三年級下冊數(shù)學(xué)教案2除數(shù)是一位數(shù)的除法《復(fù)習(xí)課》人教新課標(biāo)教案：三年級下冊數(shù)學(xué)教案2除數(shù)是一位數(shù)的除法《復(fù)習(xí)課》人教新課標(biāo)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課是三年級下冊的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課，主要復(fù)習(xí)除數(shù)是一位數(shù)的除法。復(fù)習(xí)的內(nèi)容包括：1）除數(shù)是一位數(shù)的除法運算步驟；2）除數(shù)是一位數(shù)的除法運算規(guī)律；3）除數(shù)是一位數(shù)的除法在實際應(yīng)用中的解決問題。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠熟練掌握除數(shù)是一位數(shù)的除法運算步驟和規(guī)律。2.學(xué)生能夠在實際應(yīng)用中靈活運用除數(shù)是一位數(shù)的除法解決問題。3.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。三、教學(xué)難點與重點重點：除數(shù)是一位數(shù)的除法運算步驟和規(guī)律。難點：除數(shù)是一位數(shù)的除法在實際應(yīng)用中的解決問題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、課件。學(xué)具：練習(xí)本、筆。五、教學(xué)過程1.復(fù)習(xí)引入通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，讓學(xué)生回憶起除數(shù)是一位數(shù)的除法運算步驟和規(guī)律。2.課堂講解1）講解除數(shù)是一位數(shù)的除法運算步驟，包括：先用除數(shù)試除被除數(shù)的前一位數(shù)，如果比除數(shù)小，就試除前兩位數(shù)，直到除到哪一位，就把商寫在那一位上面，每次除后余數(shù)要小于除數(shù)。2）講解除數(shù)是一位數(shù)的除法運算規(guī)律，包括：除數(shù)越大，商就越??；除數(shù)越小，商就越大。3.例題講解講解一道除數(shù)是一位數(shù)的除法例題，讓學(xué)生跟隨步驟一起解答，然后解釋每一步的原因和規(guī)律。4.隨堂練習(xí)給出幾道除數(shù)是一位數(shù)的除法練習(xí)題，讓學(xué)生獨立解答，然后集體講解答案和思路。5.實際應(yīng)用給出一個實際應(yīng)用問題，讓學(xué)生運用除數(shù)是一位數(shù)的除法來解決問題，然后集體討論和講解答案。六、板書設(shè)計板書除數(shù)是一位數(shù)的除法運算步驟和規(guī)律，以及實際應(yīng)用的解題過程。七、作業(yè)設(shè)計1.請完成課后練習(xí)冊上第15題。八、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的復(fù)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了除數(shù)是一位數(shù)的除法運算步驟和規(guī)律，并能夠在實際應(yīng)用中靈活運用。在課后，學(xué)生可以通過做練習(xí)題和解決實際問題來鞏固所學(xué)知識，提高解決問題的能力。在拓展延伸方面，可以讓學(xué)生嘗試解決更復(fù)雜一些的除數(shù)是一位數(shù)的除法問題，以及引導(dǎo)他們思考除數(shù)是多位數(shù)的除法運算規(guī)律。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)在教學(xué)內(nèi)容中，我特別關(guān)注了除數(shù)是一位數(shù)的除法運算步驟和規(guī)律的講解。這是因為在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中，他們需要明確知道每一步的操作和背后的規(guī)律，才能正確進行除法運算。二、教學(xué)目標(biāo)細(xì)節(jié)在教學(xué)目標(biāo)中，我強調(diào)了培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。這是因為除數(shù)是一位數(shù)的除法不僅僅是簡單的計算，更重要的是讓學(xué)生能夠運用這種思維方式去解決實際問題。三、教學(xué)難點與重點細(xì)節(jié)在教學(xué)難點與重點中，我把除數(shù)是一位數(shù)的除法在實際應(yīng)用中的解決問題作為難點。這是因為學(xué)生在解決這個問題時，需要將所學(xué)的除法運算步驟和規(guī)律運用到實際情境中，這需要他們對知識有深入的理解和靈活的運用能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)在教具與學(xué)具準(zhǔn)備中，我準(zhǔn)備了黑板、粉筆和課件。黑板和粉筆用于展示解題過程和重點知識，課件則用于展示例題和實際應(yīng)用問題，這樣可以更直觀地讓學(xué)生理解和掌握知識。五、教學(xué)過程細(xì)節(jié)在教學(xué)過程中，我特別注重了復(fù)習(xí)引入和課堂講解環(huán)節(jié)。