環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)名稱及代碼名稱：環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)代碼：650111二、入學(xué)要求高中階段教育畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者。三、修業(yè)年限3年四、職業(yè)面向本專業(yè)畢業(yè)后主要面向室內(nèi)外環(huán)境設(shè)計(jì)、陳設(shè)與展示設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)、家具產(chǎn)品設(shè)計(jì)等行業(yè)單位或部門從事室外景觀藝術(shù)設(shè)計(jì)等相關(guān)崗位工作；亦可以從事室內(nèi)家居環(huán)境設(shè)計(jì)、陳設(shè)與展示設(shè)計(jì)、辦公環(huán)境、餐飲環(huán)境等商業(yè)室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)及施工等方面的工作。畢業(yè)后主要崗位：助理設(shè)計(jì)師、電腦設(shè)計(jì)員等。就業(yè)后隨個人發(fā)展可勝任的崗位：設(shè)計(jì)師、工程預(yù)算員、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)類崗位主管、總監(jiān)等。積累一定從業(yè)經(jīng)驗(yàn)之后也可創(chuàng)建自己的設(shè)計(jì)工作室、公司。主要就業(yè)單位：園林景觀設(shè)計(jì)公司、設(shè)計(jì)院、室內(nèi)設(shè)計(jì)裝飾公司、設(shè)計(jì)事務(wù)所、建筑公司、房地產(chǎn)公司、家具企業(yè)、燈光設(shè)計(jì)公司、藝術(shù)品公司、室內(nèi)陳設(shè)、軟裝設(shè)計(jì)公司等。五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格（一）培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)將培養(yǎng)目標(biāo)定位為以職業(yè)能力培養(yǎng)為宗旨，以市場需求為導(dǎo)向，堅(jiān)持“校企合作”、“產(chǎn)學(xué)結(jié)合”、“工學(xué)交替”的教學(xué)改革方向，培養(yǎng)具備獨(dú)立完成設(shè)計(jì)作品的能力及熟練的實(shí)際操作技能，從實(shí)際出發(fā)，逐漸形成自己的特色專業(yè)與特色教育，為本地經(jīng)濟(jì)服務(wù)；同時立足粵西面向全省,培養(yǎng)具有良好思想道德品質(zhì)，掌握必需的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)方面的基礎(chǔ)理論知識，具備獨(dú)立完成設(shè)計(jì)作品的能力及熟練的實(shí)際操作技能，以及計(jì)算機(jī)制圖、模型制作、手繪設(shè)計(jì)表現(xiàn)等方面的輔助能力和技能，具有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)、技能型人才。（二）培養(yǎng)規(guī)格1.綜合素質(zhì)（1）具有熱愛本職工作、不斷開拓創(chuàng)新的能力；（2）具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，人際交往和協(xié)商溝通能力；（3）具有良好的職業(yè)道德和規(guī)范安全、環(huán)保、成本、質(zhì)量控制等職業(yè)素質(zhì)；（4）良好的心理素質(zhì)和克服困難與挫折的能力；（5）具有良好的人際溝通協(xié)調(diào)能力，較好的語言表達(dá)能力；（6）具有一定的創(chuàng)新思維，具有終身學(xué)習(xí)和受教育的自覺意識和基本能力。2.職業(yè)能力本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具有以下職業(yè)能力：（1）熟練計(jì)算機(jī)輔助軟件AutoCAD、3DMax、Sketchup、Photoshop操作，熟悉圖紙；（2）掌握環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的基本理論和基本技能、創(chuàng)意設(shè)計(jì)及表現(xiàn)，具有較高的藝術(shù)修養(yǎng)；（3）了解設(shè)計(jì)趨勢，熟悉與環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)相關(guān)的政策法規(guī)（4）掌握環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的裝飾技法與表現(xiàn)技巧；3.證書（1）技能等級證書：A大學(xué)英語A級或四級證書；

B全國計(jì)算機(jī)等級一級或二級證書；

C全國普通話等級考試二乙證書；(2)職業(yè)資格證書證書名稱頒證單位等級AUTOCAD繪圖員勞動與社會保障部初級室內(nèi)設(shè)計(jì)師/景觀設(shè)計(jì)師勞動與社會保障部初級3DMAX繪圖員勞動與社會保障部初級證書要求：學(xué)生畢業(yè)時至少需取得一項(xiàng)由人力資源和社會保障部門或行業(yè)等單位頒發(fā)的與專業(yè)相關(guān)的職業(yè)資格證書，獲取的職業(yè)資格證書可以取得相應(yīng)課程學(xué)分。六、課程設(shè)置及要求(一)公共基礎(chǔ)課程1.《思政課一基礎(chǔ)》(1)課程目標(biāo)思政課一基礎(chǔ)為思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)(廉潔修身)簡稱，是一門融思想性、政治性、知識性、綜合性和實(shí)踐性于一體，幫助大學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀、道德觀和法制觀，正確地認(rèn)識人生理論和實(shí)踐的思想政治理論課。課程總體目標(biāo)是要通過幾個方面專題教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識立志、樹德和做人的道理，選擇正確的成才之路。通過課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠放寬視野關(guān)心國家，心系國家，同時規(guī)劃好自己的人生，從身邊的小事做起，踏實(shí)做人，認(rèn)真做事，以期在提高自身道德和法律素養(yǎng)的同時能在以后的人生道路上有所作為，成為自覺擔(dān)任民族復(fù)興大任的時代新人。