PAGEPAGE1《智能規(guī)劃與應(yīng)用》課程教學(xué)大綱一、課程基本信息課程代碼：16005602

課程名稱：智能規(guī)劃與應(yīng)用英文名稱:Intelligenturbanplanningandapplication總學(xué)時：32適用專業(yè)：地學(xué)類、規(guī)劃類課程類別：專業(yè)限選課先修課程：城市規(guī)劃、地理信息系統(tǒng)、地圖學(xué)、程序設(shè)計二、課程簡介該課程主要介紹城市規(guī)劃中的智能/自動化技術(shù)運用的理論和方法，以理論引導(dǎo)為基礎(chǔ)，實踐操作為主。內(nèi)容涵蓋：空間疊加技術(shù)與容積率統(tǒng)計、容積率統(tǒng)計建模、空間疊加技術(shù)與城市用地適應(yīng)性評價、城市用地適應(yīng)性評價建模、三維分析與三維場景模擬、地形分析和構(gòu)建、景觀視域分析、網(wǎng)絡(luò)分析技術(shù)與設(shè)施區(qū)位分析、設(shè)施優(yōu)化布局分析、多目標(biāo)線性規(guī)劃、多準(zhǔn)則決策規(guī)劃。三、課程性質(zhì)與教學(xué)目的人文地理專業(yè)限選課通過該課程學(xué)習(xí)，讓學(xué)生系統(tǒng)掌握智能規(guī)劃的基本方法、可以熟練地在各類軟實現(xiàn)智能規(guī)劃的操作，可以用常用的智能規(guī)劃方法解決實際應(yīng)用中的問題。完成該課程后，學(xué)生可以自主完成規(guī)劃中的部分問題。四、教學(xué)內(nèi)容及要求第一章空間疊加技術(shù)與容積率統(tǒng)計目的與要求讓學(xué)生掌握容積率的自動計算方法教學(xué)內(nèi)容從地形圖中提取建筑物外輪廓線和層數(shù)建筑和地塊的相交疊加建筑面積的分地塊統(tǒng)計和地塊容積率計算地塊容積率可視化表達(dá)利用模型構(gòu)建自動完成容積率統(tǒng)計課程思政點：1. 探討地塊容積率的變化與生態(tài)文明思想的關(guān)系授課目標(biāo)：1. 體會新時代我國對生態(tài)文明建設(shè)的關(guān)注和具體實施行動。思考與實踐通過實驗自主完成容積率統(tǒng)計。教學(xué)方法與手段 多媒體教學(xué)、實驗第二章空間疊加技術(shù)與城市用地適宜性評價目的與要求讓學(xué)生掌握適宜性評價的計算方法教學(xué)內(nèi)容單因素適宜性評價等級柵格疊加運算劃分適宜性等級層次分析法確定因子權(quán)重課程思政點：1. 建設(shè)用地適宜性評價與人與自然和諧共生的關(guān)系授課目標(biāo)：1. 體會我國基于主體功能區(qū)規(guī)劃為抓手進行生態(tài)文明建設(shè)的實施行動。思考與實踐通過實驗自主完成城市用地適宜性評價。教學(xué)方法與手段 多媒體教學(xué)、實驗第三章三維場景模擬目的與要求讓學(xué)生掌握三維建模方法教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)建地表面地表面的可視化制作3D規(guī)劃圖創(chuàng)建二維半建筑場景創(chuàng)建真三維場景制作三維動畫課程思政點：1. 三維場景變化與我國經(jīng)濟社會的發(fā)展授課目標(biāo)：1. 體會我國經(jīng)濟社會發(fā)展的變化，堅定“四個自信”。思考與實踐通過實驗自主完成三維場景模擬。教學(xué)方法與手段 多媒體教學(xué)、實驗第四章地形分析和構(gòu)建技術(shù)目的與要求讓學(xué)生掌握地形分析和構(gòu)建技術(shù)方法教學(xué)內(nèi)容地形的坡度坡向分析道路縱斷面分析設(shè)計構(gòu)建規(guī)劃地表和場地填挖分析課程思政點：1. 廣州地鐵場地填挖分析與我們基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)授課目標(biāo)：1. 