人教版小學(xué)四年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)第七單元《第1課時(shí) 軸對(duì)稱》教學(xué)課件_第1頁(yè)
人教版小學(xué)四年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)第七單元《第1課時(shí) 軸對(duì)稱》教學(xué)課件_第2頁(yè)
人教版小學(xué)四年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)第七單元《第1課時(shí) 軸對(duì)稱》教學(xué)課件_第3頁(yè)
人教版小學(xué)四年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)第七單元《第1課時(shí) 軸對(duì)稱》教學(xué)課件_第4頁(yè)
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探究新知基礎(chǔ)練習(xí)拓展練習(xí)課堂小結(jié)數(shù)學(xué)閱讀情境導(dǎo)入人教版數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)

第七單元圖形的運(yùn)動(dòng)（二）

1.軸對(duì)稱(教材P79、80例1、2)照片里有軸對(duì)稱圖形嗎？情境導(dǎo)入這架飛機(jī)是軸對(duì)稱圖形嗎？情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入這些照片中都有軸對(duì)稱現(xiàn)象存在。探究新知二年級(jí)時(shí)，我們已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)了生活中的軸對(duì)稱現(xiàn)象，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)軸對(duì)稱圖形。你見過哪些軸對(duì)稱圖形？畫出它們的對(duì)稱軸。探究新知探究新知仔細(xì)觀察這些軸對(duì)稱圖形，你發(fā)現(xiàn)了什么？看一看，數(shù)一數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？點(diǎn)A與點(diǎn)A'到對(duì)稱軸的距離都是3小格。探究新知根據(jù)對(duì)稱軸補(bǔ)全下面這個(gè)軸對(duì)稱圖形。想一想，怎樣畫得又好又快？探究新知

試一試，畫出下面這個(gè)軸對(duì)稱圖形的另一半。第一步：標(biāo)出點(diǎn)A和點(diǎn)B；第二步：通過數(shù)格找到

對(duì)稱點(diǎn)A'和B'；第三步：順次連線。A怎樣畫得又快又好？5格5格A'B'B3格3格探究新知1.連一連：找出軸對(duì)稱圖形的另一半連起來。基礎(chǔ)練習(xí)2.下面的圖形各是從哪張紙上剪下來的？連一連。拓展練習(xí)課堂小結(jié)你學(xué)到了什么？數(shù)學(xué)閱讀對(duì)稱性對(duì)稱性是自然界中存在的一個(gè)普遍現(xiàn)象。99%的現(xiàn)代動(dòng)物是左右對(duì)稱祖先的后代。生命里如果沒有對(duì)稱性會(huì)是什么樣子呢?如果動(dòng)物只有兩條腿，要么令人畏懼，要么不能生存。如果人不是左右對(duì)稱，只有一只眼睛、一只耳朵和半張臉……大自然中存在著許許多多的對(duì)稱美，人們又以是否符合“對(duì)稱性”去審視大自然

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