蘇教版小學(xué)科學(xué)說(shuō)課稿心得體會(huì)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自蘇教版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第五單元《電路》的第6課《簡(jiǎn)單電路》。本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)，探究并了解電路的基本組成和特點(diǎn)，學(xué)會(huì)用導(dǎo)線、燈泡、開關(guān)等器材組成簡(jiǎn)單電路，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和探究能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)，了解電路的基本組成和特點(diǎn)，知道用電器、導(dǎo)線、開關(guān)在電路中的作用。2.培養(yǎng)學(xué)生用科學(xué)的方法進(jìn)行探究的能力，發(fā)展學(xué)生的思維能力。3.培養(yǎng)學(xué)生遵守實(shí)驗(yàn)規(guī)程，注意實(shí)驗(yàn)安全，愛護(hù)實(shí)驗(yàn)器材的良好習(xí)慣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：了解電路的基本組成和特點(diǎn)，學(xué)會(huì)用導(dǎo)線、燈泡、開關(guān)等器材組成簡(jiǎn)單電路。難點(diǎn)：理解電路中用電器、導(dǎo)線、開關(guān)的作用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：導(dǎo)線、燈泡、開關(guān)、電源、實(shí)驗(yàn)桌、插座等。學(xué)具：每組一套實(shí)驗(yàn)器材，包括導(dǎo)線、燈泡、開關(guān)、電源、實(shí)驗(yàn)桌、插座等。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：通過(guò)生活中常見的用電器，如電燈、電視等，引導(dǎo)學(xué)生思考用電器是如何工作的，引入新課。2.探究：讓學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究電路的基本組成和特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)用電器、導(dǎo)線、開關(guān)在電路中的作用。3.講解：根據(jù)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，講解電路的基本組成和特點(diǎn)，用電器、導(dǎo)線、開關(guān)的作用。4.練習(xí)：讓學(xué)生獨(dú)立完成課本上的隨堂練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：電路的基本組成和特點(diǎn)用電器——工作導(dǎo)線——連接開關(guān)——控制七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)用導(dǎo)線、燈泡、開關(guān)等器材組成一個(gè)簡(jiǎn)單電路，并說(shuō)明其工作原理。答案：用導(dǎo)線將燈泡和開關(guān)連接起來(lái)，再將導(dǎo)線插入電源，閉合開關(guān)，燈泡發(fā)光。2.請(qǐng)分析下列電路圖中，用電器、導(dǎo)線、開關(guān)在電路中的作用。答案：用電器是電路中工作的部分，導(dǎo)線是連接用電器、電源和開關(guān)的，開關(guān)是控制電路通斷的。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過(guò)實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生了解了電路的基本組成和特點(diǎn)，用電器、導(dǎo)線、開關(guān)的作用，達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。但在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，部分學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)操作不夠熟悉，需要在課后加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)操作的練習(xí)。拓展延伸：讓學(xué)生進(jìn)一步了解復(fù)雜電路的組成和特點(diǎn)，學(xué)習(xí)電路圖的繪制，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注1.實(shí)驗(yàn)探究：本節(jié)課通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究電路的基本組成和特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)用電器、導(dǎo)線、開關(guān)在電路中的作用。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，學(xué)生需要了解并掌握實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)操作方法和實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)。2.生活情境引入：以生活中常見的用電器為切入點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生思考用電器是如何工作的，從而引出本節(jié)課的內(nèi)容。這種引入方式有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。3.知識(shí)講解：在學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究的基礎(chǔ)上，教師需要對(duì)電路的基本組成和特點(diǎn)進(jìn)行講解，讓學(xué)生理解用電器、導(dǎo)線、開關(guān)在電路中的作用。