新疆克拉瑪依市(2024年-2025年小學(xué)三年級語文)人教版期中考試（上學(xué)期）試卷(含答案)

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.把下面名句抄寫在田字格內(nèi)。相信你一定能寫得正確、規(guī)范、美觀。

見善則遷，有過則改。

2、填空題（每題2分共5題）1）.7.奇妙童話：梳理本學(xué)期閱讀過的童話故事，完成記錄卡。（1）在閱讀記錄卡中寫出自己讀過的童話故事，每一類至少寫兩個故事。閱讀記錄卡讀過的童話故事中國童話《

》《

》安徒生童話《丑小鴨》《拇指姑娘》《海的女兒》格林童話《

》《

》（2）小然同學(xué)想摘抄《獻給安徒生童話的詩》中三段寫給童話主人公的話，請你選擇相應(yīng)字母填寫到記錄卡中。A．為了像人那樣站立、生活，你忍受著地獄般可怕的折磨。為了別人永遠地幸福、相愛，你又甘愿化為黎明前的泡沫。B．多么細小、多么柔弱，連微風(fēng)都敢把你捕捉。我贊美那永恒的自由之愛，終于把你引進花的王國。C．你披著鴨子鄙俗的羽毛，卻有一顆天鵝的心。當(dāng)你的靈體得到了統(tǒng)一，也沒忘記最初的外形。2）.按課文內(nèi)容填空。

（1）《九月九日憶山東兄弟》的作者是_____代的_______，這首詩表達了作者___________思想感情。

（2）《紙的發(fā)明》中，_______發(fā)明的造紙術(shù)成為我國“四大發(fā)明”之一。3）.4.補充詞語，再完成練習(xí)。___高氣爽

天高云

_____

_____然有序大吃一_____成_____結(jié)隊四通八_____小朋友，加點詞是描寫秋季的，你一定還能想到用_________、_________來形容冬季；用_________、_________來形容春季。4）.9.根據(jù)日常積累，借助提示分類梳理詞語并補充到摘抄卡上。詞語積累卡興沖沖（ABB）：________搖頭晃腦（人體部位）：_________七嘴八舌（數(shù)字）：_________奇妙的聲音咕咕嗷嗷（擬聲詞）描寫水聲：_________描寫動物聲：_________5）.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。

（1）我積累了許多含有“花”的詩句：“__________________，春風(fēng)花草香。”“竹外桃花三兩枝，_________________?！薄叭碎g四月芳菲盡，__________________?！?/p>

（2）大自然風(fēng)景如畫。“二三月的春日里，輕風(fēng)微微地_____________________，如毛的細雨_________________，__________________的柔柳，______________________，_______________________，____________________，都像趕集似的___________________來，形成了_________的春天?！?/p>

（3）孟母三遷，擇鄰而居，告訴我們環(huán)境的重要性，正如“近朱者赤，___________”。3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列句子表達準確的是__________。A．水面的小圓暈一圈圈地飄蕩開去。B．這只小狗的鼻子真靈巧，老遠就聞到了食物的氣味。C．她們走在回家的路上，唱起了一首輕快的歌曲。2）.下列詞語書寫正確的一組是__________。A．掩耳盜伶

邯鄲學(xué)步

井底之洼

杯弓蛇影B．自相矛盾

刻舟求劍

畫蛇添足

學(xué)富五車C．名揚中外

爭奇斗顏

氣喘吁吁

沒精打彩D．相題并論

竊竊私語

光采奪目

翩翩起舞3）.王麗在操場丟了一件衣服，她可以寫一份（）張貼在學(xué)校公告欄里，讓大家?guī)兔ふ摇．尋物啟事B．通知C．留言條D．作文4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.“媽媽，我只能買得起這顆藍色的紐扣。”胖胖熊說。（改為提示語在中間）

_____________________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.詞語巧搭配。

披著

小魚

銜著

裙子

背著

書包

提著

蓑衣2）.詞語巧搭配。

金色的

小草

綠色的

花瓣

翠綠的

小嘴

紅色的

羽毛6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列句子按先后順序排列，將序號寫在橫線上。

①缸里的小蝦十分有趣。

②我想，這缸不正好用來養(yǎng)小魚小蝦嗎？

③我們捉到了一些小蝦，帶回家養(yǎng)在缸里。

④院子里有一口缸閑著。

正確的順序是_______________2）.將下面的句子排成一段意思連貫的話，把序號填在括號里。

(

)此后，我就試著用自己的話寫真實的故事。

(

)自己不動腦子，作文簡直是七拼八湊。

(

)以前，我每寫一篇作文，都要先找別人的文章來參考。

(

)作文果然有了進步。

(

)老師在我的作文后面批著：“不真實。要用自己的話寫真實的故事?！?、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列說法的對錯，對的畫“√”，錯的畫“×”

(1)《讀不完的大書》中的“大書”指的是大自然。(

)

