2026屆高三11月份默寫匯編廣東省華南師大附中高三綜合檢測一全國各地11月默寫匯編17.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）小黑于山頂靜候日出。倏忽間，云層邊緣暈染開一縷奇色，轉(zhuǎn)瞬之間，絢爛霞光便鋪滿蒼穹。這般景致，正合姚鼐《登泰山記》中“____________________，________________”的描摹。（2）暑假期間，黃老師讓同學(xué)們每日晨誦一首詩，但幾周后不少人便放棄了，正如《諫太宗十思疏》中“__________________，__________________”所言，說明堅持貴在有始有終。（3）與右圖內(nèi)容相契合的古詩文名句，可以是：“________________，___________________。”示例二：故人具雞黍

邀我至田家示例三：開軒面場圃

把酒話桑麻極天云一線異色

須臾成五采有善始者實繁能克終者蓋寡肯與鄰翁相對飲

隔籬呼取盡余杯廣東省江門市高三11月模擬檢測全國各地11月默寫匯編17.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）高三開學(xué)第一課，班主任引用陶淵明《歸去來兮辭》中“________________，________________”兩句，勸勉學(xué)生放下過往學(xué)習(xí)上的得失，以全新姿態(tài)把握高三時光。（2）某民宿推廣“詩意棲居”項目，在宣傳文案中引用王維《山居秋暝》中的“_______________，_______________”兩句，展現(xiàn)山間陣雨初歇、秋意微涼的靜謐暮色。（3）與右圖內(nèi)容相契合的古詩文名句，可以是：“_______________，_________________?！笔纠河耔b瓊田三萬頃

著我扁舟一葉示例三：孤舟蓑笠翁

獨釣寒江雪（李欣怡供）悟已往之不諫

知來者之可追空山新雨后

天氣晚來秋駕一葉之扁舟

舉匏樽以相屬我已經(jīng)認識到往日的錯誤不可挽回廣東省深圳市高三期中考試全國各地11月默寫匯編17.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）李老師引用荀子《勸學(xué)》中“_______________，_______________”兩句來告誡學(xué)生，今天更要善用科學(xué)技術(shù)，才算有智慧的“君子”。（2）讀到蘇軾的詩句“明月幾時有，把酒問青天”，小雪忽然想到張若虛《春江花月夜》“__________________？__________________”兩句同樣表現(xiàn)古人問月的情形，兩者可謂異曲同工。（3）與圖畫內(nèi)容相契合的古詩文名句，可以是：“__________________，_________________”。示例二：只在此山中

云深不知處

示例三：山氣日夕佳

飛鳥相與還示例四：不畏浮云遮望眼

自緣身在最高層示例五：蕩胸生層云，決眥入歸鳥（陳寶茵供）示例六：眾鳥高飛盡

孤云獨云閑（馬毅銘供）君子生非異也

善假于物也江畔何人初見月

江月何年初照人云無心以出岫

鳥倦飛而知還廣東省肇慶市高三一模全國各地11月默寫匯編17.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）在一次企業(yè)管理論壇上，某企業(yè)家引用《諫太宗十思疏》中魏征對君主“戒驕躁”的勸諫“______________________，_____________________”，強調(diào)管理者應(yīng)該始終保持謙和低調(diào)的姿態(tài)，廣納賢言。（2）中秋之夜，在外求學(xué)的你在給家人的信中，借張若虛《春江花月夜》中的“_________________，_________________”兩句，表達了雖與家人相隔萬里卻共享明月的思念之情。（3）與右圖內(nèi)容相契合的古詩文名句，可以是：“______________，______________?！笔纠喝龔骄突?/p>

松菊猶存示例三：待到重陽日

還來就菊花（鄧杰文供）示例四：寧可枝頭抱香死

何曾吹落北風(fēng)中（陳慧珊供）示例五：簾卷西風(fēng)

人比黃花瘦念高危則思謙沖而自牧

懼滿溢則思江海下百川此時相望不相聞

愿逐月華流照君采菊東籬下

悠然見南山江蘇省蘇州市高三期中全國各地11月默寫匯編17.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《赤壁賦》中，“___________，____________”兩句通過人物的動作描寫，生動地刻畫出曹操志得意滿、睥睨天下的英雄形象。（2）在企業(yè)管理培訓(xùn)中，人力資源總監(jiān)引用魏征《諫太宗十思疏》里“__________________，___________________”，告誡管理層要以誠待人，避免因傲慢導(dǎo)致團隊人心渙散。（3）與右圖內(nèi)容相契合的古詩文名句，可以是：“___________________，___________________。”示例二：縱一葦之所如