(2)課程主要內(nèi)容及總體要求思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課主要內(nèi)容包括理想信念(緒論、第二章理想信念)、愛國主義(第三章中國精神、第四章社會主義核心價值觀)、人生價值(第一章人生的青春之問)、道德理論(第五章明大德守公德嚴(yán)私德)，以及法律精神、法治理念(第六章尊法學(xué)法守法用法)等幾個方面。教學(xué)要求每部分都有不同的側(cè)重點(diǎn)，教學(xué)方法則主要是講授、互動和案例式教學(xué)方法。(3)落實(shí)國家有關(guān)規(guī)定和要求嚴(yán)格貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于印發(fā)<新時代高校思想政治理論課教學(xué)工作基本要求>的通知》(教社科〔2018〕2號)等文件精神。堅(jiān)持閉卷統(tǒng)一考試為主，與開放式個性化考核相結(jié)合，注重過程考核。閉卷統(tǒng)一考試須集體命題，不斷更新題庫，提高命題質(zhì)量。2.《思政課一概論》(1)課程目標(biāo)思政課一概論為毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論簡稱，開設(shè)這門課程的目的，是為了使大學(xué)生對馬克思主義中國化進(jìn)程中形成的理論成果有更加準(zhǔn)確的把握;對中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行的革命、建設(shè)、改革的歷史進(jìn)程、歷史變革、歷史成就有更加深刻的認(rèn)識;對中國共產(chǎn)黨在新時代堅(jiān)持的基本理論、基本路線、基本方略有更加透徹的理解;對運(yùn)用馬克思主義立場、觀點(diǎn)和方法認(rèn)識問題、分析問題和解決問題能力的提升有更加切實(shí)的幫助。堅(jiān)定馬克思主義的信仰，深刻領(lǐng)會馬克思主義中國化理論成果的精神實(shí)質(zhì)，始終堅(jiān)定中國特色社會主義“四個自信”，努力成為中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，自覺為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而奮斗。(2)主要內(nèi)容本課程為我校開設(shè)的一門思想政治理論課主干課程，旨在通過教學(xué)使學(xué)生認(rèn)識并掌握:馬克思主義中國化的兩大理論成果——毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系的時代背景、現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)、科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)及其在我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中的重要地位和指導(dǎo)意義;黨在社會主義初級階段的基本路線、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗(yàn)和基本要求。通過教學(xué)使學(xué)生堅(jiān)定中國特色社會主義理想信念，理解并掌握馬克思主義的基本立場、觀點(diǎn)和方法，提高分析問題、解決問題的能力。(3)教學(xué)要求本課程設(shè)計(jì)的理念牢牢把握培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人這個根本任務(wù)，從高職學(xué)生的特點(diǎn)和高職人才培養(yǎng)目標(biāo)出發(fā)，將教學(xué)從單純注重知識的傳授轉(zhuǎn)向重視對學(xué)生認(rèn)知、情感和能力的培養(yǎng)上，將學(xué)生對待思想政治課的態(tài)度由“要我受教育”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙芙逃?，將思想政治教育從知行分離轉(zhuǎn)向知行統(tǒng)一，學(xué)以致用，突出政治性、人本性、實(shí)踐性、高職性、創(chuàng)新性。積極吸納混合式教學(xué)、項(xiàng)目化教學(xué)等教學(xué)理念，充分發(fā)揮各種多媒體教學(xué)平臺的技術(shù)優(yōu)勢和資源優(yōu)勢，鼓勵教師開展大班授課、專題化教學(xué)、情景化教學(xué)等模式創(chuàng)新。(4)落實(shí)國家有關(guān)規(guī)定和要求嚴(yán)格貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于印發(fā)<新時代高校思想政治理論課教學(xué)工作基本要求>的通知》(教社科〔2018〕2號)等文件精神。堅(jiān)持閉卷統(tǒng)一考試為主，與開放式個性化考核相結(jié)合，注重過程考核。閉卷統(tǒng)一考試須集體命題，不斷更新題庫，提高命題質(zhì)量。3.《就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)Ⅰ》(1)課程目標(biāo):通過本課程的教學(xué)，使大學(xué)生基本了解職業(yè)生涯規(guī)劃的基本方法;較為清晰地認(rèn)識自己的特性、職業(yè)的特性以及社會環(huán)境等。(2)主要內(nèi)容:本課程主要內(nèi)容是認(rèn)識自我、探索工作世界、決策與行動、保持動態(tài)適應(yīng)、職業(yè)生涯規(guī)劃書的撰寫和求職材料制作等。(3)教學(xué)要求:通過本課程的教學(xué)，使大學(xué)生掌握自我探索技能、生涯決策技能、求職技能、創(chuàng)業(yè)技能等。4.《就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)Ⅱ》(1)課程目標(biāo):通過本課程的教學(xué)，使大學(xué)生掌握基本的勞動力市場信息、相關(guān)的職業(yè)分類知識以及創(chuàng)業(yè)的基本知識等。(2)主要內(nèi)容:本課程主要內(nèi)容有創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備、創(chuàng)業(yè)機(jī)會和創(chuàng)業(yè)行動等。(3)教學(xué)要求:通過本課程的教學(xué)，使大學(xué)生掌握創(chuàng)業(yè)技能等。5.《大學(xué)英語Ⅰ》(1)課程目標(biāo):《大學(xué)英語工》是培養(yǎng)大學(xué)生初步養(yǎng)成英語日常應(yīng)用習(xí)慣的公共基礎(chǔ)課程。(2)主要內(nèi)容:英語學(xué)習(xí)入門，人際關(guān)系建立，旅行策劃與準(zhǔn)備，購物以及外企求職技巧。(3)教學(xué)要求:通過混合式、項(xiàng)目化教學(xué)，在加強(qiáng)學(xué)習(xí)者英語語言基礎(chǔ)知識和基本技能訓(xùn)練的同時，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)真實(shí)環(huán)境運(yùn)用英語處理與學(xué)習(xí)、生活和工作相關(guān)事務(wù)的能力，具備必要的跨文化交際意識和常識，并堅(jiān)定對中國傳統(tǒng)和當(dāng)代文化的自信。