會(huì)計(jì)出納實(shí)訓(xùn)班課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.學(xué)生能理解并掌握會(huì)計(jì)出納的基本概念、原則和方法。

2.學(xué)生能熟練運(yùn)用會(huì)計(jì)核算軟件進(jìn)行日常的出納業(yè)務(wù)處理。

3.學(xué)生能掌握現(xiàn)金、銀行存款的管理辦法及其操作流程。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生能獨(dú)立完成現(xiàn)金的收付、登記和保管工作。

2.學(xué)生能獨(dú)立完成銀行存款的存取、轉(zhuǎn)賬及銀行對(duì)賬業(yè)務(wù)。

3.學(xué)生能運(yùn)用會(huì)計(jì)核算軟件進(jìn)行出納業(yè)務(wù)的日常處理，提高工作效率。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致的工作態(tài)度，樹立良好的職業(yè)道德觀念。

2.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提高溝通與協(xié)調(diào)能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)出納工作的認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)專業(yè)素養(yǎng)。

課程性質(zhì)分析：

本課程為實(shí)訓(xùn)課程，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過(guò)實(shí)際操作，使學(xué)生掌握會(huì)計(jì)出納的基本知識(shí)和技能。

學(xué)生特點(diǎn)分析：

學(xué)生處于實(shí)訓(xùn)階段，具有一定的會(huì)計(jì)理論基礎(chǔ)，但對(duì)實(shí)際操作尚不熟悉，需要通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，提高實(shí)際操作能力。

教學(xué)要求：

1.教師需結(jié)合實(shí)際案例，進(jìn)行生動(dòng)、直觀的教學(xué)。

2.強(qiáng)調(diào)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐，增加課堂互動(dòng)，提高學(xué)生的參與度。

3.注重過(guò)程評(píng)價(jià)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.會(huì)計(jì)出納基本概念：介紹出納的定義、職責(zé)與重要性，結(jié)合教材第一章內(nèi)容，讓學(xué)生明確出納崗位的工作范圍和要求。

2.現(xiàn)金管理：講解現(xiàn)金的管理原則、操作流程及現(xiàn)金收支的基本要求，依據(jù)教材第二章內(nèi)容，使學(xué)生掌握現(xiàn)金的收付、登記、保管等實(shí)際操作方法。

3.銀行存款管理：闡述銀行存款的管理辦法、存取款流程及銀行對(duì)賬操作，結(jié)合教材第三章內(nèi)容，讓學(xué)生熟悉銀行存款業(yè)務(wù)的處理流程。

4.會(huì)計(jì)核算軟件的應(yīng)用：教授會(huì)計(jì)核算軟件的基本操作，特別是出納模塊的使用方法，參考教材第四章內(nèi)容，提高學(xué)生運(yùn)用軟件處理出納業(yè)務(wù)的能力。

5.出納實(shí)務(wù)操作：通過(guò)案例分析和實(shí)際操作，使學(xué)生掌握日常出納業(yè)務(wù)的處理技巧，結(jié)合教材第五章內(nèi)容，鍛煉學(xué)生的實(shí)際操作能力。

6.出納業(yè)務(wù)的內(nèi)部控制：講解內(nèi)部控制的基本原則和出納業(yè)務(wù)的內(nèi)部控制要求，參考教材第六章內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范操作、防范風(fēng)險(xiǎn)的意識(shí)。

教學(xué)進(jìn)度安排：

第一周：會(huì)計(jì)出納基本概念、現(xiàn)金管理

第二周：銀行存款管理、會(huì)計(jì)核算軟件的應(yīng)用

第三周：出納實(shí)務(wù)操作、出納業(yè)務(wù)的內(nèi)部控制

教學(xué)內(nèi)容科學(xué)系統(tǒng)，緊密結(jié)合教材章節(jié)，注重實(shí)踐操作，旨在使學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)掌握會(huì)計(jì)出納的核心知識(shí)和技能。

三、教學(xué)方法

1.講授法：針對(duì)會(huì)計(jì)出納的基本概念、原則和理論知識(shí)，采用講授法進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)掌握必要的理論知識(shí)，為實(shí)踐操作打下基礎(chǔ)。結(jié)合教材第一章、第六章等內(nèi)容，教師通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言和案例，幫助學(xué)生理解并記憶理論知識(shí)。

2.討論法：針對(duì)課程中的重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容，如現(xiàn)金管理、銀行存款管理等，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。在討論過(guò)程中，教師引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合教材第二章、第三章內(nèi)容，分析實(shí)際問(wèn)題，提出解決方案。

3.案例分析法：挑選具有代表性的實(shí)際案例，讓學(xué)生分析并解決案例中的問(wèn)題，從而掌握出納業(yè)務(wù)的處理流程和技巧。參考教材第五章內(nèi)容，通過(guò)案例分析法，使學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

4.實(shí)驗(yàn)法：利用會(huì)計(jì)核算軟件，組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，使學(xué)生在實(shí)踐中掌握軟件的使用方法和出納業(yè)務(wù)的處理技巧。結(jié)合教材第四章內(nèi)容，讓學(xué)生在實(shí)際操作中熟悉出納業(yè)務(wù)的各個(gè)環(huán)節(jié)，提高動(dòng)手能力。

