小學(xué)英語(yǔ)畢業(yè)考試人教版試卷一、教學(xué)內(nèi)容1.語(yǔ)法：一般現(xiàn)在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)、一般將來(lái)時(shí)；2.詞匯：動(dòng)物、植物、家庭成員、學(xué)校設(shè)施；3.聽力：日常對(duì)話、故事理解、信息匹配；4.閱讀：故事理解、人物介紹、信息匹配；5.寫作：看圖寫話、續(xù)寫故事。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠熟練運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)、一般將來(lái)時(shí)進(jìn)行交流；2.學(xué)生能夠掌握動(dòng)物、植物、家庭成員、學(xué)校設(shè)施等詞匯；3.學(xué)生能夠提高聽力、閱讀理解能力，并能正確完成信息匹配；4.學(xué)生能夠看圖寫話、續(xù)寫故事，提高寫作能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：一般過(guò)去時(shí)的運(yùn)用、聽力理解、閱讀理解；2.教學(xué)重點(diǎn)：詞匯掌握、句子結(jié)構(gòu)、寫作技巧。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：電腦、投影儀、黑板、粉筆；2.學(xué)具：試卷、文具、詞典。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：教師展示一組動(dòng)物圖片，引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行描述；2.例題講解：教師講解一般現(xiàn)在時(shí)的句子結(jié)構(gòu)及運(yùn)用；3.隨堂練習(xí)：學(xué)生完成試卷第一部分，教師點(diǎn)評(píng)并糾正錯(cuò)誤；4.聽力理解：教師播放聽力材料，學(xué)生完成試卷第二部分；5.閱讀理解：教師講解閱讀材料的答題技巧，學(xué)生完成試卷第三部分；6.寫作訓(xùn)練：教師展示一幅圖，學(xué)生根據(jù)圖意完成試卷第四部分；8.作業(yè)布置：學(xué)生完成試卷第五部分，教師批改并反饋。六、板書設(shè)計(jì)1.一般現(xiàn)在時(shí)：主語(yǔ)+動(dòng)詞原形；2.一般過(guò)去時(shí)：主語(yǔ)+動(dòng)詞過(guò)去式；3.一般將來(lái)時(shí)：主語(yǔ)+情態(tài)動(dòng)詞+動(dòng)詞原形；4.動(dòng)物、植物、家庭成員、學(xué)校設(shè)施詞匯。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.題目：根據(jù)下列圖片，用英語(yǔ)描述圖片內(nèi)容。答案：圖片一：Therearesomeanimalsinthegarden.Thecatissleepingunderthetree,andthedogisplayingwithaball.圖片二：Thefamilyishavingdinner.Themotheriscooking,thefatherisreadinganewspaper,andthechildrenarewatchingTV.2.題目：根據(jù)下列句子，選擇正確的答案。答案：句子一：Whatishedoing?Heisplayingfootball.(playingfootball)句子二：Whataretheydoing?Theyarereadingbooks.(readingbooks)八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課學(xué)生掌握了一般現(xiàn)在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)、一般將來(lái)時(shí)的句子結(jié)構(gòu)及運(yùn)用，詞匯掌握較好，但在聽力理解和閱讀理解方面仍有待提高；2.拓展延伸：教師可為學(xué)生提供一些關(guān)于動(dòng)物、植物、家庭成員、學(xué)校設(shè)施的圖片，讓學(xué)生進(jìn)行看圖寫話、續(xù)寫故事的練習(xí)，以提高學(xué)生的寫作能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.語(yǔ)法：一般現(xiàn)在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)、一般將來(lái)時(shí)；2.詞匯：動(dòng)物、植物、家庭成員、學(xué)校設(shè)施；3.聽力：日常對(duì)話、故事理解、信息匹配；4.閱讀：故事理解、人物介紹、信息匹配；5.寫作：看圖寫話、續(xù)寫故事。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠熟練運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)、一般將來(lái)時(shí)進(jìn)行交流；2.學(xué)生能夠掌握動(dòng)物、植物、家庭成員、學(xué)校設(shè)施等詞匯；3.學(xué)生能夠提高聽力、閱讀理解能力，并能正確完成信息匹配；4.