講解過(guò)程中要注重邏輯性和條理性，便于學(xué)生理解和記憶。4.隨堂練習(xí)：課本上的隨堂練習(xí)是對(duì)所學(xué)知識(shí)的鞏固和應(yīng)用。教師需要關(guān)注學(xué)生的練習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，提高學(xué)生的掌握程度。二、重點(diǎn)難點(diǎn)細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說(shuō)明（1）實(shí)驗(yàn)步驟：學(xué)生需要掌握實(shí)驗(yàn)的基本步驟，包括連接電路、觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果等。（2）實(shí)驗(yàn)操作方法：教師要教授學(xué)生正確的實(shí)驗(yàn)操作方法，如如何連接電路、如何安全使用電源等。（3）實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)：學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要遵守實(shí)驗(yàn)規(guī)程，注意實(shí)驗(yàn)安全，如不接觸電源、不隨意拆卸實(shí)驗(yàn)器材等。2.生活情境引入：以生活中常見的用電器為切入點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生思考用電器是如何工作的，從而引出本節(jié)課的內(nèi)容。這種方式有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。（1）選擇貼近生活的用電器：引入的用電器要貼近學(xué)生的生活，如電燈、電視等，讓學(xué)生能夠直觀地感受到電路的存在。（2）引導(dǎo)學(xué)生思考：在引入過(guò)程中，教師要引導(dǎo)學(xué)生思考用電器的工作原理，激發(fā)學(xué)生的探究欲望。3.知識(shí)講解：在學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究的基礎(chǔ)上，教師需要對(duì)電路的基本組成和特點(diǎn)進(jìn)行講解，讓學(xué)生理解用電器、導(dǎo)線、開關(guān)在電路中的作用。（1）講解邏輯性：教師講解時(shí)要注重邏輯性和條理性，便于學(xué)生理解和記憶。可以從電路的組成、電路的工作原理等方面進(jìn)行講解。（2）舉例說(shuō)明：教師可以結(jié)合實(shí)際生活中的電路，如家庭電路、電路圖等，讓學(xué)生更好地理解電路的概念和作用。4.隨堂練習(xí)：課本上的隨堂練習(xí)是對(duì)所學(xué)知識(shí)的鞏固和應(yīng)用。教師需要關(guān)注學(xué)生的練習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，提高學(xué)生的掌握程度。（1）解答疑問(wèn)：學(xué)生在練習(xí)過(guò)程中遇到問(wèn)題時(shí)，教師要耐心解答，幫助學(xué)生解決問(wèn)題。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解電路的基本組成和特點(diǎn)時(shí)，教師要注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)練和清晰，語(yǔ)調(diào)要適中，不要太快，以便學(xué)生能夠聽懂并跟上思路。同時(shí)，在實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中，教師要提醒學(xué)生注意安全，語(yǔ)言要溫和，避免緊張情緒。2.時(shí)間分配：本節(jié)課的時(shí)間分配要合理，實(shí)驗(yàn)探究環(huán)節(jié)應(yīng)占據(jù)一定的時(shí)間比例，讓學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行動(dòng)手操作和觀察。講解環(huán)節(jié)要緊湊，不要拖沓，確保學(xué)生能夠充分理解電路的知識(shí)。3.課堂提問(wèn)：在教學(xué)過(guò)程中，教師要善于提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。可以通過(guò)開放式問(wèn)題，如“你們認(rèn)為電路是如何工作的？”等，激發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力。4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以利用生活中的實(shí)際情景，如開關(guān)燈、看電視等，引發(fā)學(xué)生的共鳴，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)情景導(dǎo)入，讓學(xué)生明白電路與生活的密切關(guān)系，提高學(xué)生的參與度。教案反思：2.講解環(huán)節(jié)：講解環(huán)節(jié)要注重邏輯性和條理性，教師要盡量用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言表達(dá)電路的知識(shí)。同時(shí)，要注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問(wèn)環(huán)節(jié)可以激發(fā)學(xué)生的思維，提高學(xué)生的參與度。3.時(shí)間分配：在今后的教學(xué)中，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整時(shí)間分配，確保實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)和講解環(huán)節(jié)的充分進(jìn)行。4.教學(xué)方法：可以嘗試采用更多樣