安徽省淮北市(2024年-2025年小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版專題練習(xí)（上學(xué)期）試卷(含答案)

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。爺爺?shù)幕ㄆ岳?，綻開(kāi)了的笑臉，蝴蝶在花叢中，蜜蜂在花叢中忙著，爺爺笑著告訴我一個(gè)：無(wú)論將蜜蜂送出去多遠(yuǎn)，它都能地方向，飛回蜂窩。蜜蜂可真啊！2、填空題（每題2分共5題）1）.日積月累。

（1）在白居易的“_________芳菲盡，_________始盛開(kāi)”中，我們看到了美麗的桃花；在韋應(yīng)物的“獨(dú)憐_______澗邊生，_________深樹(shù)鳴”中，我們看到了青草幽幽，聽(tīng)到了黃鸝鳴叫；在杜甫的“__________，__________”中，我們看到了燕子歸來(lái)，鴛鴦成對(duì)。

（2）知錯(cuò)就改是我們都應(yīng)該養(yǎng)成的好習(xí)慣。《周易》中說(shuō)：“見(jiàn)善則遷，_________?！薄墩撜Z(yǔ)》中說(shuō)：“_________，是謂過(guò)矣?！?/p>

（3）表哥以前不愛(ài)學(xué)習(xí)，自從和愛(ài)學(xué)習(xí)的小龍成為好朋友后，就變得非常愛(ài)學(xué)習(xí)了，果真是“_________，_________”呀！2）.補(bǔ)充詞語(yǔ)，并選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在下面的語(yǔ)境中。

_____

_____并論

沒(méi)_____打_____

大搖__________

_____睦_____處

奔流_____

_____

_____

_____別致

（1）他走路不小心撞了人，非但不道歉，反而_________地走了。

（2）小明這次考試又沒(méi)考及格，他_________地向家走去。

（3）我們小區(qū)鄰里之間，一直都_________。3）.照樣子，寫(xiě)四字詞語(yǔ)。

百發(fā)百中

四面八方

____________

____________

提心吊膽

眼疾手快

____________

____________4）.好詞我會(huì)寫(xiě)，感受詞語(yǔ)的魅力。照樣子，每小題寫(xiě)出一個(gè)詞語(yǔ)，寫(xiě)在橫線上。

（1）例：紅彤彤（ABB式）______________

（2）例：源源不斷（AABC式）__________

（3）例：無(wú)憂無(wú)慮（ABAC式）__________5）.誦讀積累。

（1）古詩(shī)的世界豐富多彩，這里有可愛(ài)的鳥(niǎo)兒，“___________________，沙暖睡鴛鴦”；有明媚的春光，“___________________，春江水暖鴨先知”；有真切的情感，“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，___________________”。

（2）中醫(yī)凝聚了中華民族的智慧，常采用___________________的方法診治病人?！把湃怂暮谩敝傅氖莀__________________。

（3）這學(xué)期我學(xué)習(xí)了很多寓言故事，有不主動(dòng)努力，而心存僥幸心理，希望得到意外收獲的“___________________”；有行動(dòng)和目的相反的“___________________”；還有說(shuō)是愛(ài)好某物，其實(shí)并不是真愛(ài)好的“___________________”等。

（4）知錯(cuò)就改是我們都應(yīng)該養(yǎng)成的好習(xí)慣?！蹲髠鳌犯嬖V我們：“人誰(shuí)無(wú)過(guò)？___________________，善莫大焉”。3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列詞語(yǔ)與人物搭配不正確的一項(xiàng)是（

）A．（鐵面無(wú)私）的包青天B．（精忠報(bào)國(guó)）的岳飛C．（貪生怕死）的戍邊將士2）.在“中華傳統(tǒng)文化”作品展覽會(huì)上有許多珍貴展品，令人震撼。明明到現(xiàn)場(chǎng)參觀后感受強(qiáng)烈，下面最能表達(dá)他的感受的成語(yǔ)是（

）（填序號(hào)）A．近朱者赤，近墨者黑B．眼見(jiàn)為實(shí)，耳聽(tīng)為虛C．不入虎穴，焉得虎子D．兵來(lái)將擋，水來(lái)土掩3）.《木偶奇遇記》中，匹諾曹賣掉自己的識(shí)字課本是為了（

）A．幫助乞丐B．逃學(xué)C．去看木偶戲D．買東西吃4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.每一片法國(guó)梧桐樹(shù)的落葉，都像一個(gè)金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。（仿寫(xiě)句子）