復(fù)習(xí)引入是為了讓學(xué)生能夠回憶起上節(jié)課所學(xué)的知識，而課堂講解則是為了讓學(xué)生能夠清晰地理解除數(shù)是一位數(shù)的除法運算步驟和規(guī)律。六、板書設(shè)計細(xì)節(jié)在板書設(shè)計中，我注重了清晰地展示除數(shù)是一位數(shù)的除法運算步驟和規(guī)律，以及實際應(yīng)用的解題過程。這樣可以幫助學(xué)生直觀地理解和記憶知識。七、作業(yè)設(shè)計細(xì)節(jié)在作業(yè)設(shè)計中，我給出了兩道題目。第一道題目是課后練習(xí)冊上的練習(xí)題，這樣學(xué)生可以鞏固所學(xué)知識；第二道題目是一個實際應(yīng)用問題，這樣學(xué)生可以運用所學(xué)知識解決實際問題。八、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)在課后反思及拓展延伸中，我強調(diào)了學(xué)生通過做練習(xí)題和解決實際問題來鞏固所學(xué)知識的重要性。同時，我也提到了引導(dǎo)學(xué)生思考除數(shù)是多位數(shù)的除法運算規(guī)律的重要性，這樣可以幫助學(xué)生進一步拓展和深化對除法的理解。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我在講解除數(shù)是一位數(shù)的除法運算步驟和規(guī)律時，盡量使用清晰、簡潔的語言，并且語調(diào)親切、生動。這樣能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們更容易理解和記住知識。2.時間分配：我合理分配了課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。例如，我給了足夠的timeforthereview,explanation,examples,exercises,andapplication.這樣學(xué)生能夠有充分的時間去消化和理解所學(xué)的知識。3.課堂提問：我在講解過程中適時提問，讓學(xué)生積極參與課堂討論。例如，我在講解除法運算步驟時，會問學(xué)生每一步的原因和意義，以確保他們能夠理解并內(nèi)化知識。4.情景導(dǎo)入：我通過復(fù)習(xí)引入的方式，讓學(xué)生回憶起上節(jié)課所學(xué)的知識。我找到一個適合的切入點，例如，我提到了一個學(xué)生熟悉的問題：“你們還記得上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么嗎？”這樣能夠激發(fā)學(xué)生的回憶，為新的學(xué)習(xí)內(nèi)容做好鋪墊。教案反思：在本節(jié)課中，我注重了復(fù)習(xí)引入的重要性，通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，讓學(xué)生能夠回憶起除數(shù)是一位數(shù)的除法運算步驟和規(guī)律。這個環(huán)節(jié)的設(shè)置有助于鞏固學(xué)生的知識，為他們更好地學(xué)習(xí)新的內(nèi)容打下基礎(chǔ)。在講解環(huán)節(jié)，我注重了清晰地展示除數(shù)是一位數(shù)的除法運算步驟和規(guī)律，以及實際應(yīng)用的解題過程。我通過例題講解和隨堂練習(xí)，讓學(xué)生跟隨步驟一起解答，并解釋每一步的原因和規(guī)律。這樣能夠幫助學(xué)生更好地理解和記住知識。在實際應(yīng)用環(huán)節(jié)，我給出一個實際應(yīng)用問題，讓學(xué)生運用除數(shù)是一位數(shù)的除法來解決問題。我鼓勵學(xué)生積極思考和討論，集體講解和解釋答案。這樣能夠培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。在課后作業(yè)設(shè)計中，我給出了兩道題目。第一道題目是課后練習(xí)冊上的練習(xí)題，這樣學(xué)生可以鞏固所學(xué)知識；第二道題目是一個實際應(yīng)用問題，這樣學(xué)生可以運用所學(xué)知識解決實際問題?？偟膩碚f，我覺得本節(jié)課的教學(xué)效果還可以。學(xué)生們在復(fù)習(xí)引入環(huán)節(jié)能夠回憶起上節(jié)課的知識，并在講解和實際應(yīng)用環(huán)節(jié)中能夠理解和運用所學(xué)知識。然而，我也注意到有些學(xué)生在解決實際應(yīng)用問題時還有一定的困難，這需要在今后的教學(xué)中進一步加強練習(xí)和指導(dǎo)。我還需要進一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們更加積極主動地參與課堂討論和練習(xí)。課后提升題目1：小明有20個橘子，他想把它們平均分給他的4個朋友，每個朋友能分到幾個橘子？答案：每個朋友能分到5個橘子。題目2：請在紙上畫出一位數(shù)的除法運算步驟，并標(biāo)明每一步的原因和規(guī)律。答案：（學(xué)生答案會有所不同，重點在于學(xué)生能夠清晰地展示除法運算步驟和規(guī)律）題目3：小華買了一箱蘋果，共有36個。他想把蘋果分成6份，每份有多少個蘋果？答案：每份有6個蘋果。題目4：25÷5=?答案：25÷5=5解題過程：用除數(shù)5去試除被除數(shù)25的前一位數(shù)2，2比5小，所以再試除前兩位數(shù)25。25除以5等于5，所以商是5。題目