他們的思維發(fā)展。九、作業(yè)設(shè)計(jì)1.1作業(yè)內(nèi)容1.1.1寫一篇關(guān)于家鄉(xiāng)的作文，描述家鄉(xiāng)的自然景觀和人文景觀。1.1.2繪制一幅家鄉(xiāng)的風(fēng)景畫，展示家鄉(xiāng)的美麗和獨(dú)特之處。1.1.3設(shè)計(jì)一份環(huán)保宣傳海報(bào)，呼吁大家保護(hù)家鄉(xiāng)的環(huán)境。2.1作業(yè)要求2.1.1作業(yè)內(nèi)容要真實(shí)、具體、有創(chuàng)意。2.1.2作業(yè)形式要多樣化，可以是寫作、繪畫、設(shè)計(jì)等。2.1.3作業(yè)要體現(xiàn)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情，并鼓勵(lì)他人關(guān)注家鄉(xiāng)的保護(hù)和發(fā)展。3.1作業(yè)評(píng)價(jià)3.1.1評(píng)價(jià)學(xué)生的作業(yè)內(nèi)容是否真實(shí)、具體、有創(chuàng)意。3.1.2評(píng)價(jià)學(xué)生的作業(yè)形式是否多樣化，是