6.《大學(xué)英語Ⅱ》(1)課程目標(biāo):《大學(xué)英語Ⅱ》是培養(yǎng)學(xué)生具備較熟練日常英語言應(yīng)用能力的公共基礎(chǔ)課程。(2)主要內(nèi)容:英語學(xué)習(xí)策略，人際關(guān)系維護(hù)，跨境旅游休閑，產(chǎn)品銷售和服務(wù)以及常規(guī)面試準(zhǔn)備等。(3)教學(xué)要求:通過混合式、項(xiàng)目化教學(xué)并利用多元教學(xué)資源，使學(xué)習(xí)者掌握有效的語言學(xué)習(xí)方法和策略，提升其綜合文化素養(yǎng)和跨文化交際能力，為增強(qiáng)就業(yè)競爭力及終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展打下必要基礎(chǔ)。7.《體育Ⅰ》(1)課程目標(biāo):體育工是以增強(qiáng)體質(zhì)、增進(jìn)健康和提高體育素養(yǎng)為主要目標(biāo)的公共必修課程。(2)主要內(nèi)容:籃球、足球、排球、網(wǎng)球、乒乓球、羽毛球、健美操、形體藝術(shù)、武術(shù)、瑜伽、蹌拳道等專項(xiàng)課程，針對傷、病、殘等學(xué)生開設(shè)體育保健課;(3)教學(xué)要求:通過講解法和示范法、預(yù)防和糾正動作錯誤法等教學(xué)方法，要求學(xué)生能科學(xué)地進(jìn)行體育鍛煉，提高自己的運(yùn)動能力，掌握有效提高身體素質(zhì)、全面發(fā)展體能的知識與方法。8.《體育Ⅱ》(1)課程目標(biāo):體育II以提高學(xué)生體育專項(xiàng)技能戰(zhàn)術(shù)水平、塑造學(xué)生的身心素質(zhì)為主，以增進(jìn)健康和提高體育素養(yǎng)為主要目標(biāo)的公共必修課程。(2)主要內(nèi)容:籃球、足球、排球、網(wǎng)球、乒乓球、羽毛球、健美操、形體藝術(shù)、武術(shù)、瑜伽、蹌拳道等專項(xiàng)課程，針對傷、病、殘等學(xué)生開設(shè)體育保健課;(3)教學(xué)要求:通過講解法和示范法、游戲法和比賽法等體育教學(xué)方法讓學(xué)生熟練掌握專項(xiàng)體育技能，提高運(yùn)動能力，在體育運(yùn)動中體驗(yàn)運(yùn)動的樂趣和成功的感覺，培養(yǎng)學(xué)生良好的體育道德和合作精神。9.《體育Ⅲ》(1)課程目標(biāo):體育Ⅲ是以鞏固并提高學(xué)生的鍛煉意識和運(yùn)動能力為主要目標(biāo)的公共必修課程。(2)主要內(nèi)容:體育俱樂部活動、體育技能鑒定、陽光長跑為主，針對傷、病、殘等學(xué)生開設(shè)體育保健課;(3)教學(xué)要求:學(xué)生通過參加各種體育活動，培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動并基本形成自覺鍛煉的習(xí)慣，基本形成終身體育的意識。10.《大學(xué)生心理健康教育》(1)課程目標(biāo)本課程旨在使學(xué)生明確心理健康的標(biāo)準(zhǔn)及意義，增強(qiáng)自我心理保健意識和心理危機(jī)預(yù)防意識，掌握并應(yīng)用心理健康知識，培養(yǎng)自我認(rèn)知能力、人際溝通能力、自我調(diào)節(jié)能力，切實(shí)提高心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。通過本課程教學(xué)，使學(xué)生在知識、技能和自我認(rèn)知三個層面達(dá)到以下目標(biāo):知識層面:使學(xué)生了解心理學(xué)的有關(guān)理論和基本概念，明確心理健康的標(biāo)準(zhǔn)及意義，了解大學(xué)階段人的心理發(fā)展特征及異常表現(xiàn)，掌握自我調(diào)適的基本知識。技能層面:使學(xué)生掌握自我探索技能，心理調(diào)適技能及心理發(fā)展技能。如學(xué)習(xí)發(fā)展技能、環(huán)境適應(yīng)技能、壓力管理技能、溝通技能、問題解決技能、自我管理技能、人際交往技能和生涯規(guī)劃技能等。自我認(rèn)知層面:使學(xué)生樹立心理健康發(fā)展的自主意識，了解自身的心理特點(diǎn)和性格特征，能夠?qū)ψ约旱纳眢w條件、心理狀況、行為能力等進(jìn)行客觀評價，正確認(rèn)識自己、接納自己，在遇到心理問題時能夠進(jìn)行自我調(diào)適或?qū)で髱椭e極探索適合自己并適應(yīng)社會的生活狀態(tài)。(2)主要內(nèi)容主要內(nèi)容:心理健康概述、認(rèn)識心理異常與心理咨詢、自我意識、學(xué)會學(xué)習(xí)、情緒管理、壓力應(yīng)對、人際交往、戀愛心理、網(wǎng)絡(luò)心理、職業(yè)選擇、修煉個性。(3)教學(xué)要求①學(xué)生心理健康教育課程既有心理知識的傳授，心理活動的體驗(yàn)，還有心理調(diào)適技能的訓(xùn)練等，是集知識、體驗(yàn)和訓(xùn)練為一體的綜合課程。課程要注重理論聯(lián)系實(shí)際，注重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力。②課程要充分發(fā)揮師生在教學(xué)中的主動性和創(chuàng)造性。教師要尊重學(xué)生的主體性，充分調(diào)動學(xué)生參與的積極性，開展課堂互動活動，避免單向的理論灌輸和知識傳授。③課程要采用理論與體驗(yàn)教學(xué)相結(jié)合、講授與訓(xùn)練相結(jié)合的教學(xué)方法，如課堂講授、案例分析、小組討論、心理測試、團(tuán)體訓(xùn)練、情境表演、角色扮演、體驗(yàn)活動等。④在教學(xué)過程中，要充分運(yùn)用各種資源，利用相關(guān)的圖書資料、影視資料、心理測評工具等豐富教學(xué)手段。也可以調(diào)動社會資源，聘請有關(guān)專家，舉辦專題講座等各類活動補(bǔ)充教學(xué)形式。學(xué)生需完成《大學(xué)生心理健康教育》課程38總學(xué)時(其中26學(xué)時理論教學(xué)，12學(xué)時實(shí)踐教學(xué))，2學(xué)分的任務(wù)。在知識層面上了解心理學(xué)的有關(guān)理論和基本概念，明確心理健康的標(biāo)準(zhǔn)及意義，了解大學(xué)階段人的心理發(fā)展特征及異常表現(xiàn)，掌握自我調(diào)適的基本知識。在技能層面上掌握自我探索技能，心理調(diào)適技能及心理發(fā)展技能。在自我認(rèn)知層面上樹立心理健康發(fā)展的自主意識，了解自身的心理特點(diǎn)和性格特征，能夠?qū)ψ约旱纳眢w條件、心理狀況、行為能力等進(jìn)行客觀評價，正確認(rèn)識自己、接納自己，在遇到心理問題時能夠進(jìn)行自我調(diào)適或?qū)で髱椭?，積極探索適合自己并適應(yīng)社會的生活狀態(tài)。11.