幫助小學(xué)生培養(yǎng)樂觀積極的生活態(tài)度課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容人教版《心理健康教育》四年級上冊第一單元“擁有積極的生活態(tài)度”。本節(jié)課的主要內(nèi)容有：1.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到擁有積極的生活態(tài)度的重要性；2.培養(yǎng)學(xué)生積極面對困難和挫折的能力；3.學(xué)會用積極的方式與他人交流和溝通。

教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生理解積極生活態(tài)度的含義；2.培養(yǎng)學(xué)生面對困難和挫折時，保持積極心態(tài)的能力；3.引導(dǎo)學(xué)生用積極的方式與他人交流和溝通，提升人際交往能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：1.培養(yǎng)學(xué)生積極面對生活的態(tài)度，增強(qiáng)心理韌性；2.提升學(xué)生的人際交往能力，學(xué)會用積極的方式與他人溝通和交流；3.引導(dǎo)學(xué)生正確看待困難和挫折，培養(yǎng)解決問題的能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠在日常生活中更好地應(yīng)對挑戰(zhàn)，建立良好的人際關(guān)系，形成積極的心理品質(zhì)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.理解積極生活態(tài)度的含義及重要性；2.學(xué)會面對困難和挫折時保持積極心態(tài)的方法；3.掌握用積極方式與他人交流和溝通的技巧。

難點(diǎn)：1.如何培養(yǎng)學(xué)生面對挫折時的積極心態(tài)；2.如何讓學(xué)生在實(shí)際生活中運(yùn)用積極溝通技巧。

解決辦法：1.通過討論、案例分析等方式讓學(xué)生深刻理解積極生活態(tài)度的重要性；2.設(shè)計情景模擬、小組討論等互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會面對困難和挫折時保持積極心態(tài)；3.組織角色扮演、小組競賽等活動，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握積極溝通技巧。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、計算機(jī)、白板、教學(xué)卡片、彩色粉筆、學(xué)生作業(yè)本等。

2.課程平臺：人教版《心理健康教育》四年級上冊第一單元教學(xué)課件。

3.信息化資源：相關(guān)短視頻、音頻、網(wǎng)絡(luò)文章等關(guān)于積極生活態(tài)度的資源。

4.教學(xué)手段：小組討論、情景模擬、角色扮演、案例分析、互動游戲等。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“擁有積極的生活態(tài)度”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解擁有積極生活態(tài)度的重要性。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“擁有積極的生活態(tài)度”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“擁有積極的生活態(tài)度”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解擁有積極生活態(tài)度的含義和重要性，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握保持積極心態(tài)的方法。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗(yàn)保持積極心態(tài)的方法。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解擁有積極生活態(tài)度的含義和重要性。

-實(shí)踐活動法：設(shè)計實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握保持積極心態(tài)的方法。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解擁有積極生活態(tài)度的含義和重要性，掌握保持積極心態(tài)的方法。

-通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)“擁有積極的生活態(tài)度”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與擁有積極生活態(tài)度相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的擁有積極生活態(tài)度的知識點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《快樂心理學(xué)》：介紹心理學(xué)中關(guān)于快樂的研究，幫助學(xué)生了解如何獲得持久的快樂感。

-《積極心態(tài)的力量》：闡述積極心態(tài)對個人成長和成功的影響，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)樂觀的生活態(tài)度。

-《學(xué)會感恩》：教導(dǎo)學(xué)生感恩的重要性，以及如何在生活中培養(yǎng)感恩的心態(tài)。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-觀看相關(guān)視頻講座：讓學(xué)生在家觀看心理健康講座或紀(jì)錄片，進(jìn)一步了解積極生活態(tài)度的意義。

-開展家庭活動：鼓勵學(xué)生與家人一起進(jìn)行積極的家庭活動，如一起做運(yùn)動、分享快樂經(jīng)歷等，培養(yǎng)積極的親子關(guān)系。

-參加社團(tuán)或興趣小組：鼓勵學(xué)生參加學(xué)校的社團(tuán)或興趣小組，與他人交流和合作，提升團(tuán)隊(duì)合作能力和積極心態(tài)。

-制定個人成長計劃：引導(dǎo)學(xué)生制定個人成長計劃，設(shè)定目標(biāo)和計劃，并鼓勵他們積極追求進(jìn)步。

-進(jìn)行心理測試：讓學(xué)生進(jìn)行一些心理測試，了解自己的性格特點(diǎn)和心理狀態(tài)，并嘗試改善自己的心態(tài)。七、課堂1.課堂評價：

-通過提問：教師可以通過提問的方式了解學(xué)生對課堂內(nèi)容的理解程度，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的疑惑并進(jìn)行解答。

-觀察：教師可以觀察學(xué)生在課堂活動中的表現(xiàn)，了解他們的參與程度和合作能力，及時給予鼓勵和指導(dǎo)。

-測試：教師可以設(shè)計一些小測試或練習(xí)題，了解學(xué)生對課堂知識點(diǎn)的掌握情況，針對問題進(jìn)行針對性的講解和輔導(dǎo)。

2.作業(yè)評價：

-認(rèn)真批改：教師需要認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，對學(xué)生的回答進(jìn)行評價和反饋，指出錯誤并提供正確的解答。

