六年級(jí)上冊(cè)語文試卷第一部分

基礎(chǔ)知識(shí)

一讀拼音寫詞語，注意書寫工整

yín

sòng

kuí

wú

xiǎo

xiàng

wēi

xié

páng

rán

dà

wù

liú

lián

wàng

fǎn

dé

gāo

wàng

zhòng

tāo

tāo

bù

jué

查字典。

詞語“寢不安席”中的“寢”字用部首查字法，先查

()部，再查()

畫；用音序查字法應(yīng)先查

()

，再查音節(jié)

()

。在本詞語中應(yīng)取第()

解釋。（①睡；②臥；③停止。）

我可以這個(gè)意思再組一個(gè)詞

()

。

三、根據(jù)意思按要求填寫含有“不”的四字詞。

1.每次見到螞蟻，他就會(huì)（眼珠一動(dòng)不動(dòng)地盯著看）（

）地看上半小時(shí),好像怎么也看不厭煩。

漢高祖劉邦（不局限于一種規(guī)格或標(biāo)準(zhǔn)）（

）地重用人才，在與項(xiàng)羽的對(duì)抗中最終功成名就。

趙老師做起事來，那是兢兢業(yè)業(yè)，（指做事認(rèn)真細(xì)致，一點(diǎn)兒不馬虎

）（

）。

四、選詞填空。

挺立

屹立

聳立

矗立

①人民英雄紀(jì)念碑（

）在天安門廣場(chǎng)。

②我們偉大的祖國(guó)（

）在世界的東方。

③發(fā)射塔架高高地（

）在航天發(fā)射場(chǎng)上。

④他雖然年老體弱，但依然（

）在抗震救災(zāi)的第一線上。

按要求改寫句子。

⑴小草鉆出地面。（改為擬人句）

⑵爸爸微笑著說：“我明天要出差，你自己在家要照顧好自己?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

⑶仿照例子寫句子。

例：我怎么能不知道學(xué)習(xí)的重要性呢？

我不能不知道學(xué)習(xí)的重要性。

我們?cè)跄懿桓袊@中華文明的博大精深呢？

六、修改病句

⑴通過讀書活動(dòng)的不斷開展與深入，使我們的寫作水平有了很大提高。

⑵王老師因?yàn)楣ぷ魍怀霰辉u(píng)為“優(yōu)秀教師”的光榮稱號(hào)。

⑶你只要在考試時(shí)不緊張，就能考出好成績(jī)。

⑷大雨和烏云從天空中傾瀉下來。

⑸六年級(jí)二班的同學(xué)通過并討論了保護(hù)母親河的活動(dòng)計(jì)劃。

七、選擇恰當(dāng)?shù)男蛱?hào)填空

秋雨，淅淅瀝瀝，（）；山泉，叮叮咚咚，（）；鳥兒，啾啾啼鳴，（）；雷暴，轟轟隆隆，（）。

①唱著一支清凌的歌

②唱著一支粗獷的歌

③唱著一支纏綿的歌

④唱著一支婉轉(zhuǎn)的歌

第二部分

積累運(yùn)用

一,根據(jù)課文內(nèi)容及自己積累填空

按要求填空

①

張星南老人雖然已退休，但她沒有賦閑在家，而是義務(wù)清掃大街，為我們營(yíng)造干凈的環(huán)境，這真是“____________________，____________________”（龔自珍）

②

每逢佳節(jié)倍思親，身在外地的我聽到家鄉(xiāng)熟悉的民歌讓我的思想之情更濃，這正如李白所說“

，___________故園情?！?/p>

③

小米每天都會(huì)給很多人許下很多承諾，但每次又都失信，誠(chéng)如“_________________”。我要用“____________________”來勸說他。

④

珍惜自然資源，

。

⑤我們愛我們的民族,

。

2、填空。

①我們是大地的一部分，大地也是我們的一部分?！边@句話出自______（國(guó)家）______（人名）的_________（文題）。

曾被溫家寶總理稱為國(guó)寶級(jí)的國(guó)學(xué)大師_____________在本冊(cè)為我們奉獻(xiàn)了《_________________》，告訴我們既要愛自己的生身母親，更要愛自己的_______________，鄧小平曾說“我是____________________，我深情的愛著____________________?！?/p>

二、口語交際與實(shí)踐

母親節(jié)到了，可小明的媽媽最近身體不好。晚飯后，他想為媽媽收拾碗筷，但是他媽媽說“家務(wù)事不要你做，你只要好好讀書就行了?！奔偃缒闶切∶鳎闳绾握f服媽媽？

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.一個(gè)美國(guó)女士讀了學(xué)者錢鐘書的書，十分敬佩，要登門拜訪。錢鐘書在電話中說：“假如你吃了個(gè)雞蛋，覺得不錯(cuò)，何必要認(rèn)識(shí)那下蛋的母雞呢？”錢鐘書暗中作了比喻，聯(lián)系語境作答：①錢鐘書將“雞蛋”比作________，將“母雞”比作_________。②錢鐘書的言外之意是：