《形勢與政策》(1)課程目標(biāo)“形勢與政策”課根據(jù)中共中央宣傳部、教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高等學(xué)校學(xué)生形勢與政策教育的通知》(教社政〔2004〕13號)而開設(shè)，是理論武裝時效性、釋疑解惑針對性、教育引導(dǎo)綜合性都很強(qiáng)的一門高校思想政治理論課，是幫助大學(xué)生正確認(rèn)識新時代國內(nèi)外形勢，深刻領(lǐng)會黨的十八大以來黨和國家事業(yè)取得的歷史性成就、發(fā)生的歷史性變革、面臨的歷史性機(jī)遇和挑戰(zhàn)的核心課程，是第一時間推動黨的理論創(chuàng)新成果進(jìn)教材進(jìn)課堂進(jìn)學(xué)生頭腦，引導(dǎo)大學(xué)生準(zhǔn)確理解黨的基本理論、基本路線、基本方略的重要渠道。(2)主要內(nèi)容“形勢與政策”課依據(jù)教育部每學(xué)期印發(fā)的《高校“形勢與政策”課教學(xué)要點(diǎn)》安排教學(xué)，針對學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)問題和思想特點(diǎn)，緊密圍繞學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，把堅(jiān)定“四個自信”貫穿教學(xué)全過程，重點(diǎn)講授黨的理論創(chuàng)新最新成果、新時代堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會主義的生動實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識世界和中國發(fā)展大勢，正確認(rèn)識中國特色和國際比較，正確認(rèn)識時代責(zé)任和歷史使命，正確認(rèn)識遠(yuǎn)大抱負(fù)和腳踏實(shí)地。(3)教學(xué)要求“形勢與政策”課是全國高校全日制大學(xué)生的公共必修課，教育部《關(guān)于加強(qiáng)新時代高?！靶蝿菖c政策”課建設(shè)的若干意見》(教社科〔2018〕1號)指出:“要保證本、?？茖W(xué)生在校學(xué)習(xí)期間開課不斷線。本科每學(xué)期不低于8學(xué)時，共計(jì)2學(xué)分;專科每學(xué)期不低于8學(xué)時，共計(jì)1學(xué)分?！蔽倚８鲗I(yè)班級第3學(xué)期采取“面授課堂教學(xué)”的授課方式，其他學(xué)期采取“在線教學(xué)+實(shí)踐教學(xué)”的線上線下混合式教學(xué)。(4)落實(shí)國家有關(guān)規(guī)定和要求嚴(yán)格貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于印發(fā)<新時代高校思想政治理論課教學(xué)工作基本要求>的通知》(教社科〔2018〕2號)等文件精神。堅(jiān)持閉卷統(tǒng)一考試為主，與開放式個性化考核相結(jié)合，注重過程考核。閉卷統(tǒng)一考試須集體命題，不斷更新題庫，提高命題質(zhì)量。12.《軍事理論》依據(jù)《中華人民共和國國防法》、《中華人民共和國兵役法》、《中華人民共和國教育法》、《普通高等學(xué)校軍事課教學(xué)大綱》以及國務(wù)院、中央軍委有關(guān)文件精神，結(jié)合我國高等教育發(fā)展、國防和軍隊(duì)建設(shè)發(fā)展的實(shí)際情況，特開設(shè)軍事理論課。（1）課程目標(biāo)通過軍事理論課教學(xué)，讓學(xué)生了解掌握軍事基礎(chǔ)知識，增強(qiáng)國防觀念、國家安全意識和憂患危機(jī)意識，弘揚(yáng)愛國主義精神、傳承紅色基因、提高學(xué)生綜合國防素質(zhì)。(2)主要內(nèi)容軍事理論教學(xué)主要講授中國國防、國家安全、軍事思想、現(xiàn)代戰(zhàn)爭、信息化裝備等知識。(3)課程要求軍事理論課為必修課程，列入學(xué)校人才培養(yǎng)方案和教學(xué)計(jì)劃，實(shí)行學(xué)分制管理，課程考核成績記入學(xué)籍檔案。軍事理論課教學(xué)時數(shù)36學(xué)時，計(jì)2學(xué)分。13.《入學(xué)教育與軍訓(xùn)》依據(jù)《中華人民共和國國防法》、《中華人民共和國兵役法》、《中華人民共和國教育法》、《普通高等學(xué)校軍事課教學(xué)大綱》以及國務(wù)院、中央軍委有關(guān)文件精神，結(jié)合我國高等教育發(fā)展、國防和軍隊(duì)建設(shè)發(fā)展的實(shí)際情況，特開設(shè)入學(xué)教育與軍訓(xùn)課。（1）課程目標(biāo)通過開展入學(xué)教育與軍訓(xùn)課，加強(qiáng)思想政治教育和愛國主義教育，增強(qiáng)新生的國防意識，積極引導(dǎo)新生了解學(xué)校、了解專業(yè)、正確認(rèn)識大學(xué)、做好大學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)劃、了解就業(yè)前景、發(fā)揮主觀能動性參與學(xué)校的學(xué)習(xí)與生活，培養(yǎng)新生良好的組織紀(jì)律性和勇敢頑強(qiáng)、吃苦耐勞的堅(jiān)強(qiáng)毅力，以及團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助的集體主義精神，養(yǎng)成良好的學(xué)風(fēng)和生活作風(fēng)，為今后更好地完成大學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)、健康成長成才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為實(shí)施軍民融合發(fā)展戰(zhàn)略和建設(shè)國防后備力量服務(wù)。(2)主要內(nèi)容①入學(xué)教育:文明第一課、學(xué)生管理?xiàng)l例、校園文化、學(xué)分學(xué)籍管理制度、校園安全、消防安全、防詐騙教育、校園貸危害宣傳、傳銷危害宣傳、專業(yè)認(rèn)知、職業(yè)遠(yuǎn)景、理想信念、學(xué)風(fēng)建設(shè)、新生適應(yīng)性教育、大學(xué)生涯規(guī)劃、老生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流。②軍訓(xùn):共同條令教育與訓(xùn)練、射擊與戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練、防衛(wèi)技能與戰(zhàn)時防護(hù)訓(xùn)練、戰(zhàn)備基礎(chǔ)與應(yīng)用訓(xùn)練(3)課程要求入學(xué)教育與軍訓(xùn)為必修課程，列入學(xué)校人才培養(yǎng)方案和教學(xué)計(jì)劃，實(shí)行學(xué)分制管理，課程考核成績記入學(xué)籍檔案。入學(xué)教育與軍訓(xùn)計(jì)劃112學(xué)時，計(jì)2學(xué)分。14.