-點(diǎn)評：教師可以在作業(yè)批改后給學(xué)生一些點(diǎn)評，鼓勵他們繼續(xù)努力，并提出對作業(yè)的改進(jìn)建議。

-及時反饋：教師需要及時將作業(yè)評價反饋給學(xué)生，幫助他們了解自己的學(xué)習(xí)成果和不足之處，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

3.學(xué)生互評：

-小組評價：學(xué)生可以相互評價小組成員在課堂活動中的表現(xiàn)，鼓勵大家互相學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

-同伴評價：學(xué)生可以對同伴的作業(yè)進(jìn)行評價，提供意見和建議，促進(jìn)彼此的學(xué)術(shù)成長。

4.家長溝通：

-與家長交流：教師可以定期與家長溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長和發(fā)展。

-家長反饋：教師可以鼓勵家長提供學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。八、典型例題講解1.例題一：選擇積極的生活態(tài)度（10分）

題目：以下哪個選項(xiàng)最符合擁有積極生活態(tài)度的含義？

A.總是抱怨生活和困難

B.面對困難和挫折時保持樂觀心態(tài)

C.總是擔(dān)心未來和不發(fā)生的事情

D.對生活和工作的熱情逐漸消失

答案：B

解析：積極生活態(tài)度是指面對困難和挫折時保持樂觀心態(tài)，積極面對生活和工作的挑戰(zhàn)。選項(xiàng)B最符合這一含義。

2.例題二：積極心態(tài)的重要性（10分）

題目：以下哪個選項(xiàng)最能夠展示積極心態(tài)的重要性？

A.消極心態(tài)導(dǎo)致人們放棄努力和追求

B.積極心態(tài)幫助人們克服困難和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)

C.消極心態(tài)讓人們享受生活和快樂

D.積極心態(tài)是成功的唯一關(guān)鍵

答案：B

解析：積極心態(tài)的重要性在于它能夠幫助人們克服困難和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。積極心態(tài)使人更加堅(jiān)定和有動力，有助于成功。

3.例題三：積極溝通的技巧（10分）

題目：以下哪個選項(xiàng)最能夠描述積極溝通的技巧？

A.批評和指責(zé)他人

B.傾聽他人意見并給予肯定

C.保持沉默不發(fā)表任何意見

D.只關(guān)注自己的需求和想法

答案：B

解析：積極溝通的技巧包括傾聽他人意見并給予肯定，尊重他人的觀點(diǎn)和感受，以及表達(dá)自己的觀點(diǎn)和需求。

4.例題四：面對挫折時的積極心態(tài)（10分）

題目：以下哪個選項(xiàng)最能夠展示面對挫折時的積極心態(tài)？

A.放棄目標(biāo)和努力

B.分析挫折的原因并尋找解決方案

C.抱怨和指責(zé)他人

D.沉浸在消極情緒中

答案：B

解析：面對挫折時的積極心態(tài)是指分析挫折的原因并尋找解決方案，保持樂觀和積極的態(tài)度，繼續(xù)努力追求目標(biāo)。

5.例題五：積極生活態(tài)度的培養(yǎng)（10分）

題目：以下哪個選項(xiàng)最能夠描述積極生活態(tài)度的培養(yǎng)方法？

A.經(jīng)常想象自己失敗的場景

B.與消極的人交往并學(xué)習(xí)他們的態(tài)度

C.積極參與各種活動和挑戰(zhàn)

D.總是對自己的不足和缺點(diǎn)進(jìn)行批評

答案：C

解析：積極生活態(tài)度的培養(yǎng)方法包括積極參與各種活動和挑戰(zhàn)，與他人建立積極的人際關(guān)系，培養(yǎng)樂觀和積極的思維方式。教學(xué)反思與總結(jié)今天我上了關(guān)于幫助小學(xué)生培養(yǎng)樂觀積極的生活態(tài)度的課，課程的內(nèi)容是讓學(xué)生理解積極生活態(tài)度的含義，掌握面對困難和挫折時保持積極心態(tài)的方法，以及學(xué)會用積極的方式與他人交流和溝通。

首先，我通過討論、案例分析等方式讓學(xué)生深刻理解積極生活態(tài)度的重要性。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在討論中非?；钴S，能夠積極分享自己的看法和經(jīng)驗(yàn)。這讓我感到很欣慰，因?yàn)檫@說明學(xué)生們對積極生活態(tài)度的重要性有了更深入的理解。

其次，我設(shè)計情景模擬、小組討論等互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會面對困難和挫折時保持積極心態(tài)。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在情景模擬中能夠積極參與，表現(xiàn)出積極的態(tài)度和解決問題的能力。這讓我感到很高興，因?yàn)檫@說明學(xué)生們能夠在實(shí)踐中掌握保持積極心態(tài)的方法。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。例如，在小組討論中，有些學(xué)生表現(xiàn)得比較消極，不愿意積極參與。這讓我感到有些困擾，因?yàn)檫@意味著有些學(xué)生可能還沒有完全理解積極生活態(tài)度的重要性。因此，我需要進(jìn)一步思考如何激發(fā)學(xué)生的積極性和參與度。

最后，我