一年級下冊數(shù)學核心概念一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容選自人教版一年級下冊數(shù)學教材，主要包括第66頁的“認識人民幣”和第67頁的“人民幣的簡單計算”。具體內(nèi)容有：人民幣的種類和特點，人民幣的基本單位及換算，人民幣的加減法計算等。二、教學目標1.讓學生認識各種人民幣，了解它們的特點和用途。2.使學生掌握人民幣的基本單位及換算方法。3.培養(yǎng)學生能夠運用人民幣進行簡單的加減法計算，提高學生的實際應用能力。三、教學難點與重點重點：認識各種人民幣，掌握人民幣的基本單位及換算方法。難點：人民幣的加減法計算，以及如何在實際情景中運用。四、教具與學具準備教具：人民幣真幣或模型，計算器，多媒體教學設備。學具：學生用書，練習本，彩色筆。五、教學過程1.實踐情景引入：教師展示一段購物場景，讓學生觀察并描述人民幣在購物過程中的應用。2.知識點講解：教師用多媒體展示各種人民幣的圖片，引導學生認識各種人民幣，并講解人民幣的基本單位和換算方法。3.例題講解：教師用多媒體展示人民幣的加減法計算例題，講解解題思路和方法。4.隨堂練習：教師給出幾道人民幣的加減法計算題目，讓學生獨立完成，然后進行講解和點評。6.課后作業(yè)：讓學生運用所學知識，設計一些人民幣的加減法計算題目，并給出答案。六、板書設計板書認識人民幣及加減法計算板書內(nèi)容：1.人民幣的種類和特點2.人民幣的基本單位及換算3.人民幣的加減法計算方法七、作業(yè)設計（1）2元+3角=？（2）5元2元=？（3）10角+10角=？（4）2元1元5角=？2.作業(yè)答案：（1）2元+3角=2元3角（2）5元2元=3元（3）10角+10角=2元（4）2元1元5角=5角八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過引入實踐情景，讓學生在實際情景中感受人民幣的應用，增強了學生的學習興趣。在教學過程中，注重了知識的講解和練習，使學生能夠較好地掌握人民幣的基本單位和加減法計算方法。但在教學過程中，也要注意引導學生思考人民幣的實際意義，培養(yǎng)學生的實際應用能力。拓展延伸：可以讓學生調(diào)查身邊的親人或朋友，了解他們在日常生活中的貨幣使用情況，從而加深對人民幣的認識和理解。重點和難點解析一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容主要包括認識各種人民幣以及掌握人民幣的加減法計算。在教學過程中，教師應重點關注人民幣的種類、特點、基本單位及換算方法，以及如何在實際情景中運用人民幣進行加減法計算。二、教學目標本節(jié)課的教學目標有三個，分別是讓學生認識各種人民幣，了解它們的特點和用途；使學生掌握人民幣的基本單位及換算方法；培養(yǎng)學生能夠運用人民幣進行簡單的加減法計算，提高學生的實際應用能力。三、教學難點與重點重點是讓學生認識各種人民幣，掌握人民幣的基本單位及換算方法。難點則是人民幣的加減法計算，以及如何在實際情景中運用。四、教具與學具準備為了更好地進行教學，教師需要準備人民幣真幣或模型、計算器、多媒體教學設備等教具，以及學生用書、練習本、彩色筆等學具。五、教學過程1.實踐情景引入：教師展示一段購物場景，讓學生觀察并描述人民幣在購物過程中的應用。通過引入實踐情景，可以激發(fā)學生的學習興趣，增強他們的學習動力。2.知識點講解：教師用多媒體展示各種人民幣的圖片，引導學生認識各種人民幣，并講解人民幣的基本單位和換算方法。在這個過程中，教師需要重點關注學生對人民幣的認識和理解，確保他們能夠掌握所學知識。3.例題講解：教師用多媒體展示人民幣的加減法計算例題，講解解題思路和方法。在這個環(huán)節(jié)中，教師應著重講解解題步驟，讓學生清晰地了解解題過程。4.隨堂練習：教師給出幾道人民幣的加減法計算題目，讓學生獨立完成，然后進行講解和點評。通過這個環(huán)節(jié)，可以檢驗學生對知識的掌握程度，并及時發(fā)現(xiàn)并解決問題。6.課后作業(yè)：讓學生運用所學知識，設計一些人民幣的加減法計算題目，并給出答案。通過這個環(huán)節(jié)，可以讓學生在課后鞏固所學知識，提高他們的實際應用能力。六、板書設計板書認識人民幣及加減法計算板書內(nèi)容：1.人民幣的種類和特點2.人民幣的基本單位及換算3.人民幣的加減法計算方法七、作業(yè)設計（1）2元+3角=？（2）5元2元=？（3）10角+10角=？（4）2元1元5角=？2.作業(yè)答案：（1）2元+3角=2元3角（2）5元2元=3元（3）10角+10角=2元（4）2元1元5角=5角八、課后反思及拓展延伸在本節(jié)課的教學過程中，教師應重點關注學生對人民幣的認識和理解，確保他們能夠掌握所學知識。在教學人民幣的加減法計算時，教師應著重講解解題步驟，讓學生清晰地了解解題過程。同時，教師還應關注學生的實際應用能力，通過設計課后作業(yè)等環(huán)節(jié)，讓學生在實際情景中運用所學知識。拓展延伸：可以讓學生調(diào)查身邊的親人或朋友，了解他們在日常生活中的貨幣使用情況，從而加深對人民幣的認識和理解。還可以組織學生參觀銀行或貨幣博物館等，讓他們更加全面地了解貨幣的歷史、發(fā)展和作用。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解人民幣知識時，教師應使用清晰、簡潔的語言，語調(diào)要生動、有趣，以便激發(fā)學生的學習興趣。在講解加減法計算時，語調(diào)要放緩，以便學生更好地理解解題過程。2.時間分配：本節(jié)課的時間分配應充分考慮各個環(huán)節(jié)的時長，確保實踐情景引入、知識點講解、例題講解、隨堂練習、課堂小結(jié)和課后作業(yè)等環(huán)節(jié)的順利進行。3.課堂提問：教師應根據(jù)學生的認知水平，設計具有啟發(fā)性的問題，引導他們積極思考。在提問時，要注意給予學生充分的時間思考，并鼓勵他們大膽回答。4.情景導入：教師可以通過展示購物場景，讓學生觀察并描述人民幣在購物過程中的應用，從而引發(fā)學生對人民幣