蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)筆算題庫(kù)提高運(yùn)算能力一、教學(xué)內(nèi)容1.整數(shù)四則混合運(yùn)算的順序和法則；2.不同運(yùn)算順序下的計(jì)算方法；3.含有括號(hào)的混合運(yùn)算的計(jì)算方法；4.解決實(shí)際問(wèn)題中的混合運(yùn)算。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠掌握混合運(yùn)算的計(jì)算法則，理解不同運(yùn)算順序下的計(jì)算方法；2.學(xué)生能夠正確進(jìn)行含有括號(hào)的混合運(yùn)算的計(jì)算；3.學(xué)生能夠在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，靈活運(yùn)用混合運(yùn)算，提高運(yùn)算能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：整數(shù)四則混合運(yùn)算的順序和法則，不同運(yùn)算順序下的計(jì)算方法。難點(diǎn)：含有括號(hào)的混合運(yùn)算的計(jì)算方法，解決實(shí)際問(wèn)題中的混合運(yùn)算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備學(xué)具：練習(xí)本、筆、計(jì)算器五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：以購(gòu)物場(chǎng)景為例，讓學(xué)生觀察商品價(jià)格標(biāo)簽，找出其中的數(shù)學(xué)信息，引出混合運(yùn)算的概念。2.知識(shí)講解：講解整數(shù)四則混合運(yùn)算的順序和法則，通過(guò)示例讓學(xué)生理解不同運(yùn)算順序下的計(jì)算方法。3.例題講解：給出含有括號(hào)的混合運(yùn)算的例題，講解計(jì)算方法，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，培養(yǎng)學(xué)生的解決問(wèn)題的能力。4.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生獨(dú)立完成隨堂練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)解答學(xué)生的疑問(wèn)。6.作業(yè)布置：布置含有實(shí)際問(wèn)題的混合運(yùn)算題目，讓學(xué)生課后鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)如下：整數(shù)四則混合運(yùn)算加法減法乘法除法順序先先先先法則后后后后運(yùn)算加減乘除舉例2+3524×36÷2七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.題目：小明買(mǎi)了一支鉛筆花了5元，又買(mǎi)了一塊橡皮花了2元，請(qǐng)問(wèn)小明一共花了多少錢(qián)？答案：7元2.題目：一個(gè)水果攤上，蘋(píng)果每千克3元，香蕉每千克2元，媽媽買(mǎi)了2千克蘋(píng)果和1千克香蕉，一共花了多少錢(qián)？答案：9元3.題目：學(xué)校買(mǎi)了8盆花，每盆花5元，又買(mǎi)了3盆花，一共花了多少錢(qián)？答案：17元八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過(guò)購(gòu)物場(chǎng)景引入混合運(yùn)算，讓學(xué)生能夠聯(lián)系實(shí)際，理解混合運(yùn)算的概念。在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)例題講解和隨堂練習(xí)，讓學(xué)生掌握了混合運(yùn)算的計(jì)算法則和運(yùn)算順序。作業(yè)設(shè)計(jì)中，結(jié)合實(shí)際情況，讓學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。拓展延伸：可以讓學(xué)生嘗試解決更復(fù)雜的混合運(yùn)算問(wèn)題，如含有多個(gè)括號(hào)的混合運(yùn)算，提高學(xué)生的運(yùn)算能力。同時(shí)，可以引導(dǎo)學(xué)生將混合運(yùn)算運(yùn)用到日常生活中，如計(jì)算購(gòu)物時(shí)的總價(jià)，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.整數(shù)四則混合運(yùn)算的順序和法則；2.不同運(yùn)算順序下的計(jì)算方法；3.含有括號(hào)的混合運(yùn)算的計(jì)算方法；4.解決實(shí)際問(wèn)題中的混合運(yùn)算。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠掌握混合運(yùn)算的計(jì)算法則，理解不同運(yùn)算順序下的計(jì)算方法；2.學(xué)生能夠正確進(jìn)行含有括號(hào)的混合運(yùn)算的計(jì)算；3.學(xué)生能夠在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，靈活運(yùn)用混合運(yùn)算，提高運(yùn)算能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：整數(shù)四則混合運(yùn)算的順序和法則，不同運(yùn)算順序下的計(jì)算方法。難點(diǎn)：含有括號(hào)的混合運(yùn)算的計(jì)算方法，解決實(shí)際問(wèn)題中的混合運(yùn)算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備學(xué)具：練習(xí)本、筆、計(jì)算器五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：以購(gòu)物場(chǎng)景為例，讓學(xué)生觀察商品價(jià)格標(biāo)簽，找出其中的數(shù)學(xué)信息，引出混合運(yùn)算的概念。2.知識(shí)講解：講解整數(shù)四則混合運(yùn)算的順序和法則，通過(guò)示例讓學(xué)生理解不同運(yùn)算順序下的計(jì)算方法。