學(xué)生能夠看圖寫話、續(xù)寫故事，提高寫作能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：一般過(guò)去時(shí)的運(yùn)用、聽力理解、閱讀理解；2.教學(xué)重點(diǎn)：詞匯掌握、句子結(jié)構(gòu)、寫作技巧。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：電腦、投影儀、黑板、粉筆；2.學(xué)具：試卷、文具、詞典。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：教師展示一組動(dòng)物圖片，引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行描述；2.例題講解：教師講解一般現(xiàn)在時(shí)的句子結(jié)構(gòu)及運(yùn)用；3.隨堂練習(xí)：學(xué)生完成試卷第一部分，教師點(diǎn)評(píng)并糾正錯(cuò)誤；4.聽力理解：教師播放聽力材料，學(xué)生完成試卷第二部分；5.閱讀理解：教師講解閱讀材料的答題技巧，學(xué)生完成試卷第三部分；6.寫作訓(xùn)練：教師展示一幅圖，學(xué)生根據(jù)圖意完成試卷第四部分；8.作業(yè)布置：學(xué)生完成試卷第五部分，教師批改并反饋。六、板書設(shè)計(jì)1.一般現(xiàn)在時(shí)：主語(yǔ)+動(dòng)詞原形；2.一般過(guò)去時(shí)：主語(yǔ)+動(dòng)詞過(guò)去式；3.一般將來(lái)時(shí)：主語(yǔ)+情態(tài)動(dòng)詞+動(dòng)詞原形；4.動(dòng)物、植物、家庭成員、學(xué)校設(shè)施詞匯。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.題目：根據(jù)下列圖片，用英語(yǔ)描述圖片內(nèi)容。答案：圖片一：Therearesomeanimalsinthegarden.Thecatissleepingunderthetree,andthedogisplayingwithaball.圖片二：Thefamilyishavingdinner.Themotheriscooking,thefatherisreadinganewspaper,andthechildrenarewatchingTV.2.題目：根據(jù)下列句子，選擇正確的答案。答案：句子一：Whatishedoing?Heisplayingfootball.(playingfootball)句子二：Whataretheydoing?Theyarereadingbooks.(readingbooks)八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課學(xué)生掌握了一般現(xiàn)在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)、一般將來(lái)時(shí)的句子結(jié)構(gòu)及運(yùn)用，詞匯掌握較好，但在聽力理解和閱讀理解方面仍有待提高；2.拓展延伸：教師可為學(xué)生提供一些關(guān)于動(dòng)物、植物、家庭成員、學(xué)校設(shè)施的圖片，讓學(xué)生進(jìn)行看圖寫話、續(xù)寫故事的練習(xí)，以提高學(xué)生的寫作能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)1.使用清晰、響亮的聲音，確保所有學(xué)生都能聽清楚；2.語(yǔ)調(diào)要生動(dòng)、有趣，吸引學(xué)生的注意力；3.在講解語(yǔ)法和句子結(jié)構(gòu)時(shí)，語(yǔ)調(diào)要緩慢、明確，以便學(xué)生更好地理解；4.在聽力材料和閱讀理解部分，語(yǔ)調(diào)要根據(jù)情景變化，增加情感表達(dá)，幫助學(xué)生更好地理解內(nèi)容。二、時(shí)間分配1.合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行；2.在講解語(yǔ)法和詞匯時(shí)，留出時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行隨堂練習(xí)，及時(shí)鞏固知識(shí)；3.在聽力理解和閱讀理解部分，留出時(shí)間讓學(xué)生討論答案，提高理解能力；4.在寫作訓(xùn)練環(huán)節(jié)，留出足夠的時(shí)間讓學(xué)生完成作品，并給予個(gè)別指導(dǎo)。三、課堂提問(wèn)1.提問(wèn)要面向全體學(xué)生，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生積極參與；2.提問(wèn)要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，適當(dāng)難度，激發(fā)學(xué)生的思考；3.在講解語(yǔ)法和句子結(jié)構(gòu)時(shí)，提問(wèn)學(xué)生是否理解，及時(shí)解答疑問(wèn)；4.在聽力理解和閱讀理解部分，提問(wèn)學(xué)生對(duì)材料的理解，檢查學(xué)生的答題情況。四、情景導(dǎo)入1.利用圖片、實(shí)物等直觀教具，引發(fā)學(xué)生的興趣；2.通過(guò)生動(dòng)的情景，讓學(xué)生自然地融入到英語(yǔ)學(xué)習(xí)中；3.在講解語(yǔ)法和詞匯時(shí)，結(jié)