北師大版教案精打細(xì)算技巧解析教案：北師大版《數(shù)學(xué)》五年級(jí)上冊(cè)《精打細(xì)算技巧解析》一、教學(xué)內(nèi)容1.掌握四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，即先乘除后加減，有括號(hào)的先算括號(hào)里面的。2.理解并運(yùn)用運(yùn)算定律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算，包括結(jié)合律、交換律和分配律。3.學(xué)會(huì)運(yùn)用運(yùn)算定律分析算式，選擇合適的計(jì)算方法，使計(jì)算更簡(jiǎn)便。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠掌握四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，運(yùn)用運(yùn)算定律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算。2.學(xué)生能夠通過(guò)實(shí)例理解運(yùn)算定律在實(shí)際計(jì)算中的應(yīng)用，提高計(jì)算效率。3.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)致的計(jì)算習(xí)慣，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：掌握四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，運(yùn)用運(yùn)算定律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算。難點(diǎn)：靈活運(yùn)用運(yùn)算定律，選擇合適的計(jì)算方法進(jìn)行計(jì)算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、黑板、粉筆學(xué)具：練習(xí)本、筆五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：讓學(xué)生觀察超市購(gòu)物場(chǎng)景，發(fā)現(xiàn)購(gòu)物時(shí)需要進(jìn)行計(jì)算，引出本節(jié)課的主題——精打細(xì)算。2.講解運(yùn)算順序：通過(guò)實(shí)例講解四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，讓學(xué)生明確先乘除后加減，有括號(hào)的先算括號(hào)里面的。3.講解運(yùn)算定律：講解結(jié)合律、交換律和分配律，并通過(guò)實(shí)例讓學(xué)生理解這些定律在實(shí)際計(jì)算中的應(yīng)用。4.運(yùn)用定律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算：讓學(xué)生通過(guò)練習(xí)，運(yùn)用所學(xué)的運(yùn)算定律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算，鞏固所學(xué)知識(shí)。6.課后作業(yè)：布置練習(xí)題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行計(jì)算，提高計(jì)算能力。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：四則混合運(yùn)算順序：先乘除后加減有括號(hào)的先算括號(hào)里面的運(yùn)算定律：結(jié)合律、交換律、分配律七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：25+36÷4712×(4+3)÷656÷8×818×(2+3)答案：1.25+36÷47=25+97=347=2712×(4+3)÷6=12×7÷6=84÷6=142.56÷8×8=7×8=5618×(2+3)=18×2+18×3=36+54=90八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過(guò)實(shí)例講解和練習(xí)，讓學(xué)生掌握了四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序和運(yùn)算定律，并能運(yùn)用這些定律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算。在教學(xué)過(guò)程中，注意引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析算式，選擇合適的計(jì)算方法，使計(jì)算更簡(jiǎn)便。通過(guò)課后作業(yè)的布置，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)，提高計(jì)算能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.掌握四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，即先乘除后加減，有括號(hào)的先算括號(hào)里面的。2.理解并運(yùn)用運(yùn)算定律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算，包括結(jié)合律、交換律和分配律。3.學(xué)會(huì)運(yùn)用運(yùn)算定律分析算式，選擇合適的計(jì)算方法，使計(jì)算更簡(jiǎn)便。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠掌握四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，運(yùn)用運(yùn)算定律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算。2.學(xué)生能夠通過(guò)實(shí)例理解運(yùn)算定律在實(shí)際計(jì)算中的應(yīng)用，提高計(jì)算效率。3.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)致的計(jì)算習(xí)慣，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：掌握四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，運(yùn)用運(yùn)算定律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算。難點(diǎn)：靈活運(yùn)用運(yùn)算定律，選擇合適的計(jì)算方法進(jìn)行計(jì)算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、黑板、粉筆學(xué)具：練習(xí)本、筆五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：讓學(xué)生觀察超市購(gòu)物場(chǎng)景，發(fā)現(xiàn)購(gòu)物時(shí)需要進(jìn)行計(jì)算，引出本節(jié)課的主題——精打細(xì)算。