Unit1Meetingnewpeople（作業(yè)教學(xué)設(shè)計(jì)）2024-2025學(xué)年四年級英語上冊同步備課（滬教牛津版深圳用）科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit1Meetingnewpeople（作業(yè)教學(xué)設(shè)計(jì)）2024-2025學(xué)年四年級英語上冊同步備課（滬教牛津版深圳用）課程基本信息1.課程名稱：Unit1Meetingnewpeople

2.教學(xué)年級和班級：四年級英語上冊

3.授課時(shí)間：2024-2025學(xué)年第一學(xué)期第2周

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)（每課時(shí)45分鐘）

二、教學(xué)設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入：利用圖片引入新課主題，讓學(xué)生談?wù)搱D片中的人物，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2.新課內(nèi)容展示：通過PPT展示課本內(nèi)容，講解生詞和短語，讓學(xué)生跟讀并模仿。

3.課堂活動(dòng)1：角色扮演。學(xué)生分組，模擬情景，練習(xí)用英語介紹自己和他人。

4.課堂活動(dòng)2：小組討論。學(xué)生分組討論，分享自己認(rèn)識新朋友的經(jīng)歷。

5.鞏固練習(xí)：通過填空、選擇等題型，讓學(xué)生鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。

6.拓展活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行小組競賽，看哪組能在最短時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

7.總結(jié)：對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行回顧，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

8.作業(yè)布置：讓學(xué)生課后用英語寫一篇關(guān)于自己和新朋友的介紹，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。

三、教學(xué)評價(jià)

1.課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂活動(dòng)中的參與情況，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.口語表達(dá)能力：評價(jià)學(xué)生在角色扮演和小組討論中的口語表達(dá)能力。

3.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生課后作業(yè)的完成質(zhì)量，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

4.小組合作能力：評價(jià)學(xué)生在小組活動(dòng)中的合作情況，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行簡單的交流，提高英語口語表達(dá)能力。

2.文化意識：通過介紹自己和他人，讓學(xué)生了解不同文化背景下的交流方式，培養(yǎng)學(xué)生的文化意識。

3.思維品質(zhì)：通過小組討論和角色扮演，鍛煉學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)造性思維，提高學(xué)生解決問題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效率。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：

-詞匯：本節(jié)課涉及較多新詞匯，如“meet,new,friend,introduce”等。

-句型：學(xué)習(xí)如何用英語介紹自己和他人，如“Hello,mynameis...Icomefrom...”等。

2.難點(diǎn)：

-學(xué)生對生詞的掌握：學(xué)生可能對部分生詞的音、義、用法不夠熟悉。

-口語表達(dá)：學(xué)生可能在實(shí)際運(yùn)用句型進(jìn)行口語表達(dá)時(shí)出現(xiàn)困難。

3.解決辦法：

-利用圖片、實(shí)物等輔助教學(xué)，幫助學(xué)生直觀地理解詞匯含義。

-采用分組討論、角色扮演等互動(dòng)式教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握句型。

-鼓勵(lì)學(xué)生多開口說英語，可以通過模仿、跟讀等方式提高口語表達(dá)能力。

-提供語境支持，讓學(xué)生在特定的情境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，如模擬面試、交友場景等。

-針對學(xué)生的個(gè)性化問題，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生克服口語表達(dá)障礙。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-情境教學(xué)法：通過模擬情景，讓學(xué)生在實(shí)際語境中學(xué)習(xí)英語，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。

-交互式教學(xué)法：利用小組討論、角色扮演等形式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。

-任務(wù)型教學(xué)法：通過完成具體任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握所學(xué)知識，提高學(xué)生的解決問題的能力。

2.教學(xué)手段：

-多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻等資源，直觀展示教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺：運(yùn)用教學(xué)軟件，實(shí)現(xiàn)資源共享，方便學(xué)生課后復(fù)習(xí)。

-電子白板：運(yùn)用電子白板，實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)互動(dòng)，提高課堂效率。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）

同學(xué)們，大家好！今天我們來學(xué)習(xí)Unit1"Meetingnewpeople"。首先，讓我們來看看這些圖片（展示圖片），你們認(rèn)識他們嗎？他們就是我們今天要學(xué)習(xí)的主要人物。那么，你們知道如何用英語介紹自己和他人嗎？讓我們一起學(xué)習(xí)一下吧！

2.新課內(nèi)容展示（15分鐘）

（1）詞匯學(xué)習(xí)：現(xiàn)在，讓我們來認(rèn)識一下本節(jié)課的主要詞匯，包括"meet","new","friend","introduce"等。我會(huì)一一展示這些詞匯，并帶領(lǐng)大家讀一讀、拼一拼。請同學(xué)們認(rèn)真聽講，并跟隨我一起學(xué)習(xí)。

