Unit2Differentfamilies教學(xué)設(shè)計(jì)課題PartBLet’stalk&Askandanswer單元Unit2學(xué)科英語(yǔ)年級(jí)三年級(jí)上冊(cè)教材分析在Let’stalk部分，首先進(jìn)行了能夠在情景中運(yùn)用句型“猜測(cè)某人是對(duì)方的……？”句型“Isthis/thatyour…?”：針對(duì)重點(diǎn)句式進(jìn)行練習(xí)。初步了解have的用法:I/Youhave+a/an+可數(shù)名詞單數(shù).I/Youhave+可數(shù)名詞復(fù)數(shù).學(xué)習(xí)認(rèn)讀havebigcousinbrother等單詞,運(yùn)用所學(xué)句型猜測(cè)朋友的家庭成員，也操練了本課時(shí)中的句式。學(xué)情分析本課是學(xué)生第一次接觸這套教材，也是第一次認(rèn)識(shí)這套教材中的人物。在開(kāi)始進(jìn)行教材重點(diǎn)句式和詞匯的學(xué)習(xí)之前，應(yīng)該先讓學(xué)生熟悉了解這些人物，先區(qū)分清楚這些人物，對(duì)于他們之后長(zhǎng)期的英語(yǔ)學(xué)習(xí)都會(huì)有幫助。學(xué)習(xí)認(rèn)讀havebigcousinbrother等單詞,運(yùn)用所學(xué)句型猜測(cè)朋友的家庭成員，才能起到操練、鞏固重點(diǎn)句式的作用。由于英語(yǔ)姓名的發(fā)音與中文習(xí)慣有很多的不同，在學(xué)習(xí)中還要關(guān)注學(xué)生的發(fā)音，幫助他們克服模仿的困難，大膽地開(kāi)口，大方地交流。核心素養(yǎng)教學(xué)目標(biāo)1.語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)認(rèn)讀havebigcousinbrother等單詞,運(yùn)用所學(xué)句型猜測(cè)朋友的家庭成員。。2.思維能力目標(biāo)：初步了解have的用法:I/Youhave+a/an+可數(shù)名詞單數(shù).I/Youhave+可數(shù)名詞復(fù)數(shù).3.學(xué)習(xí)能力目標(biāo)：能夠在情景中運(yùn)用句型“猜測(cè)某人是對(duì)方的……？”句型“Isthis/thatyour…?”：4.文化品格目標(biāo)：通過(guò)游戲和小組合作等活動(dòng)，學(xué)會(huì)與他人合作學(xué)習(xí)的能力并體會(huì)不同的語(yǔ)言魅力，促進(jìn)心智發(fā)展。教學(xué)重點(diǎn)掌握自我介紹的句型“Hello/Hi,I’m...”。教學(xué)難點(diǎn)能在日常生活中熟練地運(yùn)用重點(diǎn)句型。教學(xué)方法情景教學(xué)法、口語(yǔ)練習(xí)法、情景交際法、歸納總結(jié)法教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：PPT學(xué)生準(zhǔn)備：課本、筆教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課WarmingupTeacherleadsstudentstolookatthepicturesandtoknowthemaincharactersinthisunit.重點(diǎn)回顧?？磮D片做介紹。觀看圖片，認(rèn)識(shí)本單元的主要人物。介紹圖片，引出本節(jié)課所學(xué)主要內(nèi)容。講授新課Introduceyourself：Hello!I’mSarah.TodayChenJiecomestomyhome.I’msohappy!Lookandthink--Whoisthisgirl?--Whoisthatboy?Let’stalkTeacherasksstudentstoLearnandreadthesentences.ListenandimitateWorkinagroupandreadthedialoguetogether.Role-playNewwordshave/h?v/big/b?g/cousin/?k?z?n/brother/'br?e?(r)/LanguagepointTeacherleadsstudentstopractice.ThenencouragesthemtoaskandanswerEnglishingroups.Teacherleadsstudentstodoasummary.熟悉人物及其名字。總結(jié)介紹的句型。介紹圖片。同桌練習(xí)兩人一組進(jìn)行對(duì)話表演，模仿對(duì)話的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，可以借用道具進(jìn)行表演口語(yǔ)操練介紹句型和詢問(wèn)他人的句型。有感情地表演總結(jié)本節(jié)課所學(xué)句型。熟悉本冊(cè)課本的主要人物，并學(xué)會(huì)用英語(yǔ)說(shuō)一說(shuō)他們的名字。感受純正的英語(yǔ)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，模仿句子?；貧w課本，再度熟悉和鞏固本節(jié)課重點(diǎn)句型。訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用所學(xué)句型準(zhǔn)確表達(dá)圖片內(nèi)容的能力。培養(yǎng)學(xué)生開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣和能力?？偨Y(jié)歸納本節(jié)課重點(diǎn)句型。課堂小結(jié)學(xué)習(xí)havebigcousinbrother。學(xué)習(xí)“猜測(cè)某人是對(duì)方的……？”句型“Isthis/thatyour…?”：學(xué)習(xí).have的用法:I/Youhave+a/an+可數(shù)名詞單數(shù).I/Youhave+可數(shù)名詞復(fù)數(shù).板書設(shè)計(jì)Unit2DifferentfamilieshavebigcousinbrotherIsthis/thatyour…?”I/Youhave+a/an+可數(shù)名詞單數(shù).I/Youhave+可數(shù)名詞復(fù)數(shù).課后作業(yè)1聽(tīng)錄音跟讀Let’