凌萬頃之茫然示例三：月落烏啼霜滿天

江楓漁火對愁眠釃酒臨江

橫槊賦詩竭誠則胡越為一體

傲物則骨肉為行路玉鑒瓊田三萬頃

著我扁舟一葉江蘇省無錫市高三期中全國各地11月默寫匯編17.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）“行百里者半九十”這句話提醒人們接近成功時是最困難的時刻，保持毅力、繼續(xù)堅持非常重要，《論語·子罕》“___________，____________”兩句表達了相似的意蘊。（2）王安石說當時的士大夫“多以不恤國事，同俗自媚于眾為善”，蘇軾《赤壁賦》“_______________，__________________”兩句既描摹洞簫之聲，也自比個人處境，亦不妨視之為對王安石批評的自辯。（3）古代文人善借鳥來反映自我的處境，如“_____________，_________”。示例二：羈鳥戀舊林

池魚思故淵示例三：烏鳥私情

愿乞終養(yǎng)示例四：舍南舍北皆春水

但見群鷗日日來譬如為山

未成一簣舞幽壑之潛蛟

泣孤舟之嫠婦云無心以出岫

鳥倦飛而知還江蘇省徐州市高三期中抽測全國各地11月默寫匯編17.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）獨在國外的小李，在除夕之夜給朋友發(fā)信息，引用李密《陳情表》中“___________，_____________”兩句，表達自己的孤獨之情。（2）電視劇結(jié)尾，男女主人公歷經(jīng)波折最終團聚，發(fā)彈幕的網(wǎng)友引用蘇軾《江城子》中“____________，______________”兩句，描繪了視頻中相擁而泣的場景。（3）與右圖內(nèi)容相契合古詩詞名句，可以是：“_________________，_________________?！笔纠河耔b瓊田三萬頃

著我扁舟一葉示例三：落木千山天遠大

澄江一道月分明示例四：去來江口守空船

繞船月明江水寒示例五：縱一葦之所如

凌萬頃之茫然示例六：誰家今夜扁舟子

何處相思明月樓煢煢孑立

形影相吊相顧無言

惟有淚千行江天一色無纖塵

皎皎空中孤月輪江蘇省鹽城市高三期中全國各地11月默寫匯編17.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）物理課上復(fù)習(xí)鏡面反射知識時，小李想到《阿房宮賦》中描寫宮里妃嬪對鏡梳妝的“____________，______________”兩句。（2）辛棄疾在《菩薩蠻·書江西造口壁》中“___________，___________”兩句，表達了遙望都城而不得的失落悵惘，這中間既有地理的阻隔，更有政治上的阻撓。（3）二十八星宿是我國古代天文學(xué)家劃分的二十八星區(qū)，是傳統(tǒng)文化的重要組成部分，星宿名在古詩文中也經(jīng)常出現(xiàn)，比如：“___________________，______________________”。示例二：月出于東山之上

徘徊于斗牛之間示例三：迢迢牽牛星

皎皎河漢女示例四：西北望

射天狼

示例五：物華天寶

龍光射牛斗之墟明星熒熒

開妝鏡也西北望長安

可憐無數(shù)山以手撫膺坐長嘆捫參歷井仰脅息江蘇省揚州市高三期中全國各地11月默寫匯編17.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）國家某科研團隊肩負攻克“卡脖子”技術(shù)的重大使命，面對未知的技術(shù)難關(guān)與漫長的研發(fā)歷程，團隊成員常以《論語》中的“_______________，_____________”勉勵自己。（2）音樂賞析課上，同學(xué)們在聽琵琶曲時，發(fā)現(xiàn)曲調(diào)一會兒流暢婉轉(zhuǎn)，一會兒低沉艱澀，不由想起白居易《琵琶行》中“__________________，__________________”的詩句。（3）與右圖內(nèi)容相契合的古詩文名句，可以是：“________________，________________”。士不可以不弘毅任重而道遠間關(guān)鶯語花底滑