5.角色扮演法：將學(xué)生分成不同的小組，分別扮演企業(yè)中的出納、會(huì)計(jì)、審計(jì)等角色，模擬實(shí)際業(yè)務(wù)場(chǎng)景，鍛煉學(xué)生的溝通協(xié)調(diào)能力和業(yè)務(wù)處理能力。結(jié)合教材第五章內(nèi)容，讓學(xué)生在角色扮演中體驗(yàn)出納工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性。

6.互動(dòng)式教學(xué)：在課堂上，教師與學(xué)生保持良好的互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)、發(fā)表觀點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，教師根據(jù)學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和內(nèi)容，確保教學(xué)效果。

7.情景教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實(shí)的出納工作場(chǎng)景，讓學(xué)生在模擬環(huán)境中學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)用性。結(jié)合教材第三章內(nèi)容，讓學(xué)生在情景教學(xué)中掌握銀行存款管理的操作流程。

四、教學(xué)評(píng)估

1.平時(shí)表現(xiàn)評(píng)估：占總評(píng)成績(jī)的30%。主要包括課堂出勤、課堂表現(xiàn)、提問(wèn)與回答、小組討論等環(huán)節(jié)。教師通過(guò)觀察和記錄，評(píng)估學(xué)生在課堂上的參與程度、學(xué)習(xí)態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作能力。

-課堂出勤：評(píng)估學(xué)生出勤情況，鼓勵(lì)學(xué)生按時(shí)參加課程。

-課堂表現(xiàn)：關(guān)注學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)態(tài)度、互動(dòng)積極性等。

-提問(wèn)與回答：鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)并給予解答，評(píng)估學(xué)生的思考和分析能力。

-小組討論：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的參與度、溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

2.作業(yè)評(píng)估：占總評(píng)成績(jī)的20%。根據(jù)教材內(nèi)容和課程進(jìn)度，布置與課程相關(guān)的作業(yè)，包括理論知識(shí)和實(shí)踐操作。

-理論作業(yè)：評(píng)估學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)出納基本概念、原則等理論知識(shí)的掌握程度。

-實(shí)踐作業(yè)：通過(guò)實(shí)際操作任務(wù)，評(píng)估學(xué)生在會(huì)計(jì)核算軟件應(yīng)用、出納實(shí)務(wù)等方面的能力。

3.實(shí)驗(yàn)報(bào)告評(píng)估：占總評(píng)成績(jī)的20%。學(xué)生在完成實(shí)驗(yàn)操作后，撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，總結(jié)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的收獲和問(wèn)題。

-實(shí)驗(yàn)報(bào)告：評(píng)估學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)操作的掌握程度、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

4.考試評(píng)估：占總評(píng)成績(jī)的30%?？荚嚪譃槔碚摽荚嚭蛯?shí)操考試兩部分，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

-理論考試：采用閉卷形式，評(píng)估學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)出納理論知識(shí)的掌握程度。

-實(shí)操考試：采用實(shí)際操作方式，評(píng)估學(xué)生在會(huì)計(jì)核算軟件應(yīng)用、出納實(shí)務(wù)等方面的實(shí)際操作能力。

教學(xué)評(píng)估方式客觀、公正，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。通過(guò)多樣化評(píng)估方式，激勵(lì)學(xué)生積極參與課堂學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力，培養(yǎng)具備專業(yè)素養(yǎng)的會(huì)計(jì)出納人才。同時(shí)，教師根據(jù)評(píng)估結(jié)果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略，提高教學(xué)質(zhì)量。

五、教學(xué)安排

1.教學(xué)進(jìn)度：本課程共計(jì)3周，每周安排6課時(shí)，共計(jì)18課時(shí)。教學(xué)進(jìn)度根據(jù)課程內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行合理分配，確保學(xué)生能在有限的時(shí)間內(nèi)掌握會(huì)計(jì)出納的核心知識(shí)和技能。

-第一周：會(huì)計(jì)出納基本概念、現(xiàn)金管理（6課時(shí)）

-第二周：銀行存款管理、會(huì)計(jì)核算軟件的應(yīng)用（6課時(shí)）

-第三周：出納實(shí)務(wù)操作、出納業(yè)務(wù)的內(nèi)部控制、實(shí)驗(yàn)報(bào)告與總結(jié)（6課時(shí)）

2.教學(xué)時(shí)間：根據(jù)學(xué)生的作息時(shí)間，將課程安排在上午或下午，以保證學(xué)生在精力充沛的狀態(tài)下學(xué)習(xí)。同時(shí)，課間休息時(shí)間充足，以便學(xué)生休息和交流。

-上午課程：9:00-12:00，課間休息10分鐘

-下午課程：14:00-17:00，課間休息10分鐘

3.教學(xué)地點(diǎn)：理論教學(xué)在多媒體教室進(jìn)行，以便教師利用PPT、視頻等教學(xué)資源進(jìn)行講解。實(shí)踐操作在會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行，確保學(xué)生能夠?qū)崟r(shí)操作會(huì)計(jì)核算軟件，體驗(yàn)真實(shí)的出納工作場(chǎng)景。

-理論教學(xué)地點(diǎn)：多媒體教室

-實(shí)踐操作地點(diǎn)：會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)室

4.教學(xué)資源：教師提前準(zhǔn)備好教材、PPT、案例、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書等教學(xué)資源，確保教學(xué)過(guò)程中學(xué)生能夠方便地獲取所需資料。

5.課外輔導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，安排課外輔導(dǎo)時(shí)間，教師提供個(gè)性化指