感受我國基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的巨大飛躍，堅定“四個自信”。思考與實踐通過實驗自主完成地形分析和場地填挖分析。教學(xué)方法與手段 多媒體教學(xué)、實驗第五章景觀視域分析目的與要求讓學(xué)生掌握景觀視域分析方法教學(xué)內(nèi)容簡單的視線分析構(gòu)建帶建筑的柵格地表面觀景點視域分析觀景線路視域分析課程思政點：1. 珠江新城觀景點與觀景線路分析授課目標(biāo)：1. 體會我國科學(xué)技術(shù)的發(fā)展與進步，樹立“創(chuàng)新”發(fā)展理念。思考與實踐通過實驗自主完成景觀視域分析。教學(xué)方法與手段 多媒體教學(xué)、實驗第六章網(wǎng)絡(luò)分析與設(shè)施服務(wù)區(qū)分析目的與要求讓學(xué)生掌握網(wǎng)絡(luò)分析方法教學(xué)內(nèi)容構(gòu)建道路交通網(wǎng)最短路徑計算設(shè)施服務(wù)區(qū)分析課程思政點：1. 城鎮(zhèn)醫(yī)療設(shè)施服務(wù)區(qū)的變化分析授課目標(biāo)：1. 體會我國公共服務(wù)均等化的變化歷程和實施行動。思考與實踐通過實驗自主完成設(shè)施服務(wù)區(qū)分析。教學(xué)方法與手段 多媒體教學(xué)、實驗第七章設(shè)施優(yōu)化布局分析目的與要求讓學(xué)生掌握設(shè)施優(yōu)化布局分析方法教學(xué)內(nèi)容位置分配原理設(shè)施選址和位置分配運算服務(wù)區(qū)劃分和再分配課程思政點：1. 鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)療設(shè)施服務(wù)區(qū)再劃分研究授課目標(biāo)：1. 引導(dǎo)同學(xué)自主參與到新時代鄉(xiāng)村振興規(guī)劃建設(shè)。思考與實踐通過實驗自主完成設(shè)施布局分析。教學(xué)方法與手段 多媒體教學(xué)、實驗第八章多目標(biāo)線性規(guī)劃目的與要求讓學(xué)生掌握多目標(biāo)線性規(guī)劃方法教學(xué)內(nèi)容多目標(biāo)線性規(guī)劃模型形式多目標(biāo)線性規(guī)劃求解軟件運用課程思政點：1. 城市最適宜人口規(guī)模測算授課目標(biāo)：1. 體會“五位一體”戰(zhàn)略布局下區(qū)域發(fā)展的最理想模式。思考與實踐通過實驗自主完成多目標(biāo)線性規(guī)劃建模。教學(xué)方法與手段 多媒體教學(xué)、實驗第九章多準(zhǔn)則決策規(guī)劃目的與要求讓學(xué)生掌握多準(zhǔn)則決策的計算方法教學(xué)內(nèi)容多屬性決策及實現(xiàn)多目標(biāo)決策及實現(xiàn)課程思政點：1. 如何基于智能規(guī)劃原理建立基于發(fā)展、保護與公共服務(wù)均等的目標(biāo)決策？授課目標(biāo)：1. 理解新時代我國多約束和多目標(biāo)下區(qū)域發(fā)展路徑，掌握“五位一體”戰(zhàn)略布局在區(qū)域的實施計劃。思考與實踐通過實驗自主完成多準(zhǔn)則決策分析。教學(xué)方法與手段 多媒體教學(xué)、實驗五、各教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)時分配教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)時數(shù)課程內(nèi)容講課習(xí)題課討論課實驗其他教學(xué)環(huán)節(jié)小計第一章224第二章224第三章112第四章112第五章112第六章224第七章224第