二年級下冊數(shù)學(xué)教案有余數(shù)的除法（二）西師大版今天我要為大家分享的是二年級下冊數(shù)學(xué)教案有余數(shù)的除法（二）西師大版。一、教學(xué)內(nèi)容我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)除法，特別是有余數(shù)的除法。我們將使用西師大版的教材，具體章節(jié)為第八章，內(nèi)容主要包括：除法的概念、有余數(shù)的除法、除法的運算規(guī)則等。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生能夠掌握有余數(shù)的除法的概念和運算規(guī)則，并能夠運用這些知識解決實際問題。三、教學(xué)難點與重點重點是讓學(xué)生理解有余數(shù)的除法的概念和運算規(guī)則，難點是讓學(xué)生能夠運用這些知識解決實際問題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備我已經(jīng)準(zhǔn)備好了黑板、粉筆、教學(xué)卡片、計算器等教具，學(xué)生需要準(zhǔn)備紙筆進行練習(xí)。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：我想請大家?guī)臀乙粋€忙，我有一袋糖果，我想平均分給我的5個朋友，但是分完后還剩下一顆糖果，請問這是怎么回事呢？5.板書設(shè)計：我會在黑板上寫出有余數(shù)的除法的運算規(guī)則，并進行講解。六、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生能夠掌握有余數(shù)的除法的概念和運算規(guī)則，并能夠運用這些知識解決實際問題。在課后，學(xué)生可以通過做一些拓展延伸的題目，加深對有余數(shù)的除法的理解。重點和難點解析在剛才分享的教學(xué)內(nèi)容中，有幾個重要的細(xì)節(jié)需要我們重點關(guān)注，并對其進行詳細(xì)的補充和說明。這些細(xì)節(jié)包括：有余數(shù)的除法的概念和運算規(guī)則的理解，實踐情景引入的方法，例題講解的步驟，隨堂練習(xí)的安排，板書設(shè)計的內(nèi)容，以及作業(yè)設(shè)計的題目和答案。有余數(shù)的除法的概念和運算規(guī)則是本節(jié)課的核心內(nèi)容。我要強調(diào)的是，有余數(shù)的除法是我們在日常生活中經(jīng)常會遇到的情況，比如我將糖果分給我的朋友時，分完后還剩下了一顆糖果。這種情況下，我們就需要用到有余數(shù)的除法來計算。我要讓學(xué)生明白，有余數(shù)的除法是指在除法運算中，除數(shù)不能整除被除數(shù)，剩下的部分就是余數(shù)。例如，當(dāng)我們用4去除13時，我們可以得到商為3，余數(shù)為1。這就是有余數(shù)的除法。實踐情景引入是一種非常有效的教學(xué)方法。通過將實際問題引入課堂，可以激發(fā)學(xué)生的興趣，并引發(fā)他們的思考。在這個例子中，我將糖果分給朋友的情景，讓學(xué)生直觀地感受到了有余數(shù)的除法的概念。這樣的引入方式能夠讓學(xué)生更好地理解和接受新知識。隨堂練習(xí)是鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)成果的重要環(huán)節(jié)。在隨堂練習(xí)中，我會讓學(xué)生運用所學(xué)的知識，解決實際問題。例如，我會讓學(xué)生計算17除以5和23除以7的結(jié)果。這樣能夠讓學(xué)生在實踐中加深對有余數(shù)的除法的理解，并提高他們的運算能力。作業(yè)設(shè)計是對學(xué)生學(xué)習(xí)成果的鞏固和拓展。我會布置一些有關(guān)有余數(shù)的除法的練習(xí)題目，讓學(xué)生回家后進行練習(xí)。例如，我會讓學(xué)生計算19除以6和25除以5的結(jié)果。這樣能夠讓學(xué)生在課后加深對有余數(shù)的除法的理解，并提高他們的運算能力?？偟膩碚f，這些重點和難點的細(xì)節(jié)是本節(jié)課的關(guān)鍵內(nèi)容，需要我們進行詳細(xì)的補充和說明。通過關(guān)注這些細(xì)節(jié)，并對其進行深入的解釋和講解，我相信學(xué)生能夠更好地理解和掌握有余數(shù)的除法的概念和運算規(guī)則，并能夠運用這些知識解決實際問題。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解本節(jié)課的內(nèi)容時，我注意到了一些教學(xué)技巧和竅門，希望能夠與大家分享。語言語調(diào)的運用對于吸引學(xué)生的注意力非常重要。在講解概念和規(guī)則時，我會盡量使用簡潔明了的語言，并且在重要的地方加重語氣，以引起學(xué)生的重視。同時，我會盡量保持語調(diào)的平穩(wěn)和溫和，以營造一個輕松和諧的學(xué)習(xí)氛圍。時間分配是一個關(guān)鍵的技巧。我會將時間合理地分配給各個環(huán)節(jié)，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行深入的講解和練習(xí)。在實踐情景引入和例題講解環(huán)節(jié)，我會盡量簡潔明了地闡述，以便有更多的時間進行隨堂練習(xí)和板書設(shè)計。課堂提問是激發(fā)學(xué)生思維和鞏固知識的重要手段。在講解過程中，我會適時地向?qū)W生提問，以檢查他們對概念和規(guī)則的理解。我會盡量提問不同層次的學(xué)生，以確保每個學(xué)生都有機會參與課堂互動。同時，我會鼓勵學(xué)生積極提問，以提高他們的思考和表達(dá)能力。情景導(dǎo)入是一種有效的教學(xué)方法，可以幫助學(xué)生更好地理解和接受新知識。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我會盡量使用生動有趣的實際問題，以激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。通過讓學(xué)生參與解決問題的過程，他們能夠更好地理解有余數(shù)的除法的概念和運算規(guī)則。在教案反思方面，我會認(rèn)真反思本節(jié)課的教學(xué)效果和學(xué)生的反應(yīng)。我會思考如何改進教學(xué)方法和技巧，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。同時，我也會關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進度和理解程度，及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和難度，以確保每個學(xué)生都能跟上課程的進度。總的來說，通過運用這些教學(xué)技巧和竅門，我相信學(xué)生能夠更好地理解和掌握有余數(shù)的除法的概念和運算規(guī)則。同時，通過不斷的教案反思和改進，我也能夠提高自己的教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。課后提升為了幫助學(xué)生鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識，我為他們準(zhǔn)備了一些課后練習(xí)題。這些題目涵蓋了有余數(shù)的除法的概念和運算規(guī)則，以及實際應(yīng)用問題。1.請解釋有余數(shù)的除法的概念，并給出一個例子。答案：有余數(shù)的除法是指在除法運算中，除數(shù)不能整除被除數(shù)，剩下的部分就是余數(shù)。例如，當(dāng)我們將13除以4時，商為3，余數(shù)為1。a.21除以5b.29除以7答案：a.21除以5的商為4，余數(shù)為1。這意味著21可以被5整除4次，剩下1個單位。b.29除以7的商為4，余數(shù)為1。這意味著29可以被7整除4次，剩下1個單位。a.小明有23個蘋果，他想平均分給他的5個朋友，每個人可以分到幾個蘋果，還剩下幾個蘋果？b.小紅有17個糖果，她想平均分給她的4個朋友，每個人可以分到幾個糖果，還剩下幾個糖果？答案：a.23除以5的商為4，余數(shù)為3。所以每個朋友可以分到4個蘋果，還剩下3個蘋果。