幽咽泉流冰下難連峰去天不盈尺

枯松倒掛倚絕壁?仔細觀察圖片，捕捉關(guān)鍵元素；→山峰、險峻、峭壁；?揣摩畫面主體，領(lǐng)會要索關(guān)系；→峽谷、倒掛松；?根據(jù)要素索句，精準記憶詩句；→鎖定《蜀道難》。江蘇省連云港市高三期中全國各地11月默寫匯編17.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）一位退休老干部引用蘇軾《赤壁賦》中的“________________，____________”兩句，勉勵身居要職的兒子一定要修身自好，莫存非分之想。（2）面對紛繁世事，古人常以淡泊心境堅守本心，陶淵明在《歸園田居（其一）》中通過“____________，______________”兩句，借對鄉(xiāng)村尋常茅舍與炊煙的描寫，勾勒出歸居田園的恬靜畫面。（3）與左圖內(nèi)容相契合的古詩文名句，可以是“________________，____________________”。示例二：江天一色無纖塵

皎皎空中孤月輪示例三：海上生明月

天涯共此時示例四：二十四橋仍在

波心蕩冷月無聲（李佳怡供）茍非吾之所有

雖一毫而莫取曖曖遠人村

依依墟里煙春江潮水連海平

海上明月共潮生江蘇省淮安市高三期中全國各地11月默寫匯編17.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）古建筑的廊道與屋檐是極具特色的設(shè)計元素，如《阿房宮賦》中“____________，_____________”兩句，便展現(xiàn)了匠人在廊道與屋檐設(shè)計上的巧思。（2）小明周末登山游玩，穿梭于曲折多變的山路，沉醉于沿途的野花與奇石，不知不覺間天色已暗。這一幕恰好可對應(yīng)李白《夢游天姥吟留別》中“__________________，__________________”兩句。（3）在中國古典詩詞中，“水”與“月”交織出獨特的審美意境，凝聚了古人或?qū)θ松驅(qū)τ钪娴母锌c思考，如“__________，___________”。示例三：江畔何人初見月

江月何年初照人示例三：春江潮水連海平

海上明月共潮生示例四：海上生明月

天涯共此時

示例五：明月松間照

清泉石上流廊腰縵回

檐牙高啄千巖萬轉(zhuǎn)路不定

迷花倚石忽已暝素月分輝

明河共影河北省衡水中學(xué)高三檢測三全國各地11月默寫匯編17.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《荀子·勸學(xué)》中為了說明學(xué)習(xí)要注意積累的道理，反復(fù)使用比喻和對比的手法。其中與“水滴石穿”有異曲同工之妙，充分顯示出“不舍”的重大意義的句子是：“_____________，____________”（2）陶淵明《歸園田居》（其一）中“____________，_____________”兩句運用疊詞，簡筆勾勒出一幅古樸安詳?shù)拇迓鋱D景。（3）“月”這一經(jīng)典意象經(jīng)常出現(xiàn)在蘇軾的詩文中，請寫出兩句：“__________________，__________________。”示例二：人生如夢

一尊還酹江月示例三：月有陰晴圓缺

人有悲歡離合示例四：明月夜，短松風(fēng)

示例五：明月幾時有

把酒問青天鍥而不舍

金石可鏤曖曖遠人村

依依墟里煙月出于東山之上

徘徊于斗牛之間江蘇省常州市高三期中全國各地11月默寫匯編17.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）當常州隊在“蘇超”足球聯(lián)賽中取得首粒進球后，有媒體引用《勸學(xué)》中的“____________，______________”兩句，贊揚常州隊堅持不懈、永不放棄的精神。（2）王安石《桂枝香·金陵懷古》中“悲恨相續(xù)”“謾?quán)禈s辱”兩句，讓我們聯(lián)想到杜牧《阿房宮賦》中“________________，___________________”表達了相近的意思。（3）周老師在家長學(xué)校的課堂上引用《種樹郭橐駝傳》中“______________，_____________”兩句，形象地闡述了父母對孩子要精心呵護，但不要過度干預(yù)的理念。鍥而不舍

金石可鏤后人哀之而不鑒之

亦使后人而復(fù)哀后人也其置也若棄其蒔也若子栽種時要像對待孩子那樣，種完后就象丟棄了一樣不再管它。河北省金科大聯(lián)考高三11月期中全國各地11月默寫匯編17.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）小明讀了賈誼的《過秦論》，感慨秦王子嬰“____________”并被天下人恥笑，也明白“________________________”的道理。（2）好友因初次創(chuàng)業(yè)失敗，整日愁眉不展。你引用李白《將進酒》中的句子安慰：“別被眼前的困境打垮，‘________________，________________’，你只要重整旗鼓，一定能東山再起！”（3）與右圖內(nèi)容相契合的古詩文名句，可以是：“___________________，___________________?！笔纠壕G陰不減來時路

