小學(xué)三年級(jí)課后服務(wù)：scratch少兒編程一階第1課第1課打地鼠課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容本節(jié)課為小學(xué)三年級(jí)課后服務(wù)：scratch少兒編程一階第1課，主題為“打地鼠”。教學(xué)內(nèi)容源自教材《Scratch少兒編程》第三章第一節(jié)，主要包括以下兩部分：

1.認(rèn)識(shí)Scratch編程界面：了解舞臺(tái)、角色、背景、代碼等基本元素，學(xué)會(huì)拖拽、組合代碼塊。

2.編寫打地鼠游戲程序：學(xué)習(xí)使用事件、運(yùn)動(dòng)、控制等代碼塊，完成打地鼠游戲的基本邏輯設(shè)計(jì)，包括地鼠隨機(jī)出現(xiàn)、玩家點(diǎn)擊打地鼠、得分計(jì)算等。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課圍繞小學(xué)三年級(jí)課后服務(wù)：scratch少兒編程一階第1課“打地鼠”，旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：

1.信息素養(yǎng)：通過認(rèn)識(shí)Scratch編程界面，學(xué)會(huì)拖拽、組合代碼塊，培養(yǎng)學(xué)生信息處理與運(yùn)用能力，提高對(duì)編程軟件的操作熟練度。

2.創(chuàng)新思維：在編寫打地鼠游戲程序過程中，鼓勵(lì)學(xué)生自主探索、嘗試不同代碼組合，激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)和編程興趣。

3.問題解決能力：通過設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)打地鼠游戲，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，使其學(xué)會(huì)運(yùn)用編程思維解決現(xiàn)實(shí)問題。

4.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：鼓勵(lì)學(xué)生在編程過程中相互交流、合作，共同完成游戲設(shè)計(jì)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通表達(dá)能力。

5.邏輯思維：在編程實(shí)踐中，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用邏輯思維，設(shè)計(jì)合理的游戲規(guī)則和程序結(jié)構(gòu)，提高邏輯思維能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.掌握Scratch編程界面的基本元素和操作方法。

2.運(yùn)用事件、運(yùn)動(dòng)、控制等代碼塊編寫打地鼠游戲程序。

難點(diǎn)：

1.角色隨機(jī)出現(xiàn)的算法設(shè)計(jì)。

2.玩家點(diǎn)擊打地鼠與得分計(jì)算的邏輯關(guān)系。

解決辦法與突破策略：

1.通過教師演示和分組討論，幫助學(xué)生熟悉Scratch編程界面，掌握基本操作方法。

2.針對(duì)角色隨機(jī)出現(xiàn)的算法設(shè)計(jì)，教師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用“隨機(jī)數(shù)”代碼塊，結(jié)合循環(huán)結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn)。

3.對(duì)于玩家點(diǎn)擊打地鼠與得分計(jì)算的邏輯關(guān)系，教師可提供示例代碼，讓學(xué)生通過修改、調(diào)試來理解和掌握。

4.組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，相互交流編程思路，共同解決問題，提高解決問題的能力。

5.針對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生，提供拓展任務(wù)，如增加游戲難度、豐富游戲內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和挑戰(zhàn)精神。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：

-確保每位學(xué)生都有《Scratch少兒編程》教材，提前指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)第三章第一節(jié)內(nèi)容，了解打地鼠游戲的基本概念。

-準(zhǔn)備教學(xué)課件，內(nèi)容包括本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、操作步驟等，以便學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度。

2.輔助材料：

-準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖標(biāo)，如地鼠、錘子等角色形象，用于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

-制作教學(xué)視頻，展示Scratch編程界面的基本操作、打地鼠游戲設(shè)計(jì)過程等，幫助學(xué)生更直觀地理解教學(xué)內(nèi)容。

-收集一些優(yōu)秀的Scratch編程作品，展示給學(xué)生，激發(fā)他們的創(chuàng)作靈感。

3.實(shí)驗(yàn)器材：

-準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)設(shè)備，確保每位學(xué)生都能在課堂上使用Scratch軟件進(jìn)行編程實(shí)踐。

-檢查網(wǎng)絡(luò)連接，確保學(xué)生在編程過程中可以順利訪問Scratch在線平臺(tái)。

-配備耳機(jī)、麥克風(fēng)等設(shè)備，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和交流。