2.講解運(yùn)算順序：通過(guò)實(shí)例講解四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，讓學(xué)生明確先乘除后加減，有括號(hào)的先算括號(hào)里面的。3.講解運(yùn)算定律：講解結(jié)合律、交換律和分配律，并通過(guò)實(shí)例讓學(xué)生理解這些定律在實(shí)際計(jì)算中的應(yīng)用。4.運(yùn)用定律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算：讓學(xué)生通過(guò)練習(xí)，運(yùn)用所學(xué)的運(yùn)算定律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算，鞏固所學(xué)知識(shí)。6.課后作業(yè)：布置練習(xí)題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行計(jì)算，提高計(jì)算能力。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：四則混合運(yùn)算順序：先乘除后加減有括號(hào)的先算括號(hào)里面的運(yùn)算定律：結(jié)合律、交換律、分配律七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：25+36÷4712×(4+3)÷656÷8×818×(2+3)答案：1.25+36÷47=25+97=347=2712×(4+3)÷6=12×7÷6=84÷6=142.56÷8×8=7×8=5618×(2+3)=18×2+18×3=36+54=90八、課后反思及拓展延伸重點(diǎn)和難點(diǎn)解析本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序和運(yùn)用運(yùn)算定律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算。運(yùn)算順序是學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)必須遵循的規(guī)則，而運(yùn)算定律則可以幫助學(xué)生更加高效地進(jìn)行計(jì)算。在教學(xué)過(guò)程中，我通過(guò)實(shí)例講解和練習(xí)，讓學(xué)生明確了四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，以及如何運(yùn)用運(yùn)算定律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算。我注意到，學(xué)生在運(yùn)用運(yùn)算定律進(jìn)行計(jì)算時(shí)，往往會(huì)受到之前學(xué)習(xí)習(xí)慣的影響，容易忽略運(yùn)算定律的應(yīng)用。因此，我在課堂上特別強(qiáng)調(diào)了運(yùn)算定律的重要性，并引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析算式，選擇合適的計(jì)算方法。在作業(yè)設(shè)計(jì)方面，我布置了兩個(gè)類型的題目。第一類型是根據(jù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序進(jìn)行計(jì)算，這可以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。第二類型是運(yùn)用運(yùn)算定律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算，這可以讓學(xué)生在實(shí)際應(yīng)用中進(jìn)一步提高計(jì)算效率。在課后反思中，我認(rèn)為本節(jié)課的講解和練習(xí)是有效的，學(xué)生對(duì)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序和運(yùn)算定律有了更深入的理解。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在運(yùn)用運(yùn)算定律進(jìn)行計(jì)算時(shí)，仍然存在一定的困難。因此，在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)強(qiáng)調(diào)運(yùn)算定律本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解運(yùn)算順序和運(yùn)算定律時(shí)，使用清晰、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)生動(dòng)有趣，吸引學(xué)生的注意力。通過(guò)提問(wèn)、引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.時(shí)間分配：合理安排課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行講解和練習(xí)。在講解實(shí)例時(shí)，留出時(shí)間讓學(xué)生跟隨老師一起計(jì)算，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正學(xué)生的錯(cuò)誤。3.課堂提問(wèn)：在講解運(yùn)算順序和運(yùn)算定律時(shí)，適時(shí)提問(wèn)學(xué)生，讓學(xué)生積極參與課堂討論。通過(guò)提問(wèn)，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，及時(shí)進(jìn)行針對(duì)性講解。4.情景導(dǎo)入：以超市購(gòu)物場(chǎng)景引入本節(jié)課的主題，讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，更容易理解和接受所學(xué)知識(shí)。通過(guò)情景導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。教案反思：在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我注重了運(yùn)算順序和運(yùn)算定律的講解，并通過(guò)實(shí)例和練習(xí)讓學(xué)生充分理解和運(yùn)用這些知識(shí)。在語(yǔ)言表達(dá)上，我盡量使用生動(dòng)、有趣的語(yǔ)言，以吸引學(xué)生的注意力。同時(shí)，我也注意了時(shí)間分配，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行講解和練習(xí)。在課堂提問(wèn)方面，我適時(shí)提問(wèn)學(xué)生，讓學(xué)生積極參與課堂討論。通過(guò)提問(wèn)，我能夠了解學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，及時(shí)進(jìn)行針對(duì)性講解。我還以超市購(gòu)物場(chǎng)景引入本節(jié)課的主題，讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，