四年級下冊道德與法治（教學(xué)設(shè)計+素材）第1課《我們的好朋友》（第一課時）科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）四年級下冊道德與法治（教學(xué)設(shè)計+素材）第1課《我們的好朋友》（第一課時）教學(xué)內(nèi)容四年級下冊道德與法治（教學(xué)設(shè)計+素材）第1課《我們的好朋友》（第一課時）

1.教學(xué)目標(biāo)：

（1）讓學(xué)生理解友誼的重要性，認(rèn)識到朋友對個人成長的影響。

（2）培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會與朋友相處，懂得尊重、理解、包容和關(guān)心他人。

（3）引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會表達自己的情感，提高溝通能力。

2.教學(xué)重點：

（1）友誼的重要性。

（2）學(xué)會與朋友相處，尊重、理解、包容和關(guān)心他人。

（3）表達自己的情感，提高溝通能力。

3.教學(xué)難點：

（1）如何引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到友誼的重要性。

（2）如何培養(yǎng)學(xué)生在與朋友相處中展現(xiàn)出尊重、理解、包容和關(guān)心他人的品質(zhì)。

（3）如何引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會表達自己的情感，提高溝通能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本章節(jié)的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：

1.增強學(xué)生的社會適應(yīng)能力，使學(xué)生能夠更好地理解并融入社會，為成為具有社會責(zé)任感、道德素養(yǎng)、法治觀念的公民打下基礎(chǔ)。

2.培養(yǎng)學(xué)生的道德判斷力和道德選擇力，使學(xué)生在面對道德問題時，能夠獨立思考，做出正確的判斷和選擇。

3.提升學(xué)生的法治意識，使學(xué)生了解和認(rèn)識到法律在社會生活中的重要作用，自覺遵守法律，維護社會秩序。

4.提高學(xué)生的情感智能，使學(xué)生能夠理解和關(guān)心他人，善于表達自己的情感，學(xué)會與人有效溝通，建立良好的人際關(guān)系。學(xué)情分析四年級的學(xué)生正處于小學(xué)的中年級階段，這個年齡段的孩子已經(jīng)開始具備一定的獨立思考能力和判斷力，同時他們的道德觀念和法治意識也在逐步形成。在知識方面，他們已經(jīng)掌握了基本的閱讀和寫作能力，對于道德與法治這類課程，他們能夠理解和接受基本的道德規(guī)范和法治觀念。

在能力方面，四年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的合作能力和團隊意識，他們能夠在小組活動中進行有效的溝通和協(xié)作。同時，他們也具備了一定的分析和解決問題的能力，能夠?qū)τ谝恍┖唵蔚牡赖聠栴}進行獨立的思考和判斷。

在素質(zhì)方面，四年級的學(xué)生已經(jīng)開始具備了一定的社會責(zé)任感和公民意識，他們對于社會問題和公共事務(wù)表現(xiàn)出一定的關(guān)心和參與的意愿。同時，他們也具備了一定的情感智能，能夠理解和關(guān)心他人，善于表達自己的情感，學(xué)會與人有效溝通，建立良好的人際關(guān)系。

然而，四年級的學(xué)生在行為習(xí)慣方面還存在一些問題。一些學(xué)生可能存在注意力不集中，學(xué)習(xí)自覺性不夠等問題，這可能會影響到他們在道德與法治課程的學(xué)習(xí)效果。因此，在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，引導(dǎo)他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高他們的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，包括投影儀和計算機。

-學(xué)生使用的課本和練習(xí)冊。

-白板和記號筆。

-教學(xué)掛圖和海報。

-小組討論的小桌子和椅子。

2.課程平臺：

-學(xué)校的學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)（LMS），如Moodle或Canvas。

-教育資源共享平臺，如教育部門的官方網(wǎng)站。

3.信息化資源：

-教學(xué)視頻和音頻材料。

-電子教案和課件。

-在線討論論壇和問卷調(diào)查工具。

-教育游戲和互動學(xué)習(xí)軟件。

4.教學(xué)手段：

-小組討論和合作學(xué)習(xí)。

-角色扮演和情景模擬。

-問題解決和案例分析。

-課堂講授和互動提問。

-小組競賽和游戲化學(xué)習(xí)。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《我們的好朋友》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)《我們的好朋友》的內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確《我們的好朋友》教學(xué)目標(biāo)和《我們的好朋友》重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保《我們的好朋友》教學(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)《我們的好朋友》的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入《我們的好朋友》學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的道德與法治的相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為《我們的好朋友》新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解友誼的重要性、如何與朋友相處等知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出友誼的重點，強調(diào)與朋友相處的難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞如何維護友誼、如何處理朋友間沖突等問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動或游戲，讓學(xué)生在實踐中體驗友誼的應(yīng)用，提高實踐能力。