(2)《一個粗瓷大碗》中的粗瓷大碗最后成了趙一曼同志的飯碗。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課內(nèi)閱讀。①“你幾時才能拋開這樣的生涯？要是換了我，說句老實話，我可真要愁死啦！我的命運有多好，比起來，你我相差竟這么大！……②“這清閑的生活無憂無慮，還有什么能夠代替？任憑人世間忙忙碌碌，我只在睡夢中推究哲理。”③“啊，你在推究哲理？”河流回答道，“水要流動才能保持清潔，這個自然規(guī)律，難道你已經(jīng)忘掉？1．根據(jù)意思寫詞語。

（1）推求探究（原因：道理等）。()

（2）聽?wèi){；不論，不管。()

2．“池子”和“河流”各比喻什么樣的人？

池子：____________________

河流：____________________

3．“池子”為什么提議“河流”拋開原有的生活？

__________________________________

4．河流欣賞的自然法則是什么？

_____________________________9、書面表達（每題15分共1題）1）.與書中人物對話，暢享神奇之旅。

讀一本好書，就像在與如影隨形的朋友交談。你一定讀過很多書吧！如果能選書中的一個人物做你的朋友，你會選擇誰？你們在一起會發(fā)生哪些有意思的事呢？請結(jié)合自己的閱讀體驗，發(fā)揮想象寫一篇作文。要求：題目自擬，語句通順，條理清楚，不少于300字。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.現(xiàn)代文閱讀______________①一只螞蟻偶然爬上了一幅地圖。一位男孩看見了，驚喜地歡呼：“哈！小螞蟻登上了珠穆朗瑪峰！”“喲！小螞蟻越過太平洋啦！”小螞蟻聽了很（______），心想：“??！地球上最高的山和最大的洋都被我征服了，我多偉大！得趕快回去，向伙伴們炫耀一番！”于是，他調(diào)頭向大樹下的巢里爬去。②不想，歸途中他不知被什么擋住了去路，好不容易爬到一半，一陣風(fēng)又吹得他騰空而起，飄落在一片汪洋之中。幸好，又被那位男孩看見了，那孩子一面伸過一根枯枝，帶他脫險，一面嘆息道：“唉，真可憐，連這么個小土堆和小水洼都過不去！”③小螞蟻一面喘氣，一面疑惑不解：“什么？連小土堆和小水洼都過不去？我不是戰(zhàn)勝過最高的山和最大的洋么？”④面對贊頌，需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其實？1．下列詞語最適合填在第一段的括號里的是（）。A．滿意B．同意C．得意D．介意2．“一陣風(fēng)又吹得他騰空而起，飄落在一片汪洋之中?！蔽闹小耙黄粞蟆敝傅氖牵ǎ?。A．小水洼B．小池塘C．太平洋D．小土堆3．地球上最高的山和最大的洋分別指的是（）。A．珠穆朗瑪峰和太平洋B．大西洋和珠穆朗瑪峰C．珠穆朗瑪峰和大西洋D．太平洋和青藏高原4．男孩嘆息是因為他（）。A．看不起小螞蟻不能跨過土堆和水洼。B．懷疑以小螞蟻的力量不可能過得去。C．同情螞蟻，覺得它的力量十分弱小。D．責(zé)怪風(fēng)把小螞蟻吹得騰空而起。5．小螞蟻疑惑不解的原因是（）。A．他覺得沒有這個能力跨過小土堆和小水洼.B．他沒有意識到自己所處的位置，一味驕傲自大。C．他覺得自己很厲害，沒有什么能難倒他。D．他要好好思考該怎么樣才能跨過去。6．以下選項最適合作為文章標題的是（）。A．勇敢的小螞蟻B．男孩的小螞蟻C．汪洋中的螞蟻D．驕傲的小螞蟻7．對“面對贊頌，需要的不是陶醉，而是深思，自己是否名副其實？”下面對這句話的理解不準確的一項是（）A．面對稱贊、頌揚，要保持清醒的頭腦。B．稱贊一定會使人驕傲自大而栽跟頭。C．稱贊是否與我們自身的情況相符。D．要認真審視那些贊頌的話語。8．讀完短文，你有什么話想對小螞蟻說呢？試著寫一寫。

_____________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.讀了“快樂讀書吧”推薦的寓言故事，你一定懂得了其中的道理。想一想，把正確的答案填在橫線上。

《葉公好龍》告訴我們__________，《農(nóng)夫和蛇》告訴我們_________，《狐貍和葡萄》告訴我們________。

A．沒有能力，做不成事，卻找理由自己欺騙自己。

B．對惡者要多加提防，學(xué)會保護自己。

C．有的人好像很喜歡某種事物，其實并不是真的喜歡。2）.填一填，想一想。

的

地

得

（1）她_______臉凍_______通紅，手凍_______僵硬，但她一點也不在乎。

（2）載著燕子_______列車，帶著人類_______友情駛向遠方。

（3）我們遠遠_______看著它那美麗_______羽毛