4.教室布置：

-將教室劃分為教學(xué)區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)和小組討論區(qū)。

-教學(xué)區(qū)：配置多媒體設(shè)備，用于教師講解、演示和播放教學(xué)視頻。

-實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)：確保計(jì)算機(jī)設(shè)備正常運(yùn)行，為學(xué)生提供良好的編程實(shí)踐環(huán)境。

-小組討論區(qū)：布置舒適的座位，方便學(xué)生進(jìn)行分組討論和交流。

5.其他準(zhǔn)備：

-提前與學(xué)生溝通，了解他們對(duì)Scratch編程的掌握程度，以便在教學(xué)中給予針對(duì)性的指導(dǎo)。

-制定課堂紀(jì)律規(guī)則，確保教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

-準(zhǔn)備教學(xué)評(píng)價(jià)工具，如評(píng)價(jià)表、反饋問卷等，用于課后評(píng)估學(xué)生學(xué)習(xí)效果。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

-教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級(jí)微信群發(fā)布Scratch編程預(yù)習(xí)資料，包括本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)和打地鼠游戲的基本概念。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“如何使用Scratch編寫打地鼠游戲”，設(shè)計(jì)啟發(fā)性和探究性問題，引導(dǎo)學(xué)生思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺(tái)跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，確保預(yù)習(xí)效果。

-學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，閱讀教材和相關(guān)資料，了解Scratch編程基礎(chǔ)。

思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記、問題和想法提交至在線平臺(tái)。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主閱讀，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用微信群和在線平臺(tái)共享預(yù)習(xí)資料，提高效率。

-作用與目的：

讓學(xué)生提前熟悉打地鼠游戲的概念，為課堂學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)的能力。

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過一個(gè)簡(jiǎn)短的視頻展示打地鼠游戲的樂趣，引出本節(jié)課內(nèi)容。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解Scratch編程界面和基本操作，結(jié)合打地鼠游戲?qū)嵗?/p>

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組合作編程活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握代碼塊的使用。

解答疑問：針對(duì)學(xué)生在實(shí)踐中的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

-學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，思考如何將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中。

參與課堂活動(dòng)：在小組中積極討論，共同完成打地鼠游戲的編程。

提問與討論：對(duì)不懂的問題提出疑問，與小組成員共同解決。

-教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過講解和實(shí)例展示，幫助學(xué)生理解編程知識(shí)點(diǎn)。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過小組合作編程，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，加深理解。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。

-作用與目的：

加深學(xué)生對(duì)Scratch編程知識(shí)的理解，掌握打地鼠游戲的基本編程技能。

通過實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的問題解決能力和動(dòng)手能力。

培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課內(nèi)容，布置設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單打地鼠游戲的作業(yè)。

提供拓展資源：分享一些高級(jí)的Scratch編程技巧和游戲設(shè)計(jì)的參考資料。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

-學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：利用課堂所學(xué)，獨(dú)立完成打地鼠游戲的編程作業(yè)。

拓展學(xué)習(xí)：通過教師提供的資源，學(xué)習(xí)更多編程技巧，提高編程水平。

反思總結(jié)：對(duì)自己的編程過程和作品進(jìn)行反思，提出改進(jìn)措施。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生通過反思，促進(jìn)自我提升。

-作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)和技能。

拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，提高編程創(chuàng)新能力。

通過反思，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)不足，促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)。六、拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《Scratch編程實(shí)例解析》：本書收錄了多個(gè)Scratch編程實(shí)例，涵蓋游戲、動(dòng)畫、音樂等多個(gè)領(lǐng)域，其中包含了多個(gè)與打地鼠游戲相關(guān)的進(jìn)階案例，可以幫助學(xué)生進(jìn)一步掌握Scratch編程技巧。

-《少兒編程從零開始》：該書從基礎(chǔ)開始，系統(tǒng)介紹了Scratch編程的知識(shí)點(diǎn)，包括角色控制、事件處理、邏輯運(yùn)算等，適合課后自主學(xué)習(xí)和鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。

-《編程小達(dá)人》：雜志類型的讀物，每期都會(huì)介紹一些有趣的編程項(xiàng)目和技巧，其中包括如何制作更復(fù)雜的游戲和應(yīng)用程序，適合對(duì)編程有濃厚興趣的學(xué)生閱讀。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-知識(shí)點(diǎn)拓展：鼓勵(lì)學(xué)生深入研究Scratch中的高級(jí)功能，如克隆、列表、自定義函數(shù)等，這些功能可以用來創(chuàng)建更復(fù)雜、更有趣的打地鼠游戲版本。