______________________

____________。

第三部分

閱讀天地

課內(nèi)閱讀

詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，______接受了任務(wù)，馬上開始勘測(cè)線路。哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把徒坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過勘測(cè)，進(jìn)行周密計(jì)算。詹天佑經(jīng)常勉厲工作人員，說：“我們的工作首先要精密，不能有一點(diǎn)兒馬虎?！蟾拧畈欢唷@類說法不應(yīng)該出自工程人員之口?！彼H自帶著學(xué)生和工人，扛著標(biāo)桿，背著經(jīng)緯儀，在峭壁上定點(diǎn)、測(cè)繪。塞外常常________，黃沙滿天，一不小心還有墜入深谷的危險(xiǎn)。不管條件怎樣惡劣，詹天佑始終堅(jiān)持在野外工作。白天，他攀山越嶺，勘測(cè)線路；晚上，他就在油燈下繪圖、計(jì)算。為了尋找一條合適的線路，他常常請(qǐng)教當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民。遇到困難，他總是想：

這是中國(guó)人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好；否則，不但那些外國(guó)人要譏

笑我們，而且會(huì)使中國(guó)的工程師失掉信心。

1.

根據(jù)課文內(nèi)容填空。

2.

文中有兩個(gè)錯(cuò)別字，找出并改正:____--___

,

___--____.

3.

文段的第一句在全篇課文中起什么作用？________________。

4.

文段對(duì)詹天佑主要采用了哪幾種描寫方法？并用其中一種方法描寫一個(gè)身邊熟悉的人。

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5.詹天佑是我國(guó)的著名的愛國(guó)工程師，他用實(shí)際行動(dòng)抨擊了外國(guó)人對(duì)祖國(guó)的蔑視，你認(rèn)為現(xiàn)在的我們應(yīng)該怎樣做到愛國(guó)呢？請(qǐng)從實(shí)際出發(fā)談?wù)勛约旱南敕ǎ唧w、實(shí)際，不要泛泛而談和口號(hào)式的空喊。

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

二、課外閱讀

上帝沒有看輕卑微①一位父親帶兒子去參觀梵高故居，在看過那張小木床及裂了口的皮鞋之后，兒子問父親：“梵高不是位百萬富翁嗎？”父親答：“梵高是位連妻子都沒娶上的窮人?！?/p>

②第二年，這位父親帶兒子去丹麥，在安徒生的故居前，兒子又困惑地問：“爸爸，安徒生不是生活在皇宮里嗎？”父親答：“安徒生是位鞋匠的兒子，他就生活在這棟閣樓里。”

③這位父親是一個(gè)水手，他每年往來于大西洋各個(gè)港口，這位兒子叫伊東·布拉格，是美國(guó)歷史上第一位獲普利策獎(jiǎng)的黑人記者。

④20年后，在回憶童年時(shí)，他說：“那時(shí)我們家里很窮，父母都靠出苦力為生。有很長(zhǎng)一段時(shí)間，我一直認(rèn)為像我們這樣地位卑微的黑人是不可能有什么出息的。好在父親讓我認(rèn)識(shí)了梵高和安徒生。這兩個(gè)人告訴我，上帝沒有這個(gè)意思。”促使他成功的無疑是那兩位貧賤的名人。

⑤從他們這一類人的故事中，你是否發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)事實(shí)：造化有時(shí)會(huì)把寵兒放在下等人中間，讓他們操著卑賤的職業(yè)，使他們遠(yuǎn)離金錢、權(quán)力和榮譽(yù)，可是在某個(gè)有意義有價(jià)值的領(lǐng)域卻讓他們脫穎而出。

⑥在現(xiàn)實(shí)生活中，我們?？吹竭@樣的人：他們常因自己角色的卑微而否定自己的智慧，因自己地位的低下而放棄兒時(shí)的夢(mèng)想，有的甚至因?yàn)楸蝗似缫暥粒瑸椴槐蝗速p識(shí)而苦惱。這是一個(gè)多么大的錯(cuò)誤啊！其實(shí)造物主常把高貴的靈魂賦予卑微的肉體，就像我們?nèi)粘Ｉ钪?，總愛把最貴重的東西藏在家中最不起眼的地方。

（選自《知音》

作者：佚名）

1．這篇文章可分為兩層，用“｜”在下面分層并說明理由。

①

②

③

④

⑤

⑥______________________

第①②段父親的答話里有兩個(gè)重要的修飾語：“連妻子都沒娶上的”“鞋匠的”。試分析其表達(dá)作用。

_________________________________________________________________________3．第⑤段“從他們這一類人的故事中??”一句中“這一類人”在文中具體指哪些人？

____________________________________________

4．細(xì)讀文章第⑥段，據(jù)文意將下面的句子填充完整，使之構(gòu)成一組排比。

我們不應(yīng)該因?yàn)樽约航巧谋拔⒍穸ㄗ约旱闹腔郏粦?yīng)該______________________更不應(yīng)該________________________________________________。

5．結(jié)合文章內(nèi)容，從怎樣做人的角度自行設(shè)計(jì)一條“人生格言”。_____________________________________________________________

6．在生活中你是否有過抱怨父母不如別人的時(shí)候，你是否有過怨天尤人的時(shí)候，你又是否抱怨命運(yùn)的不公，讀了此文你想對(duì)父母發(fā)自肺腑的說些什么？你想從今天開始做些什么？_________