8安全記心上（說課教學(xué)設(shè)計(jì)）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《8安全記心上》，該章節(jié)屬于2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)。課程內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：

1.學(xué)習(xí)日常生活中可能遇到的安全問題，如交通、防火、防電等；

2.學(xué)會(huì)自我保護(hù)和求助的方法，提高安全意識(shí)；

3.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，學(xué)會(huì)互幫互助。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了一些基本的生活常識(shí)，如遵守交通規(guī)則、節(jié)約用電等；

2.學(xué)生具備一定的自我保護(hù)意識(shí)，但需要在實(shí)踐中進(jìn)一步強(qiáng)化；

3.學(xué)生在生活中已經(jīng)體驗(yàn)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，但需要通過課程進(jìn)一步引導(dǎo)和培養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，使學(xué)生能夠自覺遵守各種安全規(guī)則，預(yù)防危險(xiǎn)的發(fā)生；

2.提高學(xué)生的自我保護(hù)能力，使學(xué)生在遇到危險(xiǎn)時(shí)能夠采取正確的自救措施，保護(hù)自己和他人的安全；

3.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，使學(xué)生在集體活動(dòng)中能夠相互幫助，共同完成任務(wù)；

4.增強(qiáng)學(xué)生的法治觀念，使學(xué)生明白法律的重要性，自覺遵紀(jì)守法，成為社會(huì)的合格公民。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了一些基本的生活常識(shí)，如遵守交通規(guī)則、節(jié)約用電等；學(xué)生具備一定的自我保護(hù)意識(shí)，但需要在實(shí)踐中進(jìn)一步強(qiáng)化；學(xué)生在生活中已經(jīng)體驗(yàn)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，但需要通過課程進(jìn)一步引導(dǎo)和培養(yǎng)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣主要集中在與生活實(shí)際相關(guān)的內(nèi)容上，如交通安全、防火防災(zāi)等；學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠通過觀察、實(shí)踐等方式掌握知識(shí)；學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡獨(dú)立思考，有的喜歡與他人討論。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對(duì)一些安全問題的認(rèn)識(shí)不夠深入，容易忽視安全隱患；在遇到危險(xiǎn)時(shí)，可能因?yàn)轶@慌失措而無法采取正確的自救措施；在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中，可能因?yàn)闇贤ú粫?、自我意識(shí)過強(qiáng)等原因?qū)е聢F(tuán)隊(duì)效果不佳。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境模擬法：通過模擬真實(shí)的生活場(chǎng)景，讓學(xué)生在情境中體驗(yàn)和理解安全知識(shí)，提高學(xué)生的安全意識(shí)；

2.小組合作法：引導(dǎo)學(xué)生分組討論和合作完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和溝通能力；

3.案例分析法：通過分析典型的安全事故案例，讓學(xué)生了解事故原因和防范措施，提高學(xué)生的自我保護(hù)能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：利用PPT、視頻等多媒體材料，生動(dòng)展示安全知識(shí)，吸引學(xué)生的注意力，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；

2.在線互動(dòng)平臺(tái)：利用教學(xué)軟件或在線平臺(tái)，進(jìn)行互動(dòng)問答、知識(shí)測(cè)試等，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果；

3.教學(xué)游戲：設(shè)計(jì)相關(guān)的安全知識(shí)游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，增加學(xué)習(xí)的趣味性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-情境創(chuàng)設(shè)：教師通過播放一段交通安全視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的安全問題；

-問題提出：教師提問：“大家在日常生活中遇到過哪些安全問題？如何防范和應(yīng)對(duì)？”激發(fā)學(xué)生的思考和討論興趣。

2.講授新課（15分鐘）

-教師圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)，講解安全知識(shí)，如交通規(guī)則、防火防電等；

-結(jié)合案例分析，讓學(xué)生了解安全事故的原因和防范措施；

-強(qiáng)調(diào)自我保護(hù)意識(shí)的重要性，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣。

3.鞏固練習(xí)（5分鐘）

-教師設(shè)計(jì)一些與安全知識(shí)相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)行書面練習(xí)；

-學(xué)生互相交流答案，討論解題過程中遇到的問題，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解；

-教師點(diǎn)評(píng)練習(xí)題，指出錯(cuò)誤和不足，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)。

4.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

-教師提出一些安全問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和回答；

-學(xué)生積極參與，分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)；

-教師點(diǎn)評(píng)學(xué)生的回答，給予肯定和鼓勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

5.小組合作環(huán)節(jié)（10分鐘）

-教師將學(xué)生分成小組，每組完成一個(gè)安全知識(shí)任務(wù)，如設(shè)計(jì)安全宣傳海報(bào)、編排安全小品等；

-學(xué)生在小組內(nèi)討論、合作，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，共同完成任務(wù)；

-各小組展示成果，教師點(diǎn)評(píng)并給予獎(jiǎng)勵(lì)。

6.課堂總結(jié)（5分鐘）

-教師對(duì)本節(jié)課的安全知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)要回顧，提醒學(xué)生注意生活中的安全問題；

-學(xué)生分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲，表達(dá)自己對(duì)安全的認(rèn)識(shí)和感悟；