添得黃鸝四五聲示例三：獨憐幽草澗邊生

上有黃鸝深樹鳴身死人手仁義不施而攻守之勢異也天生我材必有用

千金散盡還復(fù)來映階碧草自春色

隔葉黃鸝空好音河北省石家莊市高三教學(xué)質(zhì)量摸底全國各地11月默寫匯編17.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）王經(jīng)理用魏征《諫太宗十思疏》的兩句話“______________________，_________________________”自勉，提醒自己不要讓個人喜怒影響對員工的賞罰。（2）小剛在河北博物院參觀時，看到散樂彩繪浮雕中有箜篌這種樂器，仿佛聽到了它時而清脆高亢時而低徊婉轉(zhuǎn)的樂音，正如李賀《李憑箜篌引》的兩句“________________，_________________”所寫。（3）與左圖內(nèi)容相契合的古詩文名句，可以是“___________________，__________________”。示例二：墻角數(shù)枝梅

凌寒獨自開示例三：斜陽草樹

尋常巷陌示例四：小樓一夜聽春雨

深巷明朝賣杏花恩所加則思無因喜以謬賞罰所及則思無因怒而濫刑昆山玉碎鳳凰叫

芙蓉泣露香蘭笑春色滿園關(guān)不住

一枝紅杏出墻來河北省邢臺市七校高三期中語全國各地11月默寫匯編17.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）中秋節(jié)，王教授閑坐庭院中賞月，看到月光灑照院墻，不由想起歸有光《項脊軒志》中“____________，_____________”兩句。（2）吳老師長于江南，任職于北大，思鄉(xiāng)的他給家人發(fā)微信，用周邦彥《蘇幕遮·燎沉香》中“____________，________________”兩句描繪自己夢回故鄉(xiāng)的畫面。（3）與右圖內(nèi)容相契合的古詩文名句，可以是：“_____________，_________________?！笔纠捍猴L(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花三五之夜

明月半墻小楫輕舟

夢入芙蓉浦揮手自茲去

蕭蕭班馬鳴河南省九師聯(lián)盟高三11月期中考試全國各地11月默寫匯編17.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）孔子在《學(xué)而》篇中對“好學(xué)”做了具體的解釋，他說“__________________，________________”，這是在食宿兩方面之外，特意對人的言行提出的具體要求。（2）魏征在《諫太宗十思疏》中說“_______________，____________”，指出君主在憂患時和功業(yè)成就后的兩種“德行”表現(xiàn)，對個人、企業(yè)乃至國家的發(fā)展都有警示作用。（3）唐詩宋詞特別鐘情于“夢”，對“夢”的使用也非常靈活，它可以用來表達各種特殊的情感。如：“________________，_______________”。示例二：我欲因之夢吳越

一夜飛度鏡湖月

示例三：夜深忽夢少年事

夢啼妝淚紅闌干示例四：夢入神山教神嫗

老魚跳波瘦蛟舞

示例五：莊生曉夢迷蝴蝶

望帝春心托杜鵑示例六：人生如夢

一尊還酹江月

示例七：小楫輕舟

夢入芙蓉浦

示例八：柔情似水

佳期如夢敏于事而慎于言

就有道而正焉莫不殷憂而道著

功成而德衰昨夜閑潭夢落花

可憐春半不還家河南省天一小高考高三11月聯(lián)考二全國各地11月默寫匯編17.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）語文課上，王老師為了說明疊詞的抒情效果，介紹了陶淵明《歸去來兮辭（并序）》中“_______________，______________”兩句以疊詞描寫樹木生長、泉水流動之景，強化了喜悅之情。（2）父親帶著小明在石鐘山游玩時，談起蘇軾的《石鐘山記》，父親認為文中所記唐代李渤敲打此山南北兩邊的石頭后，發(fā)覺了“_________，________”的音色差異，這說明李渤具有細致的觀察力，小明表示認同。（3）學(xué)校文學(xué)社的古漢語研討活動中，有同學(xué)提出，古詩文中，有些量詞可以表現(xiàn)事物微小的特點，并舉出帶有這類量詞的句子“__________________，__________________”為證，引發(fā)了同學(xué)們的探究興趣。示例二：玉鑒瓊田三萬頃