（2）句型學(xué)習(xí)：接下來，我們將學(xué)習(xí)如何用英語介紹自己和他人。請看這個(gè)句型："Hello,mynameis...Icomefrom..."。我會(huì)先示范一下，然后請大家跟著我一起說。大家可以在小組內(nèi)互相練習(xí)，看看誰說得更流利。

3.課堂活動(dòng)（20分鐘）

（1）角色扮演：現(xiàn)在，請同學(xué)們分成小組，模擬情景，練習(xí)用英語介紹自己和他人。每個(gè)小組成員都要參與，大家可以互相糾正、互相學(xué)習(xí)。

（2）小組討論：接下來，我們來進(jìn)行小組討論。請大家分享一下自己認(rèn)識新朋友的經(jīng)歷?？梢哉?wù)勀闶侨绾谓榻B自己的，以及你是如何與新朋友建立聯(lián)系的。大家可以互相交流，共同學(xué)習(xí)。

4.鞏固練習(xí)（10分鐘）

現(xiàn)在，讓我們來做一些鞏固練習(xí)。我會(huì)給大家出示一些填空題和選擇題，請大家認(rèn)真作答，看看誰做得最好。

5.拓展活動(dòng)（10分鐘）

現(xiàn)在，我們來進(jìn)行一個(gè)拓展活動(dòng)。請大家分成小組，進(jìn)行小組競賽?？茨囊唤M能在最短時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)。任務(wù)內(nèi)容是：用英語寫一篇關(guān)于自己和新朋友的介紹。這個(gè)活動(dòng)可以提高大家的寫作能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

6.總結(jié)（5分鐘）

今天，我們學(xué)習(xí)了如何用英語介紹自己和他人。希望大家能夠掌握這個(gè)句型："Hello,mynameis...Icomefrom..."，并能夠運(yùn)用到實(shí)際情景中。同時(shí)，希望大家能夠在小組活動(dòng)和拓展活動(dòng)中積極參與，提高自己的英語能力。

7.作業(yè)布置（5分鐘）

請大家課后用英語寫一篇關(guān)于自己和新朋友的介紹?？梢詤⒖嘉覀兘裉鞂W(xué)習(xí)的句型，也可以加入自己的創(chuàng)意。相信大家一定能夠?qū)懗鰞?yōu)秀的作品！教學(xué)資源拓展六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-故事書：提供一些與本節(jié)課主題相關(guān)的英語故事書，如《MeetMyFamily》等，讓學(xué)生閱讀，提高閱讀理解能力。

-電影片段：播放一些與家庭、朋友相關(guān)的英語電影片段，如《FindingNemo》等，讓學(xué)生觀看并討論，提高聽說能力。

-網(wǎng)絡(luò)資源：提供一些英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提高詞匯和語法能力。

2.拓展建議：

-組織學(xué)生進(jìn)行家庭調(diào)查，讓學(xué)生用英語采訪家人，了解家人的職業(yè)、興趣愛好等，并寫一篇短文介紹家人，提高寫作能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校的英語角活動(dòng)，與他人用英語交流，提高口語能力。

-讓學(xué)生課后與外國朋友交流，如通過筆友項(xiàng)目等，了解他們的生活方式和文化，提高跨文化交際能力。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置適量的作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。例如，讓學(xué)生運(yùn)用本節(jié)課學(xué)習(xí)的句型，寫一篇關(guān)于自己和新朋友的介紹。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，布置一些拓展性的作業(yè)。例如，讓學(xué)生觀看一部與本節(jié)課主題相關(guān)的英語電影，并寫一篇觀后感。

-定期布置一些口語作業(yè)，如讓學(xué)生錄制一段英語演講或?qū)υ挘岣呖谡Z表達(dá)能力。

2.作業(yè)反饋：

-及時(shí)對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改，給出具體的評分和反饋。在批改過程中，注意學(xué)生的語法、拼寫、發(fā)音等錯(cuò)誤，并給出改正建議。

-對于學(xué)生的口語作業(yè)，可以通過面評或錄音反饋的方式，指出學(xué)生的發(fā)音、語調(diào)、語速等問題，并給予改進(jìn)建議。

-在反饋中，要注重鼓勵(lì)學(xué)生，增強(qiáng)他們的自信心。對于學(xué)生的亮點(diǎn)，要給予表揚(yáng)和肯定，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

-針對學(xué)生的個(gè)性化問題，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)障礙。與學(xué)生交流，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困難，提供針對性的指導(dǎo)和建議。