《高等數(shù)學(xué)》(1)課程目標(biāo)高等數(shù)學(xué)課程是高等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門公共基礎(chǔ)課程。通過本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生學(xué)好職業(yè)崗位和生活中所必要的數(shù)學(xué)知識，并掌握職業(yè)生涯發(fā)展所需要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識。培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)，以及計(jì)算技能、計(jì)算工具使用技能和數(shù)據(jù)處理技能，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、空間想象能力、分析與解決問題能力和數(shù)學(xué)思維能力。引導(dǎo)學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的職業(yè)意識和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，提高學(xué)生就業(yè)能力與創(chuàng)業(yè)能力。(2)主要內(nèi)容函數(shù)、極限與連續(xù)，導(dǎo)數(shù)與微分，導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用，不定積分，定積分。(3)教學(xué)要求理解導(dǎo)數(shù)、積分等基本概念及其在專業(yè)當(dāng)中的應(yīng)用。學(xué)會把實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題的方法。掌握極值問題求解和微元法等常用的應(yīng)用數(shù)學(xué)方法并了解簡單的數(shù)學(xué)軟件應(yīng)用。(4)落實(shí)國家有關(guān)規(guī)定和要求嚴(yán)格貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于印發(fā)<新時代高校思想政治理論課教學(xué)工作基本要求>的通知》(教社科〔2018〕2號)等文件精神。堅(jiān)持閉卷統(tǒng)一考試為主，與開放式個性化考核相結(jié)合，注重過程考核。閉卷統(tǒng)一考試須集體命題，不斷更新題庫，提高命題質(zhì)量。（二）專業(yè)（技能）課程1.園林植物應(yīng)用設(shè)計(jì)(1)課程目標(biāo)本課程與專業(yè)設(shè)計(jì)課程銜接緊密，通過介紹園林植物應(yīng)用的主要景觀形式，讓學(xué)生全面了解各種應(yīng)用形式的概念、歷史和主要的景觀特征。系統(tǒng)地闡述各種園林植物應(yīng)用形式所包含的主要類型、使用條件，全面學(xué)習(xí)掌握不同應(yīng)用形式中植物材料的選用和設(shè)計(jì)要點(diǎn)。（2）主要內(nèi)容課程內(nèi)容包括室內(nèi)植物景觀、室外花壇、花境、花園、花卉專類園、花卉展覽、草坪與地被應(yīng)用和立體綠化。（3）教學(xué)建議：運(yùn)用多媒體機(jī)房教室結(jié)合戶外植物造景實(shí)訓(xùn)教學(xué)。2.室內(nèi)外環(huán)境設(shè)計(jì)初步（1）課程目標(biāo)要求學(xué)生熟悉設(shè)計(jì)的創(chuàng)意及表現(xiàn)技法，通過課程學(xué)習(xí)，能夠獨(dú)立完成環(huán)境設(shè)計(jì)作品。（2）主要內(nèi)容《室內(nèi)外環(huán)境設(shè)計(jì)初步》課程作為專業(yè)主干課程，教學(xué)中力求以圖文并茂的方式幫助學(xué)生了解室內(nèi)外環(huán)境設(shè)計(jì)的概念、分類、作用、設(shè)計(jì)程序、設(shè)計(jì)風(fēng)格等知識點(diǎn)。（3）教學(xué)建議用實(shí)際案例制作引導(dǎo)學(xué)生解決問題的能力和表現(xiàn)力；安排學(xué)生去實(shí)訓(xùn)基地、園林景觀、室內(nèi)設(shè)計(jì)公司等地參觀。3.居住空間室內(nèi)設(shè)計(jì)（1）課程目標(biāo)讓學(xué)生迅速把握設(shè)計(jì)構(gòu)成要素、設(shè)計(jì)構(gòu)思、設(shè)計(jì)程序及表現(xiàn)方法，以明確的專題練習(xí)與實(shí)訓(xùn)切磋中提升設(shè)計(jì)技能。（2）主要內(nèi)容《居住空間室內(nèi)設(shè)計(jì)》課程系環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)主干課程之一。以具體的案例導(dǎo)入，力求使學(xué)生了解設(shè)計(jì)的步驟與程序、材料工藝、設(shè)計(jì)的造型與視覺效應(yīng)相關(guān)理論，并獨(dú)立完成多套家裝設(shè)計(jì)練習(xí)。（3）教學(xué)建議運(yùn)用多媒體課件教學(xué)，列舉典型設(shè)計(jì)案例講解；用實(shí)際案例制作引導(dǎo)學(xué)生解決問題的能力和表現(xiàn)力；安排學(xué)生去實(shí)訓(xùn)基地、室內(nèi)設(shè)計(jì)公司等地參觀，了解實(shí)際運(yùn)作，結(jié)合案例，現(xiàn)場學(xué)習(xí)制作。4.公共空間室內(nèi)設(shè)計(jì)（1）課程目標(biāo)讓學(xué)生迅速把握設(shè)計(jì)構(gòu)成要素、設(shè)計(jì)構(gòu)思、設(shè)計(jì)程序及表現(xiàn)方法，以明確的專題練習(xí)與實(shí)訓(xùn)切磋中提升設(shè)計(jì)技能。（2）主要內(nèi)容《公共空間室內(nèi)設(shè)計(jì)》課程系環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)主干課程之一。分為辦公空間、餐飲空間和商業(yè)空間三大塊內(nèi)容。以具體的案例導(dǎo)入，力求使學(xué)生了解設(shè)計(jì)的步驟與程序、材料工藝、設(shè)計(jì)的造型與視覺效應(yīng)相關(guān)理論，熟悉商業(yè)餐飲設(shè)計(jì)的概念、作用、分類與表現(xiàn)方式。（3）教學(xué)建議運(yùn)用多媒體課件教學(xué)，列舉典型設(shè)計(jì)案例講解；用實(shí)際案例制作引導(dǎo)學(xué)生解決問題的能力和表現(xiàn)力；安排學(xué)生去實(shí)訓(xùn)基地、室內(nèi)設(shè)計(jì)公司等地參觀，了解實(shí)際運(yùn)作，結(jié)合案例，現(xiàn)場學(xué)習(xí)制作。5.室內(nèi)施工圖設(shè)計(jì)（1）課程目標(biāo)在理論與實(shí)踐教學(xué)中，以大量的小練習(xí)串聯(lián)起來，讓學(xué)生迅速把握設(shè)計(jì)的本質(zhì),在方向明確的專題練習(xí)與實(shí)訓(xùn)切磋中提升設(shè)計(jì)技能。