著我扁舟一葉

示例三：茍非吾之所有

雖一毫而莫取木欣欣以向榮

泉涓涓而始流南聲函胡

北音清越駕一葉之扁舟舉匏樽以相屬湖北省鄂東南教育聯(lián)盟高三期中暨一模全國各地11月默寫匯編17.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）小明總是后悔以前沒有努力，他的哥哥用陶淵明《歸去來兮辭（并序）》中的“_______________，_________________”兩句勸說他要面向未來，珍惜當下。（2）畢業(yè)典禮上，張老師引用張孝祥《念奴嬌·過洞庭》上片中“______________”與下片中“______________”兩個意思相近的句子，勉勵大家成為光明磊落、心地純潔的人。（3）在古詩詞中，“鐵衣”指用鐵甲編成的戰(zhàn)衣，也代指戰(zhàn)士，透過“鐵衣”，我們可以看到將士們艱苦戍邊、奮勇殺敵的身影，如“________________，_____________________”。示例二：將軍角弓不得控

都護鐵衣冷難著

示例三：朔氣傳金柝

寒光照鐵衣悟已往之不諫

知來者之可追表里俱澄澈

肝肺皆冰雪鐵衣遠戍辛勤久

玉箸應(yīng)啼別離后湖北省楚天協(xié)作體高三期中全國各地11月默寫匯編17.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）知恩圖報是中華民族的傳統(tǒng)美德。《陳情表》中，李密用“_____________，____________”兩句，抒發(fā)了自己生死不忘皇恩。（2）家居生活時，你既可以感受家人的真情，也可以發(fā)展一下高雅的愛好。此種情景，讓你不禁想把《歸去來兮辭》中“______________________，_____________________”兩句詩制作成對聯(lián)貼在家里。（3）黃庭堅《登快閣》中的“___________________，_____________________”與右圖內(nèi)容相契合。臣生當隕首

死當結(jié)草悅親戚之情話

樂琴書以消憂萬里歸船弄長笛此心吾與白鷗盟湖南省天壹名校聯(lián)盟高三期中全國各地11月默寫匯編17.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）在讀李娟的《我的阿勒泰》時，小麗完全沉浸在文字與自我交融的美妙之中，連連頷首贊嘆。曾有朋友問她究竟“美”在何處，“妙”在哪里，她又說不出來，于是借用宋人張孝祥《念奴嬌·過洞庭》的兩句詞來回答“__________，_______________”。（2）后世多把軍中的同事稱為“袍澤”，這個詞源自《秦風(fēng)·無衣》中“_____________”和“_____________”。（3）與圖片內(nèi)容相契合的古詩文名句，可以是“_________，___________”。示例二：亂石穿空

驚濤拍岸示例三：怒濤卷霜雪

天塹無涯示例四：秋風(fēng)蕭瑟

洪波涌起悠然心會

妙處難與君說與子同袍

與子同澤驚濤拍岸

卷起千堆雪湖南省湘東教學(xué)聯(lián)盟高三11月聯(lián)考全國各地11月默寫匯編17.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）“傳統(tǒng)與創(chuàng)新”辯論賽中，反方認為創(chuàng)新需要堅定立場，引用《答司馬諫議書》中的“______________，__________________”，強調(diào)經(jīng)過深思熟慮就不必后悔。（2）畢業(yè)聚會上，同學(xué)們聊起家鄉(xiāng)風(fēng)物，一位來自杭州的同學(xué)自豪地引用柳永《望海潮》中的“____________，_____________”兩句，總括了家鄉(xiāng)優(yōu)越的地理位置與深厚的歷史積淀。（3）與右圖意境相契合的古詩文名句，可以是“_________________，____________”。示例二：大漠沙如雪

燕山月似鉤度義而后動

是而不見可悔故也東南形勝

三吳都會無言獨上西樓

月如鉤湖南省長沙市雅禮中學(xué)高三月考三全國各地11月默寫匯編17.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《詩經(jīng)·秦風(fēng)·無衣》中寫戰(zhàn)士們修整武器同仇敵愾的兩句是：“____________，____________。”（2）《屈原列傳》中表現(xiàn)人痛苦難忍時會向父母呼告的兩句是：“___________，_________________。”（3）司馬遷在創(chuàng)作《史記》時遭遇災(zāi)禍，但他沒有停止創(chuàng)作，《報任安書》（節(jié)選）中陳述他當時心態(tài)的句子是：“_________，__________________。”修我戈矛

與子同仇疾痛慘怛

未嘗不呼父母也惜其不成

是以就極刑而無慍色湖南省長沙市長郡中學(xué)高三大聯(lián)考三全國各地11月默寫匯編17.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《諫太宗十思疏》中，魏征指出君主思及地位之高時應(yīng)“_____________________________”，擔心驕傲自滿時應(yīng)“_____________________________”。（2）在《答司馬諫議書》中，王安石寫自己批判歪理邪說、拒絕善辯小人的句子是：“__________，___________?！保?）與右圖內(nèi)容契合的句子可以是“____________，___________________”。示例二：月出驚山鳥

