8網(wǎng)絡(luò)新世界教學設(shè)計-2024-2025學年道德與法治四年級上冊（統(tǒng)編版）主備人備課成員教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容來自2024-2025學年道德與法治四年級上冊（統(tǒng)編版）第8課《網(wǎng)絡(luò)新世界》。本節(jié)課主要圍繞網(wǎng)絡(luò)的積極作用和如何正確使用網(wǎng)絡(luò)展開。教材內(nèi)容主要包括：

1.網(wǎng)絡(luò)的積極作用：了解網(wǎng)絡(luò)給我們帶來的便利，如查閱資料、學習知識、與人溝通等。

2.正確使用網(wǎng)絡(luò)：學會理性對待網(wǎng)絡(luò)信息，避免沉迷于網(wǎng)絡(luò)，保護個人隱私，遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則等。

3.網(wǎng)絡(luò)的兩面性：認識網(wǎng)絡(luò)既有好的一面，也有不好的一面，如網(wǎng)絡(luò)謠言、網(wǎng)絡(luò)暴力等。

4.安全上網(wǎng)：了解網(wǎng)絡(luò)安全知識，學會自我保護，如如何設(shè)置密碼、避免上當受騙等。

5.網(wǎng)絡(luò)道德：在網(wǎng)絡(luò)世界中，學會尊重他人，文明上網(wǎng)，不傳播不良信息。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：

1.媒介素養(yǎng)：讓學生了解網(wǎng)絡(luò)的基本知識，提高媒介素養(yǎng)，學會正確使用網(wǎng)絡(luò)。

2.信息素養(yǎng)：培養(yǎng)學生獲取、分析、評價網(wǎng)絡(luò)信息的能力，使他們能夠理性對待網(wǎng)絡(luò)信息。

3.道德素養(yǎng)：在網(wǎng)絡(luò)世界中，引導學生遵守道德規(guī)范，尊重他人，文明上網(wǎng)。

4.法律素養(yǎng)：讓學生了解網(wǎng)絡(luò)安全法律法規(guī)，提高法治意識，自覺遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則。

5.自我保護意識：培養(yǎng)學生具備網(wǎng)絡(luò)安全意識，學會自我保護，避免上當受騙。教學難點與重點1.教學重點：

（1）網(wǎng)絡(luò)的積極作用：讓學生了解網(wǎng)絡(luò)在生活、學習、工作等方面的便利，如查閱資料、學習知識、與人溝通等。

（2）正確使用網(wǎng)絡(luò)：學會理性對待網(wǎng)絡(luò)信息，避免沉迷于網(wǎng)絡(luò)，保護個人隱私，遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則。

（3）網(wǎng)絡(luò)的兩面性：認識網(wǎng)絡(luò)既有好的一面，也有不好的一面，如網(wǎng)絡(luò)謠言、網(wǎng)絡(luò)暴力等。

（4）安全上網(wǎng)：了解網(wǎng)絡(luò)安全知識，學會自我保護，如如何設(shè)置密碼、避免上當受騙等。

（5）網(wǎng)絡(luò)道德：在網(wǎng)絡(luò)世界中，學會尊重他人，文明上網(wǎng)，不傳播不良信息。

2.教學難點：

（1）網(wǎng)絡(luò)的兩面性：讓學生理解網(wǎng)絡(luò)既有好的一面，也有不好的一面，以及如何正確對待網(wǎng)絡(luò)的不好一面。

（2）安全上網(wǎng)：如何讓學生掌握網(wǎng)絡(luò)安全知識，提高網(wǎng)絡(luò)安全意識，避免上當受騙。

（3）網(wǎng)絡(luò)道德：在網(wǎng)絡(luò)世界中，引導學生遵守道德規(guī)范，尊重他人，文明上網(wǎng)，不傳播不良信息。

（4）個人信息保護：讓學生了解如何保護個人隱私，避免在網(wǎng)絡(luò)上泄露個人信息。

（5）理性對待網(wǎng)絡(luò)信息：培養(yǎng)學生具備辨別網(wǎng)絡(luò)信息真?zhèn)蔚哪芰?，避免被虛假信息誤導。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學方法與手段教學方法：

