廣東省廉江市實驗學校高中政治10.1實現(xiàn)全面建成小康社會的經(jīng)濟目標教案（必修1）主備人備課成員教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容來自廣東省廉江市實驗學校高中政治必修1教材第十章第一節(jié)“實現(xiàn)全面建成小康社會的經(jīng)濟目標”。該章節(jié)主要內(nèi)容包括：全面建成小康社會的重要性、經(jīng)濟目標的具體內(nèi)容、實現(xiàn)經(jīng)濟目標的途徑和措施等。本節(jié)課將圍繞這些內(nèi)容展開，通過分析教材中的案例和數(shù)據(jù)，幫助學生深入理解全面建成小康社會的經(jīng)濟目標，提高他們的政治素養(yǎng)和分析問題的能力。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標分析主要從政治認同、公共參與、法治意識、批判性思維四個方面展開。

1.政治認同：通過學習本節(jié)課內(nèi)容，學生能深入理解全面建成小康社會的重要性，增強對我國經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略的認同感，提高對中國特色社會主義道路的自信。

2.公共參與：學生能積極參與課堂討論，對實現(xiàn)全面建成小康社會的經(jīng)濟目標提出自己的觀點和建議，培養(yǎng)關(guān)心國家大事、積極參與社會公共事務(wù)的意識。

3.法治意識：通過分析教材中的案例和數(shù)據(jù)，使學生認識到依法治國在實現(xiàn)經(jīng)濟目標中的重要作用，增強法治意識，提高遵紀守法的自覺性。

4.批判性思維：學生能對教材中的觀點和數(shù)據(jù)進行獨立思考，敢于提出不同意見，培養(yǎng)批判性思維能力，提高分析問題和解決問題的能力。重點難點及解決辦法重點：

1.全面建成小康社會的經(jīng)濟目標的具體內(nèi)容

2.實現(xiàn)經(jīng)濟目標的途徑和措施

難點：

1.對全面建成小康社會經(jīng)濟目標的理解和把握

2.分析教材中的案例和數(shù)據(jù)，提出自己的觀點和建議

解決辦法：

1.對于重點內(nèi)容，通過PPT展示、講解和小組討論等方式，幫助學生深入理解經(jīng)濟目標的具體內(nèi)容和重要性。

2.對于難點內(nèi)容，可以采用案例分析、小組討論、角色扮演等教學方法，引導學生積極參與，提高他們的分析和思考能力。同時，教師應(yīng)給予及時的指導和反饋，幫助學生克服困難，突破難點。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材《廣東省廉江市實驗學校高中政治10.1實現(xiàn)全面建成小康社會的經(jīng)濟目標教案（必修1）》。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，包括我國經(jīng)濟發(fā)展數(shù)據(jù)的統(tǒng)計圖表、全面建成小康社會的宣傳視頻等。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗操作，故無需準備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，將教室布置為分組討論區(qū)和課堂講解區(qū)。在分組討論區(qū)，設(shè)置若干個討論小組，每個小組配備相應(yīng)的桌椅和筆記本；在課堂講解區(qū)，設(shè)置投影儀、多媒體教學設(shè)備等，以便于教師進行講解和展示。

5.教學軟件：確保多媒體教學設(shè)備可以正常運行，提前調(diào)試好投影儀、音響等設(shè)備，準備好教學課件和素材。

6.網(wǎng)絡(luò)資源：提前準備好與教學內(nèi)容相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源，如政策文件、新聞報道、專家解讀等，以便于課堂上學生查閱和參考。

7.教學卡片：制作與本節(jié)課相關(guān)的問題卡片，用于引導學生思考和討論，例如：“什么是全面建成小康社會？”“我國實現(xiàn)經(jīng)濟目標的途徑有哪些？”等。

8.學生反饋表：準備一份學生反饋表，用于收集學生對課堂教學的意見和建議，以便于課后改進教學方法和內(nèi)容。

9.教學指導手冊：為每位學生準備一份教學指導手冊，內(nèi)容包括本節(jié)課的學習目標、教學內(nèi)容、重點難點等，以便于學生課前預(yù)習和課后復(fù)習。

10.教學評估工具：準備一份教學評估工具，用于評估學生在課堂上的學習效果，包括問答環(huán)節(jié)、小組討論環(huán)節(jié)等。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習目標和要求。

-設(shè)計預(yù)習問題：圍繞“實現(xiàn)全面建成小康社會的經(jīng)濟目標”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學生的預(yù)習進度，確保預(yù)習效果。

學生活動：

-自主閱讀預(yù)習資料：按照預(yù)習要求，自主閱讀預(yù)習資料，理解實現(xiàn)經(jīng)濟目標的重要性。

-思考預(yù)習問題：針對預(yù)習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習成果：將預(yù)習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學生提前了解課題，為課堂學習做好準備，培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過案例或視頻等方式，引出實現(xiàn)全面建成小康社會的經(jīng)濟目標，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解經(jīng)濟目標的具體內(nèi)容和途徑，結(jié)合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演等活動，讓學生在實踐中掌握分析經(jīng)濟問題的技能。

-解答疑問：針對學生在學習中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗分析經(jīng)濟問題的過程。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解經(jīng)濟目標的具體內(nèi)容和途徑。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學生在實踐中掌握分析經(jīng)濟問題的技能。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：幫助學生深入理解經(jīng)濟目標的具體內(nèi)容和途徑，掌握分析經(jīng)濟問題的技能。通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)實現(xiàn)全面建成小康社會的經(jīng)濟目標，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結(jié)法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：鞏固學生在課堂上學到的經(jīng)濟目標的具體內(nèi)容和途徑。通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。通過反思總結(jié)，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。學生學習效果1.知識掌握：學生將能夠準確理解全面建成小康社會的經(jīng)濟目標的具體內(nèi)容和重要性，掌握我國實現(xiàn)經(jīng)濟目標的途徑和措施。