（2）主要內(nèi)容《室內(nèi)施工圖設(shè)計(jì)》課程通過大量不同空間的設(shè)計(jì)圖紙案例將作圖規(guī)范和步驟進(jìn)行拆解練習(xí)，使學(xué)生能夠熟練掌握計(jì)算機(jī)制圖程序且規(guī)范合理。（3）教學(xué)建議課程始終要以服務(wù)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)行業(yè)的崗位需求為教學(xué)依據(jù)，在教學(xué)中用實(shí)際案例教學(xué)調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。采用示范教學(xué)的方法，引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握并能完成施工圖設(shè)計(jì)。適當(dāng)布置練習(xí)作業(yè)，讓學(xué)生及時消化所學(xué)知識。6.住宅景觀設(shè)計(jì)（1）課程目標(biāo)讓學(xué)生迅速把握設(shè)計(jì)構(gòu)成要素、設(shè)計(jì)構(gòu)思、設(shè)計(jì)程序及表現(xiàn)方法，以明確的專題練習(xí)與實(shí)訓(xùn)切磋中提升設(shè)計(jì)技能。（2）主要內(nèi)容《住宅景觀設(shè)計(jì)》課程作為專業(yè)主干課程之一，以具體的案例導(dǎo)入，力求使學(xué)生了解住宅景觀設(shè)計(jì)的步驟與程序、材料工藝、設(shè)計(jì)的造型與視覺效應(yīng)相關(guān)理論，并獨(dú)立完成多套別墅庭院與居住區(qū)景觀設(shè)計(jì)項(xiàng)目練習(xí)。（3）教學(xué)建議本課程主要采取設(shè)計(jì)方案講解結(jié)合設(shè)計(jì)現(xiàn)場體驗(yàn)教學(xué)法、設(shè)計(jì)實(shí)例教學(xué)法等。理論與實(shí)例的結(jié)合是重要的教學(xué)環(huán)節(jié)。7.城市景觀設(shè)計(jì)（1）課程目標(biāo)讓學(xué)生迅速把握設(shè)計(jì)構(gòu)成要素、設(shè)計(jì)構(gòu)思、設(shè)計(jì)程序及表現(xiàn)方法，以明確的專題練習(xí)與實(shí)訓(xùn)切磋中提升設(shè)計(jì)技能。（2）主要內(nèi)容《城市景觀設(shè)計(jì)》課程系環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)主干課程之一。分為城市廣場景觀、公園景觀、道路景觀與濱水景觀等內(nèi)容。以具體的案例導(dǎo)入，力求使學(xué)生了解設(shè)計(jì)的步驟與程序、材料工藝、設(shè)計(jì)的造型與公共空間景觀功能分析等，熟悉城市景觀設(shè)計(jì)的概念、作用、分類與表現(xiàn)方式。（3）教學(xué)建議運(yùn)用多媒體課件教學(xué)，列舉典型設(shè)計(jì)案例講解；用實(shí)際案例制作引導(dǎo)學(xué)生解決問題的能力和表現(xiàn)力；安排學(xué)生去實(shí)訓(xùn)基地、室內(nèi)設(shè)計(jì)公司等地參觀，了解實(shí)際運(yùn)作，結(jié)合案例，現(xiàn)場學(xué)習(xí)制作。8.景觀施工圖設(shè)計(jì)（1）課程目標(biāo)在理論與實(shí)踐教學(xué)中，以大量的小練習(xí)串聯(lián)起來，讓學(xué)生迅速把握設(shè)計(jì)的本質(zhì),在方向明確的專題練習(xí)與實(shí)訓(xùn)切磋中提升設(shè)計(jì)技能。（2）主要內(nèi)容《景觀施工圖設(shè)計(jì)》課程通過大量園林景觀施工設(shè)計(jì)圖紙案例將作圖規(guī)范和步驟進(jìn)行拆解練習(xí)，使學(xué)生能夠熟練掌握計(jì)算機(jī)制圖程序且規(guī)范合理。（3）教學(xué)建議課程始終要以服務(wù)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)行業(yè)的崗位需求為教學(xué)依據(jù)，在教學(xué)中用實(shí)際案例教學(xué)調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。采用示范教學(xué)的方法，引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握并能完成施工圖設(shè)計(jì)。適當(dāng)布置練習(xí)作業(yè)，讓學(xué)生及時消化所學(xué)知識。七、教學(xué)進(jìn)程總體安排專業(yè)：環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)制：三年層次：大專學(xué)習(xí)形式：全日制課程類別課程編號課程名稱學(xué)分總學(xué)時各學(xué)期周學(xué)時分配授課方式及學(xué)時考核學(xué)期開課院系一二三四五六理論實(shí)踐實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)考試考查公共基礎(chǔ)課程公共必修課0000010思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)354336181思政部0000020毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論472454182思政部0000030形勢與政策118分散教學(xué)181-4思政部0000044計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)1354318361信息工程系0000043計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)2236218182信息工程系0000051大學(xué)英語1354336181國際教育學(xué)院0000052大學(xué)英語2354336182國際教育學(xué)院0000061體育與健康教育123629271人文系0000062體育與健康教育2236218182人文系0000063體育與健康教育323629273人文系0000070軍事理論236軍訓(xùn)期間集中教學(xué)18181武裝部4002081高等數(shù)學(xué)1354336181人文系4002082高等數(shù)學(xué)2354336182人文系0000101大學(xué)生心理健康教育23623601思政部0000103大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)（含專業(yè)導(dǎo)論）236218185思政部0000180應(yīng)用文寫作236218184人文系0000900中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