1.案例分析法：通過分析網(wǎng)絡(luò)中的實際案例，讓學生了解網(wǎng)絡(luò)的兩面性，提高網(wǎng)絡(luò)安全意識和道德素養(yǎng)。

2.小組討論法：分組討論網(wǎng)絡(luò)的積極作用和如何正確使用網(wǎng)絡(luò)，促進學生思考和交流。

3.角色扮演法：讓學生扮演不同角色，如網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)布者、網(wǎng)絡(luò)用戶等，模擬網(wǎng)絡(luò)情境，培養(yǎng)正確網(wǎng)絡(luò)行為。

教學手段：

1.多媒體教學：利用PPT、視頻、圖片等展示網(wǎng)絡(luò)新世界的內(nèi)容，增強學生對網(wǎng)絡(luò)的認識。

2.網(wǎng)絡(luò)模擬軟件：使用網(wǎng)絡(luò)模擬軟件，讓學生在虛擬環(huán)境中體驗網(wǎng)絡(luò)的積極作用和潛在風險。

3.在線互動平臺：利用在線互動平臺，進行課堂提問、小組討論，提高學生的參與度和積極性。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習目標和要求。

-設(shè)計預(yù)習問題：圍繞網(wǎng)絡(luò)的積極作用和正確使用網(wǎng)絡(luò)，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學生的預(yù)習進度，確保預(yù)習效果。

學生活動：

-自主閱讀預(yù)習資料：按照預(yù)習要求，自主閱讀預(yù)習資料，理解網(wǎng)絡(luò)的積極作用和正確使用網(wǎng)絡(luò)的知識點。

-思考預(yù)習問題：針對預(yù)習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習成果：將預(yù)習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解網(wǎng)絡(luò)的積極作用和正確使用網(wǎng)絡(luò)，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出網(wǎng)絡(luò)新世界課題，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解網(wǎng)絡(luò)的積極作用和正確使用網(wǎng)絡(luò)的知識點，結(jié)合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演等活動，讓學生在實踐中掌握正確使用網(wǎng)絡(luò)的技能。

-解答疑問：針對學生在學習中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗網(wǎng)絡(luò)的正確使用技能。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解網(wǎng)絡(luò)的積極作用和正確使用網(wǎng)絡(luò)的知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學生在實踐中掌握正確使用網(wǎng)絡(luò)的技能。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解網(wǎng)絡(luò)的積極作用和正確使用網(wǎng)絡(luò)的知識點，掌握正確使用網(wǎng)絡(luò)的技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)網(wǎng)絡(luò)新世界課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與網(wǎng)絡(luò)新世界課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結(jié)法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的網(wǎng)絡(luò)的積極作用和正確使用網(wǎng)絡(luò)的知識點和技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。教學資源拓展1.拓展資源：

-案例分析：提供一些真實的網(wǎng)絡(luò)案例，如網(wǎng)絡(luò)成癮、網(wǎng)絡(luò)欺詐等，讓學生通過案例分析，深入了解網(wǎng)絡(luò)的兩面性。

-網(wǎng)絡(luò)道德手冊：提供一份網(wǎng)絡(luò)道德手冊，讓學生了解在網(wǎng)絡(luò)世界中應(yīng)遵守的基本道德規(guī)范。

-網(wǎng)絡(luò)安全知識：提供一份網(wǎng)絡(luò)安全知識資料，讓學生了解如何保護個人信息，避免上當受騙。

-網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)：提供一份網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)資料，讓學生了解網(wǎng)絡(luò)法律的基本知識，提高法治意識。

-網(wǎng)絡(luò)教育資源：提供一份網(wǎng)絡(luò)教育資源的列表，包括一些優(yōu)質(zhì)的教育網(wǎng)站、在線課程等，供學生進一步學習。