____________________________________________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連。

見(jiàn)善則遷

焉得虎子

眼見(jiàn)為實(shí)

有過(guò)則改

不入虎穴

耳聽(tīng)為虛2）.我會(huì)讀，我會(huì)連

xiān

gāng

jiào

zhú

bó

fù

逐

掀

博

缸

腹

較6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列句子排成一段通順的話，在句子前面的括號(hào)里標(biāo)上序號(hào)。

(

)第二天，我檢查蜂窩的時(shí)候，又發(fā)現(xiàn)有十五只蜜蜂飛了回來(lái)。

(

)我在我家草料棚的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里。

(

)我剛回家，小女兒就告訴我有兩只蜜蜂飛回來(lái)了。

(

)我?guī)е蛔笥业拿鄯?，走了四公里路?/p>

(

)為了容易辨認(rèn)，我在蜜蜂身上做了記號(hào)后，把它們放出來(lái)。2）.請(qǐng)你給下面的句子排排序吧！

()小烏龜也馬上爬起來(lái)，從大烏龜嘴里奪回了那塊肉。

()有一次，我拿一小塊肉給烏龜吃。

()綠毛烏龜吃起東西來(lái)可有趣了。

()大烏龜看見(jiàn)了，馬上爬起來(lái)，伸長(zhǎng)脖子，叼著肉就跑。

()然后，一仰脖子，把那塊肉飛快地吞下去。7、判斷題（每題5分共1題）1）.《惠崇春江晚景》是根據(jù)蘇軾的詩(shī)所作的一幅畫(huà)。()8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.按要求填空。山行唐

杜牧遠(yuǎn)上寒山石徑斜，

。停車坐愛(ài)楓林晚，

。1．補(bǔ)充詩(shī)句。

2．詩(shī)句中“寒山”的意思是______，“生”的意思是_____，“坐”的意思是______。

3．詩(shī)人描寫(xiě)的是_______的景色，從______、______等詞語(yǔ)中看出來(lái)的。

4．詩(shī)人除了寫(xiě)楓林外，還寫(xiě)了__________、__________、__________，這四種景物構(gòu)成了一幅秋色圖，給人以清新明快的感覺(jué)。9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.“尋美之旅”的最后一站，“11只灰雁”帶著大家來(lái)到了“奇妙水果城”。這里的每一種水果都能帶著你經(jīng)歷一場(chǎng)神奇、有趣的旅程。你會(huì)選擇哪種水果？請(qǐng)你大膽展開(kāi)想象，編一個(gè)童話故事。注意題目自擬，書(shū)寫(xiě)工整。要是能用上有新鮮感的詞語(yǔ)和句子就更好了！10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.結(jié)合注釋閱讀文言文并完成練習(xí)。秋金風(fēng)①瑟瑟，紅葉蕭蕭，孤雁排云，寒蟲(chóng)②泣露，良用凄切?？蓯?ài)者：云劍長(zhǎng)空，水澄遠(yuǎn)浦，一處冷輪，皎皎碧落間，令人爽然。南樓清嘯，東籬暢飲，亦幽人行樂(lè)時(shí)也?！x自《明文精選·閑賞》【注釋】①金風(fēng)：秋風(fēng)。②寒蟲(chóng)：秋天的蟬。1．在括號(hào)里補(bǔ)充恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，讀一讀。

(

)瑟瑟

(

)蕭蕭

(

)皎皎

2．把下面的事物與相對(duì)應(yīng)的代指事物正確連線。

金風(fēng)

月亮

冷輪

露水

玉露

秋風(fēng)

3．當(dāng)你讀“金風(fēng)瑟瑟，紅葉蕭蕭，孤雁排云”時(shí)，你的眼前仿佛出現(xiàn)怎樣的畫(huà)面，請(qǐng)你寫(xiě)一寫(xiě)吧。

_________________________________________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音，將序號(hào)填在括號(hào)中。

①shèng

②chéng

（1）茂盛(

)

盛水不漏(

)

盛飯(

)

繁榮昌盛(

)

①mēn

②mèn

（2）悶熱(

)

煩悶(

)

納悶兒(

)

悶頭不語(yǔ)(

)2）.給加點(diǎn)的字選擇合適的意思。

（1）沒(méi)精打采()

A．摘取

B．搜集

C．神色

D．挖掘

（2）閑散()

A．零碎的，不成整體的