化236218184人文系小計(jì)：41738161424243236270公共選修課程0000150藝術(shù)鑒賞2362362藝術(shù)與傳媒系0000140影視欣賞236218183藝術(shù)與傳媒系0000104書法2362364藝術(shù)與傳媒系0000105社交禮儀23622藝術(shù)與傳媒系0000110音樂欣賞23623藝術(shù)與傳媒系0000107材料繪畫基礎(chǔ)23629273藝術(shù)與傳媒系0000104創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育23624管理系0000120普通話23629272人文系0000080環(huán)境概論1182182生物工程系0000100勞動23621111361-5學(xué)生處專業(yè)必修課程專業(yè)基礎(chǔ)課程1000701工程圖學(xué)基礎(chǔ)354426281建筑工程學(xué)院1000702構(gòu)成基礎(chǔ)354426281建筑工程學(xué)院1000703透視學(xué)及風(fēng)景寫生472436362建筑工程學(xué)院1000704園林工程制圖472436362建筑工程學(xué)院1000705環(huán)境人體工程學(xué)472436363建筑工程學(xué)院1000706景觀效果圖設(shè)計(jì)472436363建筑工程學(xué)院1000707二維平面設(shè)計(jì)基礎(chǔ)472436363建筑工程學(xué)院1000708SketchUp建筑草圖472436363建筑工程學(xué)院小計(jì)305408816268272專業(yè)核心課程1000709園林植物應(yīng)用設(shè)計(jì)2362363建筑工程學(xué)院1000710室內(nèi)外環(huán)境設(shè)計(jì)初步23622793建筑工程學(xué)院1000711居住空間室內(nèi)設(shè)計(jì)472436364建筑工程學(xué)院1000712公共空間室內(nèi)設(shè)計(jì)472436365建筑工程學(xué)院1000713室內(nèi)施工圖設(shè)計(jì)472436365建筑工程學(xué)院1000714景觀施工圖設(shè)計(jì)472436365建筑工程學(xué)院1000715住宅景觀設(shè)計(jì)472436364建筑工程學(xué)院1000716城市景觀設(shè)計(jì)472436364建筑工程學(xué)院小計(jì)2850441212279225專業(yè)選修課程1000717*環(huán)藝工程概預(yù)算與清單編制236218183建筑工程學(xué)院1000718*園林施工472436364建筑工程學(xué)院1000719*環(huán)境模型制作472418544建筑工程學(xué)院1000720*環(huán)境藝術(shù)畢業(yè)設(shè)計(jì)6108636725建筑工程學(xué)院1001009中外美術(shù)史236361建筑工程學(xué)院1000721景觀生態(tài)學(xué)236364建筑工程學(xué)院1000722燈具設(shè)計(jì)23618185建筑工程學(xué)院1000723室內(nèi)陳設(shè)藝術(shù)設(shè)計(jì)23618185建筑工程學(xué)院小計(jì)（選16學(xué)分）16288286108180注：為便于教學(xué)，帶*號的課程是必須開設(shè)的，第五學(xué)期帶★號的課程可以根據(jù)理論課程和實(shí)訓(xùn)課程的需要分段集中開設(shè)周學(xué)時統(tǒng)計(jì)必修課2422221614選修課2286小計(jì)2424242420集中性實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)入學(xué)教育與軍訓(xùn)22周2周社會調(diào)查與勞動實(shí)踐22周1周1周畢業(yè)實(shí)習(xí)與就業(yè)指導(dǎo)1414周14周課程結(jié)構(gòu)比例課程類別學(xué)分學(xué)分/%學(xué)時數(shù)學(xué)時/%公共基礎(chǔ)課程公共必修課程4130738理論:59實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)：41其中：理論課：432實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課：306公共選修課程3254理論:67實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn):33其中：理論課：36實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課：18專業(yè)必修課程專業(yè)基礎(chǔ)課程3022540理論:49實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn):51其中：理論課：268實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課：272專業(yè)核心課程2821504理論:55實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn):45其中：理論課：279實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課：225專業(yè)選修課程專業(yè)選修課程1612288理論:38實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn):62其中：理論課：108實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課：180集中性實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)181318周