2.拓展建議：

-學生可以利用網(wǎng)絡(luò)教育資源，進行自主學習，提高自己的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。

-學生可以參加一些網(wǎng)絡(luò)培訓課程，如網(wǎng)絡(luò)安全培訓、網(wǎng)絡(luò)道德培訓等，提高自己的網(wǎng)絡(luò)技能。

-學生可以加入一些網(wǎng)絡(luò)社團或組織，與其他成員一起交流學習，拓寬自己的視野。

-學生可以嘗試利用網(wǎng)絡(luò)進行一些社會實踐活動，如網(wǎng)絡(luò)志愿者服務(wù)、網(wǎng)絡(luò)調(diào)研等，提高自己的社會責任感。

-學生可以關(guān)注一些網(wǎng)絡(luò)名人的博客、微博等，了解他們的觀點和思想，提高自己的思辨能力。課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

在本節(jié)課中，我們學習了網(wǎng)絡(luò)的積極作用和如何正確使用網(wǎng)絡(luò)。我們了解到網(wǎng)絡(luò)在我們的生活、學習、工作中都發(fā)揮著重要的作用，如查閱資料、學習知識、與人溝通等。同時，我們也學習了如何正確使用網(wǎng)絡(luò)，避免沉迷于網(wǎng)絡(luò)，保護個人隱私，遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則。我們還了解了網(wǎng)絡(luò)的兩面性，既有好的一面，也有不好的一面，如網(wǎng)絡(luò)謠言、網(wǎng)絡(luò)暴力等。最后，我們學習了如何安全上網(wǎng)，了解網(wǎng)絡(luò)安全知識，提高網(wǎng)絡(luò)安全意識，避免上當受騙。

當堂檢測：

1.選擇題：

(1)網(wǎng)絡(luò)的主要作用是______。

A.玩游戲

B.查閱資料、學習知識、與人溝通等

C.上網(wǎng)聊天

D.觀看視頻

(2)上網(wǎng)時，我們應(yīng)該______。

A.隨意泄露個人信息

B.保護個人隱私，避免泄露

C.隨意下載和安裝軟件

D.安裝不明來源的插件

(3)以下哪種行為屬于網(wǎng)絡(luò)道德行為______。

A.在網(wǎng)上發(fā)布不實信息

B.尊重他人，文明上網(wǎng)

C.傳播不良信息

D.網(wǎng)絡(luò)欺凌

2.簡答題：

(1)請簡述網(wǎng)絡(luò)的積極作用。

(2)請簡述正確使用網(wǎng)絡(luò)的方法。

(3)請簡述網(wǎng)絡(luò)的兩面性。

3.案例分析題：

假設(shè)你是一名網(wǎng)絡(luò)用戶，你發(fā)現(xiàn)一個網(wǎng)絡(luò)論壇上有一個關(guān)于你的謠言，你會如何處理？請列出你的步驟和理由。

答案和解析：

1.選擇題答案：

(1)B

(2)B

(3)B

2.簡答題答案：

(1)網(wǎng)絡(luò)的積極作用包括：查閱資料、學習知識、與人溝通等。

(2)正確使用網(wǎng)絡(luò)的方法包括：保護個人隱私，避免泄露；遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則；理性對待網(wǎng)絡(luò)信息；安全上網(wǎng)等。

(3)網(wǎng)絡(luò)的兩面性包括：好的一面，如方便快捷的信息獲取、交流等；不好的一面，如網(wǎng)絡(luò)謠言、網(wǎng)絡(luò)暴力等。

3.案例分析題答案：

步驟1：收集證據(jù)，如截圖、聊天記錄等。

步驟2：向論壇管理員舉報謠言，并要求刪除。

步驟3：如果謠言持續(xù)存在，可以尋求法律途徑，如報警或起訴。

步驟4：在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布澄清事實的聲明，以正視聽。

步驟5：與造謠者進行溝通，要求其道歉。

解析：本題考查學生對網(wǎng)絡(luò)謠言處理的掌握程度。學生需要了解如何收集證據(jù)、如何舉報、如何采取法律途徑、如何發(fā)布澄清聲明等。同時，學生也需要了解網(wǎng)絡(luò)謠言的危害，提高防范意識。重點題型整理1.簡答題：