時鳴春澗中示例三：明月別枝驚鵲

清風(fēng)半夜鳴蟬（念高危則）思謙沖而自牧

（懼滿溢則）思江海下百川辟邪說

難壬人鳥雀呼晴

侵曉窺檐語湖南師大附中高三第三次月考全國各地11月默寫匯編17.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《阿房宮賦》中，作者用比喻、夸張手法描寫阿房宮建筑之多的句子是：“___________，_____________________?！保?）蘇軾《赤壁賦》中的“________________，________________”兩句，通過寫酒后縱情任性、忘記時間的行為，表現(xiàn)宴飲的歡樂盡興，彰顯了精神自由的愉悅之感。（3）李賀《李憑箜篌引》中的“________________，_______________”兩句，先運用典故襯托箜篌樂聲的美妙動人，再點出樂聲的來源。蜂房水渦

矗不知其幾千萬落相與枕藉乎舟中

不知東方之既白江娥啼竹素女愁

李憑中國彈箜篌遼寧省點石聯(lián)考高三11月聯(lián)考全國各地11月默寫匯編17.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）屈原《離騷》中“鷙鳥之不群兮”，以“鳥”自比，表明自己不愿同流合污；陶淵明《歸去來兮辭并序》中“______________，______________”，也是以“鳥”自比，表明自己厭倦官場后的歸隱志向。（2）小明經(jīng)常不加驗證便輕易主觀判斷，小文引用蘇軾在《石鐘山記》中闡述的觀點，告訴他“______________，_______________”的做法是不對的。（3）學(xué)校詩詞社舉辦闖關(guān)活動，你所在的關(guān)卡需要在5秒內(nèi)說出包含“東、南、西、北”中的任一方位名詞的古詩詞句子。你的答案是：“____________，__________________。”示例二：舍南舍北皆春水

但見群鷗日日來示例三：癡兒了卻公家事

快閣東西倚晚晴示例四：東邊日出西邊雨

道是無晴卻有晴云無心以出岫

鳥倦飛而知還事不目見耳聞

而臆斷其有無瀉水置平地

各自東西南北流遼寧省遼西重點高中高三期中全國各地11月默寫匯編17.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）無論是古代的君王，還是現(xiàn)在的管理者，都要避免高興時濫賞、憤怒時濫罰的行為，魏征《諫太宗十思疏》中“_______________________，_______________________”兩句所揭示的正是這個道理。（2）在草原盛會上，人們圍著篝火享用烤全羊、烤牛肉等美食，開懷暢飲，縱情狂歡，就像李白《將進酒》中“_______________，________________”所寫的那樣。（3）暑假，小明和父母觀看了錢塘江大潮，看到浪花朵朵、江濤涌動的景象，他想到古詩文中有很多以雪為喻描寫洶涌澎湃的波濤的句子，如：“___________，_______________。”示例二：怒濤卷霜雪

天塹無涯恩所加則思無因喜以謬賞罰所及則思無因怒而濫刑烹羊宰牛且為樂

會須一飲三百杯驚濤拍岸

卷起千堆雪遼寧省名校聯(lián)盟高三期中聯(lián)考全國各地11月默寫匯編17.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）在談到惠文王、武王、昭襄王等君主對秦國的貢獻時，小睿引用賈誼《過秦論》中“_____________，___________”兩句，來展現(xiàn)各諸侯國對秦國的臣服。（2）學(xué)生有了“躺平”的心態(tài)，班主任小海引用歐陽修《五代史伶官傳序》中“_______________，_________________”兩句，勸導(dǎo)他要居安思危，持續(xù)精進。（3）與右圖內(nèi)容相契合的古詩文名句，可以是：“____________，_______________?！笔纠簛y石穿空

驚濤拍岸示例三：水何澹澹

山島竦峙示例四：怒濤卷霜雪

天塹無涯強國請服

弱國入朝憂勞可以興國

逸豫可以亡身驚濤拍岸

卷起千堆雪山東省濟寧市高三上學(xué)期期中全國各地11月默寫匯編17.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《春江花月夜》中“_________________，__________________”，運用想象和“魚雁傳書”的典故，含蓄地表達書信不能往來的無奈，暗含相思之苦。（2）關(guān)于“學(xué)”與“思”，孔子認為“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，而荀子在《勸學(xué)》中則說“________________，__________________”。（3）《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，子路稱自己用三年時間治理一個內(nèi)憂外患的國家，就能取得“___________，___________”的成效，孔子批評他不夠謙虛。鴻雁長飛光不度