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：整數(shù)四則混合運(yùn)算的順序和法則整數(shù)四則混合運(yùn)算的順序和法則是學(xué)生在學(xué)習(xí)混合運(yùn)算時(shí)必須掌握的基礎(chǔ)知識(shí)。順序指的是在進(jìn)行混合運(yùn)算時(shí)，先進(jìn)行哪些運(yùn)算，后進(jìn)行哪些運(yùn)算。法則指的是在進(jìn)行運(yùn)算時(shí)應(yīng)遵循的規(guī)則。在整數(shù)四則混合運(yùn)算中，運(yùn)算順序和法則如下：（1）先進(jìn)行乘除運(yùn)算，后進(jìn)行加減運(yùn)算；（2）同一級(jí)運(yùn)算，按照從左到右的順序進(jìn)行；（3）含有括號(hào)的運(yùn)算，先計(jì)算括號(hào)內(nèi)的運(yùn)算，再計(jì)算括號(hào)外的運(yùn)算。通過(guò)講解和示例，讓學(xué)生深刻理解整數(shù)四則混合運(yùn)算的順序和法則，為后續(xù)的計(jì)算方法的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。3.例題講解：給出含有括號(hào)的混合運(yùn)算的例題，講解計(jì)算方法，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，培養(yǎng)學(xué)生的解決問(wèn)題的能力。4.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生獨(dú)立完成隨堂練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)解答學(xué)生的疑問(wèn)。6.作業(yè)布置：布置含有實(shí)際問(wèn)題的混合運(yùn)算題目，讓學(xué)生課后鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)如下：整數(shù)四則混合運(yùn)算加法減法乘法除法順序先先先先法則后后后后運(yùn)算加減乘除舉例2+3524×36÷2七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.題目：小明買(mǎi)了一支鉛筆花了5元，又買(mǎi)了一塊橡皮花了2元，請(qǐng)問(wèn)小明一共花了多少錢(qián)？答案：7元2.題目：一個(gè)水果攤上，蘋(píng)果每千克3元，香蕉每千克2元，媽媽買(mǎi)了2千克蘋(píng)果和1千克香蕉，一共花了多少錢(qián)？答案：9元3.題目：學(xué)校買(mǎi)了8盆花，每盆花5元，又買(mǎi)了3盆花，一共花了多少錢(qián)？答案：17元八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過(guò)購(gòu)物場(chǎng)景引入混合運(yùn)算，讓學(xué)生能夠聯(lián)系實(shí)際，理解混合運(yùn)算的概念。在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)例題講解和隨堂練習(xí)，讓學(xué)生掌握了混合運(yùn)算的計(jì)算法則和運(yùn)算順序。作業(yè)設(shè)計(jì)中，結(jié)合實(shí)際情況，讓學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。拓展延伸：可以讓學(xué)生嘗試解決更復(fù)雜的混合運(yùn)算問(wèn)題，如含有多個(gè)括號(hào)的混合運(yùn)算，提高學(xué)生的運(yùn)算能力。同時(shí)，可以引導(dǎo)學(xué)生將混合運(yùn)算運(yùn)用到日常生活中，如計(jì)算購(gòu)物時(shí)的總價(jià)，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)1.使用清晰、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，確保學(xué)生能夠聽(tīng)懂并理解所講內(nèi)容；2.語(yǔ)調(diào)要適中，不要過(guò)高或過(guò)低，以保持學(xué)生的注意力集中；3.在講解重點(diǎn)和難點(diǎn)時(shí)，語(yǔ)速可以適當(dāng)放慢，以便學(xué)生更好地吸收和理解；4.使用生動(dòng)的例子和比喻，讓學(xué)生更容易理解和記憶。二、時(shí)間分配1.合理規(guī)劃課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行；2.在講解和練習(xí)環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)留出時(shí)間讓學(xué)生思考和提問(wèn)；3.在課堂小結(jié)和作業(yè)布置環(huán)節(jié)，確保學(xué)生能夠清楚了解所學(xué)內(nèi)容和作業(yè)要求。三、課堂提問(wèn)1.提問(wèn)要具有針對(duì)性和引導(dǎo)性，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答問(wèn)題；2.鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問(wèn)題，可以采取小組討論或輪流回答的方式；3.對(duì)于學(xué)生的回答，給予及時(shí)的反饋和肯定，增強(qiáng)學(xué)生的自信心；4.通過(guò)提問(wèn)，了解學(xué)生的掌握情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏。四、情景導(dǎo)入1.利用生動(dòng)的情景導(dǎo)入，引起學(xué)生的興趣和好奇心；2.通過(guò)觀察和分析實(shí)際情境，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題；3.將實(shí)際情境與數(shù)學(xué)知識(shí)相結(jié)合，讓學(xué)生明白數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用；4.引導(dǎo)學(xué)生積極參與情景導(dǎo)入，提高學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力。五、教案反思1.