蘇教版小學(xué)六年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)第七單元《統(tǒng)計(jì)的知識(shí)和方法的復(fù)習(xí)(2)》教學(xué)課件_第1頁(yè)
蘇教版小學(xué)六年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)第七單元《統(tǒng)計(jì)的知識(shí)和方法的復(fù)習(xí)(2)》教學(xué)課件_第2頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

統(tǒng)計(jì)的知識(shí)和方法的復(fù)習(xí)(2)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的收集與整理

整理與反思統(tǒng)計(jì)圖表統(tǒng)計(jì)量統(tǒng)計(jì)表統(tǒng)計(jì)圖

單式復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖折線統(tǒng)計(jì)圖扇形統(tǒng)計(jì)圖平均數(shù)

中位數(shù)

眾數(shù)

(概念、特征、適用范圍)

東塘小學(xué)計(jì)算機(jī)興趣小組男、女生1分鐘漢字錄入比賽的成績(jī)?nèi)缦隆?梢栽鯓颖容^男、女生的漢字錄入速度?男生成績(jī)/個(gè)38445243685649女生成績(jī)/個(gè)586348453767/鞏固練習(xí)

(38+44+52+43+68+56+49)÷7=350÷7=50(個(gè))

(58+63+48+45+37+67)÷6=318÷6=53(個(gè))答:女生的漢字錄入速度更快些。

根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖回答下面的問(wèn)題。103120141095441(1)一年級(jí)學(xué)生中有幾顆齲齒的人數(shù)最多?一年級(jí)學(xué)生中有1顆齲齒的人數(shù)最多。(2)兩個(gè)年級(jí)中沒(méi)有齲齒的學(xué)生人數(shù)各占百分之幾?

一年級(jí):10÷(10+20+10+5+4)≈20.4%

六年級(jí):31÷(31+14+9+4+1)≈52.5%(3)哪個(gè)年級(jí)學(xué)生的牙齒健康情況好一些?六年級(jí)學(xué)生的牙齒健康情況好一些。(4)你還能提出什么問(wèn)題?你能根據(jù)下面的統(tǒng)計(jì)圖填寫統(tǒng)計(jì)表嗎?從統(tǒng)計(jì)表中你獲得了哪些信息?與同學(xué)交流。102505225121325151024915281414201211我國(guó)6~12周歲小學(xué)生平均身高如下表:身高年齡

/cm性別6歲7歲8歲9歲10歲11歲12歲男118124129134138142148女117123128133139144150整理自己6周歲以來(lái)每年測(cè)得的身高數(shù)據(jù),與表中男生或女生的數(shù)據(jù)進(jìn)行比較,完成下面的統(tǒng)計(jì)圖。拓展練習(xí)11712312813313914415001181241291341381421480118124129134138142148(2)與全國(guó)小學(xué)生的平均身高比

較,你怎樣評(píng)價(jià)自己的身高

變化情況?在全班交流。(1)從6周歲到現(xiàn)在,你一共長(zhǎng)

高了多少厘米?其中幾歲到幾歲長(zhǎng)得最快?(2)與全國(guó)小學(xué)生的平均身高比

較,你怎樣評(píng)價(jià)自己的身高

變化情況?在全班交流。117123128133139144150(1)從6周歲到現(xiàn)在,你一共長(zhǎng)

高了多少厘米?其中幾歲到幾歲長(zhǎng)得最快?課堂總結(jié)可以看數(shù)據(jù)的分布情況,也可以找一組數(shù)據(jù)的最大值或最小值??梢杂媒y(tǒng)計(jì)表或統(tǒng)計(jì)圖描述數(shù)據(jù),再進(jìn)行分析??梢杂闷骄鶖?shù)表示一組數(shù)據(jù)的整體水平。數(shù)學(xué)閱讀

二戰(zhàn)前期德國(guó)勢(shì)頭很猛,英國(guó)從敦刻爾克撤回到本島,德國(guó)每天不定期地對(duì)英國(guó)狂轟亂炸,后來(lái)英國(guó)空軍發(fā)展起來(lái),雙方空戰(zhàn)不斷。

為了能夠提高飛機(jī)的防護(hù)能力,英國(guó)的飛機(jī)設(shè)計(jì)師們決定給飛機(jī)增加護(hù)甲,但是設(shè)計(jì)師們并不清楚應(yīng)該在什么地方增加護(hù)甲,于是求助于統(tǒng)計(jì)學(xué)家。統(tǒng)計(jì)學(xué)家將每架中彈之后仍然安全返航的飛機(jī)的中彈部位描繪在一張圖上,然后將所有中彈飛機(jī)的圖都疊

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