-教師給予鼓勵(lì)和肯定，強(qiáng)調(diào)安全的重要性，提醒學(xué)生時(shí)刻保持安全意識(shí)。

總用時(shí)：45分鐘

教學(xué)過程中，教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和內(nèi)容，確保學(xué)生能夠理解和掌握安全知識(shí)，提高自我保護(hù)能力。同時(shí)，教師要注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)安全知識(shí)。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.安全意識(shí)提升：學(xué)生能夠自覺遵守交通規(guī)則，注意防火防電，預(yù)防安全事故的發(fā)生，養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣。

2.自我保護(hù)能力增強(qiáng)：學(xué)生能夠掌握一些基本的自救措施，如遇到火災(zāi)時(shí)能夠用濕毛巾捂住口鼻、遇到陌生人敲門時(shí)能夠拒絕等，提高自我保護(hù)意識(shí)。

3.團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神培養(yǎng)：學(xué)生在小組合作環(huán)節(jié)中能夠積極參與，與團(tuán)隊(duì)成員共同完成任務(wù)，培養(yǎng)互幫互助的良好品質(zhì)。

4.法治觀念加強(qiáng)：學(xué)生明白法律的重要性，自覺遵紀(jì)守法，成為社會(huì)的合格公民。

5.知識(shí)掌握情況：學(xué)生能夠掌握交通安全、防火防電等基本安全知識(shí)，能夠在生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。

6.表達(dá)能力提高：學(xué)生在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)中能夠積極發(fā)言，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，提高口頭表達(dá)能力。

7.實(shí)踐操作能力增強(qiáng)：學(xué)生在小組合作環(huán)節(jié)中能夠動(dòng)手實(shí)踐，如設(shè)計(jì)安全宣傳海報(bào)、編排安全小品等，提高實(shí)踐操作能力。

8.思考問題能力培養(yǎng)：學(xué)生能夠從生活中的安全問題出發(fā)，思考問題、分析問題，提高解決問題的能力。

9.學(xué)習(xí)興趣激發(fā)：學(xué)生對(duì)安全知識(shí)產(chǎn)生濃厚的興趣，愿意主動(dòng)學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)積極性。

10.情感態(tài)度價(jià)值觀塑造：學(xué)生認(rèn)識(shí)到安全的重要性，關(guān)心他人，愿意為他人的安全提供幫助，培養(yǎng)良好的情感態(tài)度和價(jià)值觀。

教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略，以確保學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。同時(shí)，教師要注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)有趣、實(shí)用的教學(xué)情境，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)安全知識(shí)。七、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂中的參與程度、發(fā)言積極性和對(duì)安全知識(shí)的掌握情況，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和理解程度。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組合作環(huán)節(jié)中的表現(xiàn)，包括團(tuán)隊(duì)合作精神、安全知識(shí)運(yùn)用和創(chuàng)意展示等方面，評(píng)價(jià)學(xué)生的綜合能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作效果。

3.隨堂測(cè)試：通過設(shè)計(jì)一些與安全知識(shí)相關(guān)的問題，進(jìn)行隨堂測(cè)試，了解學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生的學(xué)習(xí)問題。

4.學(xué)生自我評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)和收獲，激發(fā)學(xué)生的自我提升意識(shí)。

5.家長(zhǎng)反饋：與家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生在家中的安全行為和自我保護(hù)意識(shí)的體現(xiàn)，收集家長(zhǎng)對(duì)教學(xué)的意見和建議，促進(jìn)家校合作。

教師評(píng)價(jià)與反饋：

針對(duì)學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測(cè)試等方面的表現(xiàn)，教師應(yīng)及時(shí)給予評(píng)價(jià)和反饋。對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，要給予肯定和鼓勵(lì)，以增強(qiáng)其自信心；對(duì)于表現(xiàn)不足的學(xué)生，要指出其不足之處，并提供指導(dǎo)和幫助，幫助其提高。同時(shí)，教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步情況，定期與學(xué)生和家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和困難，調(diào)整教學(xué)方法和策略，提高教學(xué)效果。八、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境模擬法的運(yùn)用：通過模擬真實(shí)的生活場(chǎng)景，讓學(xué)生在情境中體驗(yàn)和理解安全知識(shí)，提高學(xué)生的安全意識(shí)。這種教學(xué)方式能夠吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.小組合作法的推廣：引導(dǎo)學(xué)生分組討論和合作完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和溝通能力。小組合作不僅能夠提高學(xué)生的參與度，還能夠促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不夠：在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生可能因?yàn)樾愿駜?nèi)向或者缺乏自信而不愿意發(fā)言，影響課堂氛圍和教學(xué)效果。

2.教學(xué)資源利用不足：雖然使用了多媒體設(shè)備和教學(xué)軟件，但在實(shí)際教學(xué)中，可能沒有充分運(yùn)用這些資源，提高教學(xué)效果和效率。

3.家校溝通不夠暢通：與家長(zhǎng)的反饋和溝通不足，不能及時(shí)了解學(xué)生在家庭中的安全行為和自我保護(hù)意識(shí)的體現(xiàn)，影響教學(xué)的針對(duì)性和效果。

（三）改進(jìn)措施

1.