-定期與學(xué)生進(jìn)行作業(yè)交流，了解他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度和作業(yè)完成情況?？梢酝ㄟ^家長會(huì)、學(xué)生座談會(huì)等形式，與家長和學(xué)生溝通，共同促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.知識體系邏輯關(guān)系：

①本節(jié)課的主要知識點(diǎn)是如何用英語介紹自己和他人，包括詞匯和句型。

②詞匯學(xué)習(xí)與句型學(xué)習(xí)的聯(lián)系：詞匯是句型的基礎(chǔ)，句型是詞匯的運(yùn)用。學(xué)生需要先掌握詞匯，然后才能正確運(yùn)用句型進(jìn)行交流。

③課堂活動(dòng)與作業(yè)布置的聯(lián)系：課堂活動(dòng)是學(xué)生實(shí)踐學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，作業(yè)布置是對課堂學(xué)習(xí)的鞏固和拓展。

2.教學(xué)內(nèi)容邏輯關(guān)系：

①導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過圖片引入新課主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

②新課內(nèi)容展示環(huán)節(jié)講解生詞和短語，讓學(xué)生跟讀并模仿，加深對句型的理解。

③課堂活動(dòng)環(huán)節(jié)通過角色扮演和小組討論，讓學(xué)生實(shí)際運(yùn)用句型進(jìn)行交流，提高口語表達(dá)能力。

④鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)通過填空、選擇等題型，讓學(xué)生鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。

⑤拓展活動(dòng)環(huán)節(jié)通過小組競賽和實(shí)際操作，提高學(xué)生的寫作能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.教學(xué)方法與教學(xué)內(nèi)容邏輯關(guān)系：

①情境教學(xué)法通過模擬情景，讓學(xué)生在實(shí)際語境中學(xué)習(xí)英語，提高語言運(yùn)用能力。

②交互式教學(xué)法通過小組討論和角色扮演等形式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。

③任務(wù)型教學(xué)法通過完成具體任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握所學(xué)知識，提高解決問題的能力。重點(diǎn)題型整理1.填空題：

-請?zhí)钊胝_的單詞或短語：I_______(be)ateacher.

-答案：am

2.選擇題：

-請選擇正確的答案：Where_______youfrom?

-A.does

-B.do

-C.did

-D.done

-答案：B

3.匹配題：

-將下列句子與正確的人物匹配：

-John:IcomefromChina.

-Lily:Iam12yearsold.

-Mike:Ilikeplayingsoccer.

-答案：John-IcomefromChina.Lily-Iam12yearsold.Mike-Ilikeplayingsoccer.

4.改寫題：

-請將下列句子改寫為疑問句：Sheisadoctor.

-答案：Issheadoctor?

5.翻譯題：

-請將下列句子翻譯為英文：我的朋友叫李華。

-答案：Myfriend'snameisLiHua.

6.寫作題：

-請寫一篇關(guān)于你的朋友的介紹：

-答案：Myfriend'snameisTom.Heis14yearsoldandhecomesfromJapan.Heistallandhehasbrowneyes.Helikesplayingbasketballandreadingbooks.Heisaverykindpersonandhealwayshelpsothers.教學(xué)反思與改進(jìn)-通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，評估他們對新詞匯和句型的掌握程度。

-分析學(xué)生的作業(yè)完成情況，了解他們在實(shí)際運(yùn)用中的問題。

-收集學(xué)生的反饋意見，了解他們對課堂活動(dòng)的看法和建議。

2.制定改進(jìn)措施：

-針對學(xué)生對詞匯的掌握程度，設(shè)計(jì)更多詞匯復(fù)習(xí)和練習(xí)的活動(dòng)，如詞匯卡片游戲、詞匯接龍等，提高學(xué)生的詞匯記憶能力。

-針對學(xué)生在口語表達(dá)中的問題，增加更多的口語練習(xí)機(jī)會(huì)，如小組討論、角色扮演等，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。

-根據(jù)學(xué)生的反饋意見，調(diào)整課堂活動(dòng)的形式和內(nèi)容，如增加互動(dòng)性、趣味性等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

-針對學(xué)生在寫作中的問題，提供更多的寫作指導(dǎo)和反饋，如寫作技巧講解、作文修改等，提高學(xué)生的寫作能力。

-利用多媒體資源和網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資料和練習(xí)機(jī)會(huì)，如英語電影、聽力材料等，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

3.計(jì)劃在未來的教學(xué)中實(shí)施：

-在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過展示與本節(jié)課主題相關(guān)的圖片或視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-在新課內(nèi)容