集中性實(shí)踐教學(xué)總學(xué)時：540理論:0實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)：100總計(jì)136100總學(xué)時：2664理論:42實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)實(shí)踐：58其中：理論學(xué)時1123實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)實(shí)踐學(xué)時1541八、實(shí)施保障（一）師資隊(duì)伍我室內(nèi)設(shè)計(jì)教研室現(xiàn)有具有高校教師資格、具有環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)相關(guān)專業(yè)本科及以上學(xué)歷的專任教師5名，其中副高級一名，講師兩名，助教、助理工程師兩名。都具有扎實(shí)的本專業(yè)相關(guān)理論功底和實(shí)踐能力、有較強(qiáng)信息化教學(xué)能力，能夠開展課程教學(xué)改革和科學(xué)研究。序號姓名性別年齡專業(yè)技術(shù)職務(wù)最后學(xué)歷畢業(yè)學(xué)校、專業(yè)現(xiàn)從事專業(yè)是否“雙師型”專職/兼職12345（二）教學(xué)設(shè)施1.專業(yè)教室基本條件專業(yè)教室都配備了黑（白）板、多媒體計(jì)算機(jī)、投影設(shè)備、音響及空調(diào)設(shè)備，互聯(lián)網(wǎng)接入，并實(shí)施網(wǎng)絡(luò)安全防范措施；安裝應(yīng)急照明燈裝置并保持良好狀態(tài)，符合緊急疏散要求，標(biāo)志明顯，保持逃生通道暢通無阻。2.校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地具備條件為了能夠達(dá)到室內(nèi)設(shè)計(jì)技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案的培養(yǎng)目標(biāo)，取得較好的教學(xué)效果，需要具備必要的實(shí)踐教學(xué)條件，本專業(yè)目前擁有6個校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)基地，其中包括5個“專項(xiàng)技能實(shí)訓(xùn)室”和1個“創(chuàng)新型設(shè)計(jì)研究所”：電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室（160㎡）兩個；展示模型制作實(shí)訓(xùn)室（160㎡）兩個；繪畫、制圖實(shí)訓(xùn)室（180㎡）一個；創(chuàng)新型設(shè)計(jì)研究所（180㎡）一個。3.校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地為了保證學(xué)生在校學(xué)習(xí)的知識和技能能夠與企業(yè)接軌，與行業(yè)、企業(yè)密切合作，尤其選擇與大型企業(yè)、名牌企業(yè)、技術(shù)先進(jìn)企業(yè)共建實(shí)訓(xùn)基地，最大程度滿足專業(yè)教學(xué)，以保證學(xué)生順利完成頂崗實(shí)習(xí)任務(wù)。目前擁有4個校外實(shí)習(xí)基地，分別為：廣州尚沃園林景觀設(shè)計(jì)公司，可供5～10名學(xué)生頂崗實(shí)訓(xùn)；廣州煊濤影像科技有限公司，可供3～5名學(xué)生頂崗實(shí)訓(xùn)；廣州云圖動漫設(shè)計(jì)股份有限公司，可供3～5名學(xué)生頂崗實(shí)訓(xùn)；湛江市九六設(shè)計(jì)師事務(wù)所，可供3～5名學(xué)生頂崗實(shí)訓(xùn)。（三）教學(xué)資源1.教材選用基本要求按照國家規(guī)定選用優(yōu)質(zhì)教材，禁止不合格的教材進(jìn)入課堂。學(xué)校應(yīng)建立專業(yè)教師、行業(yè)專家和教研人員等參與的教材選用機(jī)構(gòu)，完善教材選用制度，經(jīng)過規(guī)范程序擇優(yōu)選用教材。2.圖書文獻(xiàn)配備基本要求學(xué)院圖書館圖書文獻(xiàn)配備能滿足人才培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)、教科研等工作的需要，方便師生查詢、借閱。專業(yè)類圖書文獻(xiàn)主要包括：環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)及相關(guān)專業(yè)書籍（含電子圖書）、各類期刊（含報紙）、齊全的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)類的法律法規(guī)文件資料、規(guī)劃規(guī)程、職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)等，并能及時更新、充實(shí)。3.數(shù)字教學(xué)資源配備條件已建設(shè)、配備與本專業(yè)有關(guān)的音視頻素材、教學(xué)課件、數(shù)字化教學(xué)案例庫、虛擬仿真軟件、數(shù)字教材等專業(yè)教學(xué)資源庫，應(yīng)種類豐富、形式多樣、使用便捷、動態(tài)更新，能滿足教學(xué)要求。（四）教學(xué)方法1.基本要求(1)講授法的基本要求1)講授內(nèi)容要有科學(xué)性、系統(tǒng)性、思想性;2)講授要注意啟發(fā);3)講究語言藝術(shù);(2)談話法的基本要求1)要準(zhǔn)備好問題和談話技巧;2)提出的問題要明確，引起思維興奮;3)要善于啟發(fā)誘導(dǎo);4)要做好歸納、小結(jié);(3)練習(xí)法的基本要求1)使學(xué)生明確練習(xí)的目的與要求，掌握練習(xí)的原理和方法;2)精選練習(xí)材料，適當(dāng)分配數(shù)量、次數(shù)和時間;3)嚴(yán)格要求教學(xué)目的;(4)實(shí)驗(yàn)法的基本要求1)明確目的，精選內(nèi)容，制定詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)材料，提出具體的操作步驟和實(shí)驗(yàn)要求;2)重視語言指導(dǎo)及教師示范的作用;3)要求學(xué)生獨(dú)立操作;4)及時檢查結(jié)果，要求學(xué)生按規(guī)定寫出實(shí)驗(yàn)報告。2.建議(1)不斷更新教育觀念，牢固樹立質(zhì)量意識;(2)積極進(jìn)行考試內(nèi)容改革，研究和制定實(shí)驗(yàn)小組考試改革方案;(3)加強(qiáng)教學(xué)管理，改進(jìn)教學(xué)方法和手段;(4)加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境;(5)努力改善辦學(xué)條件，促使教學(xué)質(zhì)量的提高;(6)堅(jiān)持“科研興?！?，提高科研水平。（五）學(xué)習(xí)評價1.基本要求(1)學(xué)習(xí)習(xí)慣：學(xué)生聽講或做作業(yè)時是否認(rèn)真；回答問題是否積極；是否會獨(dú)立思考問題；是否敢于提出問題；是否認(rèn)真傾聽別人的意見，是否積極表達(dá)自己的意見等；(2)學(xué)習(xí)態(tài)度：學(xué)生對學(xué)習(xí)是否感性趣；是否在學(xué)習(xí)過程中建立自信心；能否積極、主動、有效的投入到學(xué)習(xí)活動中等；(3)學(xué)習(xí)方式：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，是否積極動手參加實(shí)踐活動；是否主動的進(jìn)行探索；是否積極主動的進(jìn)行合作交流；(4)基礎(chǔ)知識：考察學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中對基礎(chǔ)知識與基本技能的理解掌握程度；(5)基本能力：