2.分析能力：學生將能夠運用所學的經(jīng)濟知識，分析現(xiàn)實生活中的一些經(jīng)濟問題，提出合理的解決方案，提高解決問題的能力。

3.思維能力：通過課堂討論、小組合作等活動，學生的批判性思維和創(chuàng)造性思維將得到鍛煉和提升，能夠從不同角度思考問題，提出創(chuàng)新的觀點。

4.價值觀培養(yǎng)：學生將深刻理解到實現(xiàn)全面建成小康社會的經(jīng)濟目標對于國家和社會的重要性，增強對中國特色社會主義道路的自信，樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀。

5.團隊合作：在小組討論、角色扮演等活動中，學生的團隊合作意識和溝通能力將得到提升，學會與他人合作，共同解決問題。

6.自主學習能力：通過課前預(yù)習、課后作業(yè)和拓展學習，學生的自主學習能力將得到培養(yǎng)和提高，能夠獨立思考和自主學習。

7.應(yīng)用能力：學生將能夠?qū)⑺鶎W的經(jīng)濟知識運用到實際生活中，如家庭理財、消費選擇等，提高學生的經(jīng)濟素養(yǎng)和應(yīng)用能力。典型例題講解1.例題一：閱讀材料，回答問題。

材料：近年來，我國加大了對貧困地區(qū)的扶貧力度，通過投入資金、引進項目、培訓人才等方式，幫助貧困地區(qū)提高自我發(fā)展能力。

問題：結(jié)合材料，分析我國在扶貧工作中采取的經(jīng)濟措施。

答案：我國在扶貧工作中采取的經(jīng)濟措施包括加大財政扶貧投入、引導資源向貧困地區(qū)流動、培育貧困地區(qū)自我發(fā)展能力等。

2.例題二：分析題。

問題：我國實現(xiàn)全面建成小康社會的經(jīng)濟目標，為什么需要堅持科學發(fā)展觀？

答案：我國實現(xiàn)全面建成小康社會的經(jīng)濟目標需要堅持科學發(fā)展觀，因為科學發(fā)展觀是我國發(fā)展的根本指導思想，體現(xiàn)了中國特色社會主義的總體要求，有利于正確處理發(fā)展中的矛盾和問題，實現(xiàn)經(jīng)濟持續(xù)健康發(fā)展。

3.例題三：案例分析題。

材料：某市在推進全面建成小康社會過程中，注重經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)境保護的協(xié)調(diào)，加大生態(tài)環(huán)境建設(shè)投入，推動綠色發(fā)展。

問題：根據(jù)材料，分析該市在推進全面建成小康社會過程中，如何實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)境保護的協(xié)調(diào)。

答案：該市在推進全面建成小康社會過程中，實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)境保護的協(xié)調(diào)主要通過加大生態(tài)環(huán)境建設(shè)投入、推動綠色發(fā)展、實施節(jié)能減排等措施實現(xiàn)。

4.例題四：論述題。

問題：結(jié)合我國實際，論述如何實現(xiàn)全面建成小康社會的經(jīng)濟目標。

答案：實現(xiàn)全面建成小康社會的經(jīng)濟目標，我國需要堅持以經(jīng)濟建設(shè)為中心，深化改革，擴大開放，推動經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展；堅持科學發(fā)展觀，正確處理發(fā)展中的矛盾和問題；加大扶貧力度，確保全體人民共享發(fā)展成果；注重生態(tài)文明建設(shè)，實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)境保護的協(xié)調(diào)。

5.例題五：分析題。

問題：為什么說實現(xiàn)全面建成小康社會的經(jīng)濟目標是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的重要內(nèi)容？

答案：實現(xiàn)全面建成小康社會的經(jīng)濟目標是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的重要內(nèi)容，因為經(jīng)濟是國家發(fā)展的基礎(chǔ)，實現(xiàn)經(jīng)濟目標有利于增強國家的綜合國力，提高人民的生活水平，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興提供堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)和制度保障。課堂-通過提問、觀察、測試等方式，了解學生的學習情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行解決。

-提問：教師在課堂上通過提問的方式，了解學生對經(jīng)濟目標的理解和掌握情況，針對回答不準確或理解不到位的學生，及時進行個別輔導。

-觀察：教師在課堂上觀察學生的參與度和反應(yīng)，了解學生對課堂活動的參與情況，及時調(diào)整教學方法和節(jié)奏。

-測試：教師在課堂上進行小測試，檢驗學生對經(jīng)濟目標的理解和應(yīng)用能力，針對測試結(jié)果，及時進行反饋和輔導。

2.作業(yè)評價：

-對學生的作業(yè)進行認真批改和點評，及時反饋學生的學習效果，鼓勵學生繼續(xù)努力。

-批改：教師認真批改學生的課后作業(yè)，記錄學生的錯誤和不足之處，為學生的改進提供具體指導。

-點評：教師在作業(yè)中給予學生具體的點評，指出作業(yè)中的亮點和不足，鼓勵學生的努力和進步，激發(fā)學生的學習興趣和動力。

-反饋：教師及時將作業(yè)評價反饋給學生，幫助學生了解自己的學習情況，明確改進的方向和目標。

3.學生自評：

-引導學生進行自我評價，讓學生了解自己的學習情況，明確自