-項(xiàng)目實(shí)踐：學(xué)生可以嘗試在課后設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)自己的游戲項(xiàng)目，例如增加游戲關(guān)卡、引入不同的角色、設(shè)置得分排行榜等，通過實(shí)踐來提升編程技能。

-探索與分享：鼓勵(lì)學(xué)生探索其他同學(xué)的Scratch作品，從中學(xué)習(xí)不同的編程思路和技巧，并在課堂上進(jìn)行分享和討論。

-跨學(xué)科應(yīng)用：引導(dǎo)學(xué)生嘗試將Scratch編程與其他學(xué)科相結(jié)合，如數(shù)學(xué)（使用坐標(biāo)來控制角色移動(dòng)）、語(yǔ)文（編寫游戲故事情節(jié)）、藝術(shù)（設(shè)計(jì)角色形象）等，培養(yǎng)學(xué)生的跨學(xué)科思維。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-Scratch編程界面的基本元素和操作方法。

-事件、運(yùn)動(dòng)、控制等代碼塊的使用。

-角色隨機(jī)出現(xiàn)的算法設(shè)計(jì)。

-玩家點(diǎn)擊打地鼠與得分計(jì)算的邏輯關(guān)系。

②關(guān)鍵詞：

-Scratch編程

-打地鼠游戲

-隨機(jī)數(shù)

-事件處理

-得分計(jì)算

③板書設(shè)計(jì)：

-板書結(jié)構(gòu)：

1.Scratch編程界面

-角色Stage、角色Sprite

-代碼塊Events、Control、Motion等

2.打地鼠游戲設(shè)計(jì)

-角色隨機(jī)出現(xiàn)

-玩家點(diǎn)擊打地鼠

-得分計(jì)算

-重點(diǎn)突出：

-用不同顏色或字體加粗標(biāo)出“隨機(jī)數(shù)”、“事件處理”、“得分計(jì)算”等關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)。

-簡(jiǎn)潔明了：

-通過流程圖或代碼塊示意圖，簡(jiǎn)潔展示游戲邏輯和編程結(jié)構(gòu)。

-使用圖表、箭頭等元素，明確展示各部分之間的邏輯關(guān)系。八、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《Scratch少兒編程進(jìn)階教程》：該書詳細(xì)介紹了Scratch的高級(jí)功能和編程技巧，包括克隆、列表、自定義函數(shù)等，適合有基礎(chǔ)的學(xué)生深入學(xué)習(xí)。

-視頻資源：《Scratch編程創(chuàng)意實(shí)踐》：該視頻系列展示了多個(gè)Scratch編程的創(chuàng)意實(shí)踐項(xiàng)目，包括游戲、動(dòng)畫、音樂等，可以激發(fā)學(xué)生的編程靈感。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間自主閱讀《Scratch少兒編程進(jìn)階教程》，并嘗試運(yùn)用書中介紹的高級(jí)功能，如克隆、列表、自定義函數(shù)等，來豐富和完善自己的打地鼠游戲項(xiàng)目。

-觀看《Scratch編程創(chuàng)意實(shí)踐》視頻系列，了解其他Scratch編程的創(chuàng)意實(shí)踐項(xiàng)目，并嘗試從中獲取靈感，創(chuàng)作自己的編程作品。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答學(xué)生在閱讀或觀看過程中遇到的問題，指導(dǎo)學(xué)生如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到自己的編程項(xiàng)目中。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上分享自己的拓展學(xué)習(xí)和實(shí)踐成果，互相交流編程經(jīng)驗(yàn)和技巧，共同提高。反思改進(jìn)措施教學(xué)特色創(chuàng)新：

1.采用項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)法，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)編程，提高編程興趣和動(dòng)手能力。

2.利用多媒體教學(xué)資源，如視頻、圖片等，豐富教學(xué)形式，增加課堂趣味性。

存在主要問題：

1.學(xué)生在課堂上的參與度不夠，部分學(xué)生不夠積極主動(dòng)。

2.教學(xué)評(píng)價(jià)方式單一，主要依賴作業(yè)和測(cè)試成績(jī)。

改進(jìn)措施：

1.針對(duì)學(xué)生參與度不高的問題，可以設(shè)計(jì)更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、游戲互動(dòng)等，激發(fā)學(xué)生興趣。

2.豐富教學(xué)評(píng)價(jià)方式，如加入學(xué)生互評(píng)、課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)等，更全面地評(píng)估學(xué)生學(xué)習(xí)效果。

3.加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，針對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生提供額外幫助，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提