請簡述網(wǎng)絡(luò)的積極作用。

答案：網(wǎng)絡(luò)的積極作用包括：查閱資料、學習知識、與人溝通、娛樂休閑等。

2.論述題：

論述如何正確使用網(wǎng)絡(luò)。

答案：正確使用網(wǎng)絡(luò)的方法包括：保護個人隱私，避免泄露；遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則；理性對待網(wǎng)絡(luò)信息；安全上網(wǎng)，如設(shè)置復(fù)雜密碼、定期更換密碼、不隨意下載和安裝軟件等；不沉迷于網(wǎng)絡(luò)，合理安排上網(wǎng)時間；不傳播不良信息，遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范；在網(wǎng)絡(luò)世界中，學會尊重他人，文明上網(wǎng)等。

3.案例分析題：

分析小明在上網(wǎng)過程中遇到的問題，并提出解決辦法。

答案：小明的問題可能是：沉迷于網(wǎng)絡(luò)、泄露個人信息、傳播不良信息等。解決辦法包括：引導小明正確使用網(wǎng)絡(luò)，如合理安排上網(wǎng)時間、設(shè)置復(fù)雜密碼、不隨意下載和安裝軟件等；教育小明保護個人隱私，避免泄露；引導小明理性對待網(wǎng)絡(luò)信息，不沉迷于網(wǎng)絡(luò)；教育小明遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，不傳播不良信息；在網(wǎng)絡(luò)世界中，學會尊重他人，文明上網(wǎng)等。

4.實踐操作題：

請列出五種安全上網(wǎng)的方法。

答案：五種安全上網(wǎng)的方法包括：設(shè)置復(fù)雜密碼、定期更換密碼、不隨意下載和安裝軟件、不隨意點擊不明鏈接、不泄露個人信息等。

5.情景模擬題：

模擬在網(wǎng)絡(luò)世界中，遇到網(wǎng)絡(luò)欺凌時，應(yīng)該如何應(yīng)對。

答案：遇到網(wǎng)絡(luò)欺凌時，應(yīng)該保持冷靜，不回應(yīng)挑釁，及時舉報和反饋給網(wǎng)絡(luò)平臺或相關(guān)部門，尋求幫助，同時，要增強自己的法律意識和自我保護意識，不參與網(wǎng)絡(luò)欺凌，共同營造一個文明的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。板書設(shè)計1.網(wǎng)絡(luò)的積極作用：

-查閱資料

-學習知識

-與人溝通

-娛樂休閑

2.正確使用網(wǎng)絡(luò)的方法：

-保護個人隱私

-遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則

-理性對待網(wǎng)絡(luò)信息

-安全上網(wǎng)

-不沉迷于網(wǎng)絡(luò)

-不傳播不良信息

-尊重他人，文明上網(wǎng)

3.網(wǎng)絡(luò)的兩面性：

-網(wǎng)絡(luò)謠言

-網(wǎng)絡(luò)暴力

-網(wǎng)絡(luò)欺詐

-網(wǎng)絡(luò)成癮

-網(wǎng)絡(luò)欺凌教學反思與改進在本次網(wǎng)絡(luò)新世界課題的教學中，我采用了多種教學方法和手段，如案例分析法、小組討論法、角色扮演法等，以及利用多媒體教學、網(wǎng)絡(luò)模擬軟件等現(xiàn)代化教學手段，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性。在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)以下幾個方面需要改進：

1.在課前自主探索環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學生對預(yù)習問題的思考不夠深入，需要在布置預(yù)習任務(wù)時，提供更多的指導，如提供一些思考問題的方向和方法，幫助學生更好地進行自主學習。

2.在課中強化技能環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學生在參與課堂活動時，有些學生參與度不高，需要在組織課堂活動時，更多地關(guān)注學生的參與情況，通