魚龍潛躍水成文吾嘗終日而思矣

不如須臾之所學(xué)也可使有勇

且知方也山東省濟寧市高三上學(xué)期期中全國各地11月默寫匯編17.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）面對離別，王勃曾寫道“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，一掃悲傷氛圍，這與秦觀《鵲橋仙》中“________________，_________________”兩句，有異曲同工之妙。（2）《師說》中的“授”和“受”都有“傳授”之意，“______________________”和“______________________”這兩句，同學(xué)們在默寫時常容易混淆。（3）與右圖內(nèi)容相契合的古詩文名句，可以是“_______________________________________”。示例二：縱一葦之所如

凌萬頃之茫然示例三：玉鑒瓊田三萬頃

著我扁舟一葉示例四：小舟從此逝

江海寄余生示例五：小楫輕舟

夢入芙蓉浦兩情若是久長時

又豈在朝朝暮暮所以傳道受業(yè)解惑也

授之書而習(xí)其句讀者桂棹兮蘭槳

擊空明兮溯流光山東省臨沂市高三11月教學(xué)質(zhì)量檢測全國各地11月默寫匯編17.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）生物學(xué)上講，夢中驚醒是情緒大腦與自主神經(jīng)系統(tǒng)之間瞬間沖突的結(jié)果，李白《夢游天姥吟留別》中的“______________，______________”符合這一科學(xué)原理。（2）在阿房宮遺址面對游客，導(dǎo)游小張引用《阿房宮賦》“___________________，_____________________”兩句話，感嘆人類從歷史中吸取的唯一教訓(xùn)就是不會吸取教訓(xùn)。（3）郵局劉局長向正在研學(xué)的學(xué)生介紹中國郵政的標識（如圖）：“圖案主體是一只鴻雁，是根據(jù)‘鴻雁傳書’典故設(shè)計的，我們在古詩詞里也學(xué)過很多與此典故相關(guān)的詩句，如‘____________________，___________________’?！笔纠貉阕只貢r

月滿西樓

示例三：鄉(xiāng)書何處達

歸雁洛陽邊示例四：塞下秋來風(fēng)景異

衡陽雁去無留意忽魂悸以魄動

恍驚起而長嗟后人哀之而不鑒之

亦使后人而復(fù)哀后人也鴻雁長飛光不度

魚龍潛躍水成文山東省泰安市高三期中全國各地11月默寫匯編17.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）古人云“謀事在人”，一個人謀事卻不堅持，肯定也是不會成功的。《荀子·勸學(xué)》中“____________，____________”說的正是這個道理。（2）“衣”的形象常在古詩中寄托情思，如高適《燕歌行（并序）》中“_________________”展現(xiàn)了戰(zhàn)士的忠誠與辛勞；陸游《臨安春雨初霽》中“________________”則體現(xiàn)了詩人對高潔品格的追求。（3）與圖畫內(nèi)容相契合的古詩文名句，可以是：“__________________，_______________?！笔纠旱溉碎L久

千里共嬋娟示例三：春江潮水連海平

海上明月共潮生示例四：東臨碣石

以觀滄海示例五：我寄愁心與明月

隨風(fēng)直到夜郎西鍥而舍之

朽木不折鐵衣遠戍辛勤久素衣莫起風(fēng)塵嘆天涯共此時海上生明月山東師大附中高三一模全國各地11月默寫匯編17.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）在一次班會課上，張老師引用《<論語>十二章》中的“______________，_____________________”兩句，告誡同學(xué)們在學(xué)習(xí)和生活中，既要善于向他人學(xué)習(xí)，也要經(jīng)常反省自己。（2）小剛在觀看電影《長津湖》時，當看到戰(zhàn)士們一起前進，共赴戰(zhàn)場的畫面時，不禁想起了《無衣》中的“___________，___________”兩句詩。（3）與右圖內(nèi)容相契合的古詩文名句，可以是：“______________________，_____________________?！笔纠喝松谑啦环Q意

