部編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)5這些事我來(lái)做第一課時(shí)教案【學(xué)情分析】： 四年級(jí)的學(xué)生處于從中年級(jí)向高年級(jí)的過(guò)渡期，他們經(jīng)過(guò)前三年課程的學(xué)習(xí)，在對(duì)家庭的情感上有所發(fā)展，已形成了一些初步的愛家庭、做貢獻(xiàn)的意識(shí)，對(duì)人和事物的認(rèn)識(shí)逐漸擺脫形象思維的特點(diǎn)，初步具備抽象思維的能力。但他們很少有參加家務(wù)勞動(dòng)的機(jī)會(huì)，勞動(dòng)觀念淡薄，沒(méi)有形成主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)的意識(shí)。本科的出發(fā)點(diǎn)就是幫助學(xué)生懂得勞動(dòng)對(duì)自己的主要性，明白生活的不易，提升參與家務(wù)勞動(dòng)的主動(dòng)性和積極性。【教學(xué)目標(biāo)】：知識(shí)與能力:1.讓學(xué)生總結(jié)做家務(wù)對(duì)自身的好處，明晰參加家務(wù)勞動(dòng)的意義，形成“應(yīng)該做”“主動(dòng)做”的意識(shí)。2.交流學(xué)習(xí)做家務(wù)的技巧，提升做家務(wù)的能力，初步培養(yǎng)堅(jiān)持參加家務(wù)勞動(dòng)的習(xí)慣。過(guò)程與方法：從學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)入手，發(fā)現(xiàn)并肯定學(xué)生的家務(wù)特長(zhǎng)，幫助他們逐步認(rèn)識(shí)做家務(wù)的益處，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與家務(wù)勞動(dòng)的熱情。2、引導(dǎo)學(xué)生思考辨析正反兩種同齡人的現(xiàn)象，形成應(yīng)該主動(dòng)做家務(wù)的價(jià)值判斷。情感態(tài)度與價(jià)值觀：讓學(xué)生形成應(yīng)該主動(dòng)做家務(wù)的價(jià)值判斷，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)做家務(wù)的意識(shí)。【教學(xué)重難點(diǎn)】：重點(diǎn)：交流做家務(wù)的體驗(yàn)，認(rèn)識(shí)做家務(wù)的好處。難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生主動(dòng)做家務(wù)的意識(shí)，為養(yǎng)成做家務(wù)的習(xí)慣奠定基礎(chǔ)?！窘虒W(xué)方法】：?jiǎn)l(fā)式、自主學(xué)習(xí)、小組合作、活動(dòng)與探究【教學(xué)準(zhǔn)備】：教師制作PPT課件，學(xué)生課前搜集資料【教學(xué)過(guò)程】：活動(dòng)一：這些事，我做過(guò)談話導(dǎo)入一起來(lái)聊聊有關(guān)家務(wù)活的話題。板書課題，齊讀課題。（二）對(duì)表檢視1、人民日?qǐng)?bào)上刊登的家務(wù)年齡對(duì)照表，四年級(jí)的孩子應(yīng)該做的家務(wù)。2、你們都做過(guò)嗎?活動(dòng)二：這些事，我會(huì)做家務(wù)展示：擦桌子（二）家務(wù)擂臺(tái)賽1、家務(wù)擂臺(tái)賽的項(xiàng)目：疊衣服、擇韭菜、整理圖書、剝花生。2、明確相關(guān)要求，做好準(zhǔn)備。4、宣布比賽開始，教師巡視指導(dǎo)。5、逐項(xiàng)評(píng)價(jià)勞動(dòng)的成果，交流學(xué)習(xí)。（三）家務(wù)方法匯1、分享做其他家務(wù)的妙招嗎？2、老師分享家務(wù)活的好方法?；顒?dòng)三：這些事，我該做1、習(xí)主席寄語(yǔ)。2、《中小學(xué)生守則》第三條。 3、為什么我們小學(xué)生應(yīng)該分擔(dān)家務(wù)活呢？分小組討論。活動(dòng)四：這些事，我愿做現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查并不是每個(gè)同學(xué)都能堅(jiān)持每天做家務(wù)，是什么原因呢？（二）哈哈鏡1、其中說(shuō)了哪些不能堅(jiān)持做家務(wù)的原因？2、你們是什么原因不能堅(jiān)持每天做家務(wù)的呢？3、讀《夏叢艷日記》。4、讀完日記后，你認(rèn)為夏叢艷是個(gè)什么樣的孩子？5、學(xué)習(xí)身邊的榜樣。6、談體會(huì)感受？活動(dòng)五