新北師大版周長解析與測量教學(xué)內(nèi)容：一、教材章節(jié)：新北師大版初中數(shù)學(xué)七年級下冊第7章《周長與測量》。二、詳細(xì)內(nèi)容：本章主要學(xué)習(xí)周長的概念、計算方法以及實際測量。內(nèi)容包括周長的定義、周長的計算方法、測量工具的使用等。教學(xué)目標(biāo)：一、理解周長的概念，掌握周長的計算方法。二、學(xué)會使用測量工具進(jìn)行實際測量，提高學(xué)生的動手能力。三、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思考能力和解決問題的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：一、教學(xué)難點(diǎn)：周長的計算方法、測量工具的使用。二、教學(xué)重點(diǎn)：周長的概念、周長的計算方法、測量工具的使用。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：一、教具：直尺、三角板、圓規(guī)等。二、學(xué)具：筆記本、直尺、三角板、圓規(guī)等。教學(xué)過程：一、實踐情景引入：讓學(xué)生觀察教室的長和寬，思考如何計算教室的周長。二、講解周長的概念：周長是指封閉圖形一周的長度。三、講解周長的計算方法：周長=2×(長+寬)。四、示范測量：使用直尺和三角板測量教室的長和寬，計算教室的周長。五、學(xué)生練習(xí)：讓學(xué)生分組進(jìn)行測量，計算教室的周長。六、講解測量工具的使用：直尺、三角板、圓規(guī)等。七、例題講解：周長測量題。隨堂練習(xí)：一、請計算下面圖形的周長。1.正方形：邊長4cm2.長方形：長6cm，寬3cm二、請用直尺和三角板測量下面的長度。1.測量一張紙的長度2.測量一根鉛筆的長度板書設(shè)計：一、周長的概念二、周長的計算方法三、測量工具的使用作業(yè)設(shè)計：一、計算下面圖形的周長。1.正方形：邊長5cm2.長方形：長8cm，寬4cm二、用直尺和三角板測量下面的長度。1.測量教室的長度2.測量教室的寬度課后反思及拓展延伸：一、反思：本節(jié)課學(xué)生掌握了周長的概念和計算方法，能夠使用測量工具進(jìn)行實際測量。但在課堂實踐中，部分學(xué)生對測量工具的使用還不夠熟練，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)練習(xí)。二、拓展延伸：讓學(xué)生思考如何計算圓形、三角形等不規(guī)則圖形的周長，并嘗試使用測量工具進(jìn)行測量。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在新北師大版初中數(shù)學(xué)七年級下冊第7章《周長與測量》的教學(xué)中，有幾個重點(diǎn)和難點(diǎn)需要特別關(guān)注。一、周長的概念：周長是指封閉圖形一周的長度。這是學(xué)生在學(xué)習(xí)周長時需要理解和掌握的基礎(chǔ)概念。二、周長的計算方法：周長的計算方法是本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。對于不同形狀的圖形，周長的計算方法也會有所不同。例如，對于正方形，周長等于邊長的四倍；對于長方形，周長等于長和寬的和的兩倍。學(xué)生需要理解和掌握這些計算方法，并能夠運(yùn)用到實際問題中。三、測量工具的使用：測量工具的使用是本節(jié)課的另一個重點(diǎn)內(nèi)容。學(xué)生需要學(xué)會正確使用直尺、三角板、圓規(guī)等測量工具，進(jìn)行實際測量。這對于提高學(xué)生的動手能力和實踐能力非常重要。四、實際測量：實際測量是本節(jié)課的重點(diǎn)活動。學(xué)生需要將所學(xué)的周長計算方法和測量工具的使用應(yīng)用到實際問題中，計算和測量不同圖形的周長。一、通過具體的例子和實際問題，幫助學(xué)生理解和掌握周長的概念和計算方法。例如，可以通過計算教室的周長、測量一張紙的長度等實際問題，讓學(xué)生直觀地理解和掌握周長的概念和計算方法。二、通過示范和練習(xí)，讓學(xué)生熟練掌握測量工具的使用。例如，可以組織學(xué)生進(jìn)行小組練習(xí)，互相測量和檢查，提高學(xué)生的動手能力和實踐能力。三、在實際測量環(huán)節(jié)，教師需要引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考，如何正確選擇測量工具和測量方法，以及如何處理測量中的誤差。四、在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時解答學(xué)生的疑問，并給予個別化的指導(dǎo)和幫助。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：一、語言語調(diào)：在講解周長概念和計算方法時，使用簡潔明了的語言，語調(diào)生動有趣，激發(fā)學(xué)生的興趣和注意力。二、時間分配：合理安排時間，確保有足夠的時間進(jìn)行概念講解、示范測量和studentpractice。三、課堂提問：通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生思考和參與，例如：“周長是什么？”“如何計算周長？”“測量工具應(yīng)該如何使用？”等。四、情景導(dǎo)入：以實際問題引入課堂，例如計算教室的周長，讓學(xué)生從實際情境中理解和掌握周長的概念和計算方法。教案反思：一、教學(xué)內(nèi)容：周長與測量二、教學(xué)目標(biāo)：理解周長的概念掌握周長的計算方法學(xué)會使用測量工具進(jìn)行實際測量三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：周長的計算方法測量工具的使用四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備：直尺、三角板、圓規(guī)五、教學(xué)過程：1.實踐情景引入：計算教室的周長2.講解周長的概念：周長是指封閉圖形一周的長度3.講解周長的計算方法：正方形周長=4×邊長，長方形周長=2×(長+寬)4.示范測量：使用直尺和三角板測量教室的長和寬，計算教室的周長5.學(xué)生練習(xí)：分組進(jìn)行測量，計算教室的周長6.講解測量工具的使用：直尺、三角板、圓規(guī)7.例題講解：周長測量題8.隨堂練習(xí)六、板書設(shè)計：周長的概念周長的計算方法測量工具的使用七、作業(yè)設(shè)計：1.計算圖形周長2.使用測量工具測量長度八、課后反思：