一、教學內(nèi)容二、教學目標1.學生能夠熟練掌握并運用上述六個常用短語進行日常交流。2.學生能夠通過聽、說、讀、寫的訓練，提高英語語言運用能力。3.培養(yǎng)學生熱愛英語，積極參與課堂活動的興趣。三、教學難點與重點1.重點：六個常用短語的掌握與運用。2.難點：短語的搭配和語境中的正確使用。四、教具與學具準備1.教具：PPT、黑板、粉筆、錄音機、磁帶。2.學具：課本、練習本、鉛筆、橡皮。五、教學過程1.熱身活動（5分鐘）：教師播放英語歌曲，引導學生跟唱，營造輕松的課堂氛圍。2.引入新課（10分鐘）：教師通過日常對話，引入本節(jié)課的六個常用短語，并進行講解和示范。3.講解與練習（15分鐘）：教師通過PPT和黑板，詳細講解每個短語的用法，并讓學生進行隨堂練習。4.小組活動（10分鐘）：學生分小組，用所學短語進行角色扮演，鍛煉口語表達能力。6.作業(yè)布置（5分鐘）：教師布置作業(yè)，包括抄寫短語、完成練習題和與家長進行英語對話。六、板書設計1.黑板上寫出六個常用短語：Howareyou?I'mfine,thankyou.What'syourname?MynameisWhattimeisit?It'so'clock.Whereisthe?It'sin/onWhat'stheweatherliketoday?It'stoday.Howmuchisit?It'syuan.2.每個短語下面寫出其用法和例句。七、作業(yè)設計1.抄寫本節(jié)課的六個常用短語，每個短語三遍。2.完成練習題：用所學短語完成對話。3.與家長進行英語對話，運用所學短語進行交流。八、課后反思及拓展延伸2.拓展延伸：教師可以根據(jù)學生的學習情況，提供更多的相關短語和練習，讓學生進行拓展學習。同時，鼓勵學生參加英語角、英語比賽等活動，提高英語實際運用能力。重點和難點解析一、教學內(nèi)容二、教學目標1.學生能夠熟練掌握并運用上述六個常用短語進行日常交流。2.學生能夠通過聽、說、讀、寫的訓練，提高英語語言運用能力。3.培養(yǎng)學生熱愛英語，積極參與課堂活動的興趣。三、教學難點與重點1.重點：六個常用短語的掌握與運用。2.難點：短語的搭配和語境中的正確使用。四、教具與學具準備1.教具：PPT、黑板、粉筆、錄音機、磁帶。2.學具：課本、練習本、鉛筆、橡皮。五、教學過程1.熱身活動（5分鐘）：教師播放英語歌曲，引導學生跟唱，營造輕松的課堂氛圍。2.引入新課（10分鐘）：教師通過日常對話，引入本節(jié)課的六個常用短語，并進行講解和示范。3.講解與練習（15分鐘）：教師通過PPT和黑板，詳細講解每個短語的用法，并讓學生進行隨堂練習。重點和難點解析：在此環(huán)節(jié)中，教師需要特別注意短語的搭配和語境中的正確使用，例如，詢問時間時要用"Whattimeisit?"而不是"Howtimeisit?"，詢問地點時要用"Whereisthe?"而不是"Whatisthe?"。4.小組活動（10分鐘）：學生分小組，用所學短語進行角色扮演，鍛煉口語表達能力。6.作業(yè)布置（5分鐘）：教師布置作業(yè)，包括抄寫短語、完成練習題和與家長進行英語對話。六、板書設計1.黑板上寫出六個常用短語：Howareyou?I'mfine,thankyou.What'syourname?MynameisWhattimeisit?It'so'clock.Whereisthe?It'sin/onWhat'stheweatherliketoday?It'stoday.Howmuchisit?It'syuan.2.每個短語下面寫出其用法和例句。七、作業(yè)設計1.抄寫本節(jié)課的六個常用短語，每個短語三遍。2.完成練習題：用所學短語完成對話。3.與家長進行英語對話，運用所學短語進行交流。八、課后反思及拓展延伸2.拓展延伸：教師可以根據(jù)學生的學習情況，提供更多的相關短語和練習，讓學生進行拓展學習。同時，鼓勵學生參加英語角、英語比賽等活動，提高英語實際運用能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調：在講解短語時，教師應使用豐富的語言語調，讓學生感受到英語的韻律和節(jié)奏。例如，在講解問候與介紹的短語時，可以使用升調表示疑問，降調表示肯定回答。2.時間分配：在教學過程中，教師應合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。例如，在講解與練習環(huán)節(jié)，可以分配更多的時間讓學生進行實際操作和練習，以提高口語表達能力。3.課堂提問：在講解過程中，教師可以適時提問學生，以檢查他們的理解和掌握情況。例如，在講解購物短語時，可以提問學生：“你通常如何詢問商品的價格？”4.情景導入：在引入新課時，教師可以創(chuàng)設情境，讓學生身臨其境地進行交流。例如，在講解詢問時間的短語時，可以模擬一個真實的場景，讓學生扮演角色進行對話。教案反思：1.教學內(nèi)容的選擇：本節(jié)課選擇了與學生生活密切相關的六個常用短語，使學生能夠更好地將所學應用于實際生活中。2.教學目標的設定：本節(jié)課設定了明確的教學目標，既有知識與技能的目標，也有過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的目標。3.教學過程的設計：本節(jié)課的教學過程既注重了知識的講解與練習，又注重了學生的實際操作與口語表達。同時，通過小組活動，培養(yǎng)了學生的合作