明朝散發(fā)弄扁舟示例三：玉鑒瓊田三萬頃

著我扁舟一葉示例四：滟滟隨波千萬里

何處春江無月明示例五：春江潮水連海平

海上明月共潮生見不賢而內(nèi)自省也見賢思齊焉修我甲兵

與子偕行駕一葉之扁舟

舉匏樽以相屬浙江省杭州市高三一模全國各地11月默寫匯編17.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）新時代青年想了解社會，既需要不斷學(xué)習(xí)，更應(yīng)注重親身實踐，避免蘇軾《石鐘山記》所說的“_______________，_________________”的情況。（2）班會課上，李老師以屈原《離騷》“________________，____________”兩句，勉勵同學(xué)們內(nèi)外兼修，提升自我。（3）看到船只在浩渺的水面上行進，小明想到可以借用古詩文名句“______________，_______________”來描述這個場景。示例二：玉鑒瓊田三萬頃

著我扁舟一葉事不目見耳聞

而臆斷其有無紛吾既有此內(nèi)美兮

又重之以修能縱一葦之所如

凌萬頃之茫然浙江省金華十校高三一模全國各地11月默寫匯編17.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）龔自珍名句“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”與劉克莊《賀新郎》“_________________，_________________”兩句都表達了要靈活運用人才標準、促進人才發(fā)現(xiàn)的思想。（2）清代劉開批評世人不愿問學(xué)，說“賢于己者，忌之而不愿問焉；不如己者，輕之而不屑問焉”，是對韓愈《師說》“____________，___________”的進一步申說。（3）借用“香草”“美人”意象來表現(xiàn)政治寄托和人格追求，是中國古典文學(xué)中一個非常重要且獨特的文化傳統(tǒng)，“_______________，_____________”等句可印證此觀點。示例二：扈江離與辟芷兮

紉秋蘭以為佩

示例三：渺渺兮予懷

望美人兮天一方未必人間無好漢

誰與寬些尺度位卑則足羞

官盛則近諛惟草木之零落兮

恐美人之遲暮浙江省麗水、湖州、衢州三地市高三一模全國各地11月默寫匯編17.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）賈誼在《過秦論》中用“___________________，___________________”兩句形象地描寫了秦始皇派遣得力將領(lǐng)、士兵守衛(wèi)要塞，盤問過往行人的情景。（2）《桂枝香·金陵懷古》中，詞人感嘆六朝的歷史如水流逝，未曾給后人留下借鑒的詩句是：“_______________，________________?！保?）古人常常在臨水時勾起對家人的牽掛，望月時漫起對故園的思念。請從上面兩個場景里選擇一個，寫出相應(yīng)的詩句“_________________，_____________________”。示例二：海上生明月

天涯共此時示例三：舉頭望明月

低頭思故鄉(xiāng)示例四：露從今夜白

月是故鄉(xiāng)明良將勁弩守要害之處

信臣精卒陳利兵而誰何六朝舊事隨流水

但寒煙衰草凝綠日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是煙波江上使人愁浙江省紹興市高三期中全國各地11月默寫匯編17.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《論語》中“_____________，___________________”兩句，讓我們明白了人生的成長既需要榜樣的作用，又需要自我的反思。（2）《紅樓夢》中“窗前亦有千竿竹，不識香痕漬也無”流露了黛玉的悲情，李賀《李憑箜篌引》中“________________，_________________”句也借用同一典故來烘托音樂魅力。（3）有些人在閱讀經(jīng)典時只會尋章摘句，而不會汲取思想智慧，這叫“撿了芝麻丟了西瓜”，用韓愈《師說》中的話來說，可謂：“_______________，_______________。”見賢思齊焉

見不賢而內(nèi)自省也江娥啼竹素女愁

李憑中國彈箜篌吾未見其明也小學(xué)而大遺安徽省皖豫聯(lián)考高三期中全國各地11月默寫匯編17.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《管子·形勢解》中有這樣幾句話：“海不辭水，故能成其大；山不辭土石，故能成其高?！辈懿佟抖谈栊小分校癬__________，_________”兩句化用《管子·形勢解》中的句子，表示曹操希望盡可能多地接納人才。（2）蘇軾寫文章善于繪聲?！妒娚接洝分校癬________________”一句形象地描寫令“舟人大恐”的水聲；《赤壁賦》中，“_______________”一句以蛟龍的反應(yīng)襯托簫聲之悲凄。（3）小明在湖北襄陽古隆中風(fēng)景區(qū)游覽。在諸葛茅廬，小明看到了臺階上的青苔，聽到了樹上的一聲聲鳥鳴，不禁想到杜甫《蜀相》中的“__________________，_____________________”兩句。山不厭高

海不厭深噌吰如鐘鼓不絕