在《我們的好朋友》新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對友誼的重要性、如何與朋友相處等知識點進行梳理和總結(jié)。

強調(diào)友誼的重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對友誼的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決隨堂練習(xí)中的問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與友誼相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合友誼的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考友誼與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)友誼的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的友誼的重要性、如何與朋友相處等內(nèi)容，強調(diào)友誼的重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的友誼的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-故事書：《愛的教育》、《小王子》等，幫助學(xué)生理解友誼的深度和廣度。

-電影：《阿甘正傳》、《放牛班的春天》等，通過電影中的角色和情節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生理解友誼的力量和價值。

-紀(jì)錄片：《人類星球》、《地球脈動》等，通過展示不同文化背景下人們之間的友誼，拓寬學(xué)生的視野。

-網(wǎng)絡(luò)資源：教育部門官方網(wǎng)站上的相關(guān)文章、論壇討論等，提供更多的學(xué)習(xí)材料和案例分析。

2.拓展建議：

-組織學(xué)生參加社區(qū)服務(wù)活動，如志愿者服務(wù)、幫助老人等，讓學(xué)生在實踐中體驗友誼的力量，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感。

-引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)校的社團活動或興趣小組，通過與他人合作和交流，培養(yǎng)他們的團隊合作能力和友誼。

-鼓勵學(xué)生進行友誼的主題寫作，如寫一封信給自己的朋友，表達對他們的感激和珍惜之情，培養(yǎng)他們的表達能力和情感交流。

-進行家庭作業(yè)設(shè)計，讓學(xué)生采訪自己的父母或親朋好友，了解他們之間的友誼故事，培養(yǎng)學(xué)生的傾聽和理解能力。

-定期舉辦友誼主題的班會或課堂討論，讓學(xué)生分享自己的友誼經(jīng)歷，培養(yǎng)他們的交流和表達能力。

-邀請社會人士或有特殊經(jīng)歷的人來校分享友誼的故事和經(jīng)驗，讓學(xué)生從不同角度理解友誼的重要性。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識并提高能力。作業(yè)可以包括以下幾個方面：

（1）閱讀作業(yè)：要求學(xué)生閱讀一篇關(guān)于友誼的文章或故事，并寫一篇讀后感，通過閱讀和寫作的方式，加深學(xué)生對友誼的理解和感悟。

（2）思考作業(yè)：給出一個關(guān)于友誼的思考問題，要求學(xué)生進行思考并寫一篇短文，如：“你認(rèn)為什么樣的行為是真正的友誼？請舉例說明?！蓖ㄟ^思考和寫作，培養(yǎng)學(xué)生的分析和表達能力。

（3）實踐作業(yè)：要求學(xué)生參與一次與友誼相關(guān)的實踐活動，如采訪一位朋友，了解他們的友誼故事，并寫一篇采訪報告；或者組織一次友誼主題的小組活動，如友誼分享會，讓學(xué)生通過交流和合作，提高團隊合作能力和友誼。

2.作業(yè)反饋：

及時對學(xué)生的作業(yè)進行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進建議，以促進學(xué)生的學(xué)習(xí)進步。在批改作業(yè)時，關(guān)注以下幾個方面：

（1）作業(yè)完成的質(zhì)量：檢查學(xué)生作業(yè)的完成情況，是否完成了作業(yè)要求的內(nèi)容，作業(yè)的文字表達是否清晰、準(zhǔn)確，是否能夠準(zhǔn)確地表達自己的思想和觀點。

（2）作業(yè)的深度和廣度：評估學(xué)生作業(yè)的深度和廣度，是否能夠深入思考和分析問題，是否能夠從不同的角度和層面去思考和解決問題。

（3）作業(yè)的創(chuàng)新性和獨特性：鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，對于作業(yè)的內(nèi)容和形式進行創(chuàng)新，如通過繪畫、手工等方式展示友誼的故事和感悟。

在反饋作業(yè)時，要具體、明確地指出學(xué)生的優(yōu)點和不足，給出具體的改進建議，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力，并提供必要的幫助和支持。同時，要關(guān)注學(xué)生的情感和態(tài)度，鼓勵他們積極面對困難和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)他們的自信心和自主學(xué)習(xí)能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《愛的教育》、《小王子》等，通過閱讀這些關(guān)于友誼和成長的故事，讓學(xué)生更深入地理解友誼的重要性。

-視頻資源：《阿甘正傳》、《放牛班的春天》等，通過電影中的角色和情節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生思考友誼的力量和價值。

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生利用課后