學(xué)前教育研究方法臨沂大學(xué)智慧樹知到答案2024年第一章測試

學(xué)前教育研究的對象主要是（）。

A:教育現(xiàn)象B:教育問題C:教育理論D:教育實(shí)踐

答案:B學(xué)前教育研究活動(dòng)的起始環(huán)節(jié)是（）。

A:分析研究成果B:選擇研究課題C:收集研究資料D:制定研究方案

答案:B研究開展與否必須在征詢研究對象的意見，并獲得同意后方可進(jìn)行，這體現(xiàn)了學(xué)前教育研究中應(yīng)該遵循的（）的倫理準(zhǔn)則。

A:知情權(quán)B:平等權(quán)C:受保護(hù)權(quán)D:自愿參與權(quán)

答案:D對學(xué)前教育實(shí)踐過程中的各種現(xiàn)象及其相互關(guān)系進(jìn)行較為貼切的描述，這體現(xiàn)了學(xué)前教育研究的（）。

A:改進(jìn)功能B:解釋功能C:描述功能D:預(yù)測功能

答案:C（）是以研究者本人為研究工具，在自然情境下采用多種資料收集方法對社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行整體性探究，通過與研究對象互動(dòng)對其行為和意義建構(gòu)獲得解釋性理解的一種活動(dòng)。

A:敘事研究B:質(zhì)化研究C:行動(dòng)研究D:量化研究

答案:B在開展學(xué)前教育研究前，研究者應(yīng)當(dāng)明確告知研究對象在研究活動(dòng)中扮演的角色以及需要參加的各項(xiàng)活動(dòng)，這體現(xiàn)了研究對象的（）。

A:受保護(hù)權(quán)B:自愿參與權(quán)C:平等權(quán)D:知情權(quán)

答案:D根據(jù)教育研究是為理論服務(wù)還是為實(shí)踐服務(wù)，可以將教育研究分為（）。

A:應(yīng)用研究B:基礎(chǔ)研究C:定量研究D:定性研究

答案:AB教育研究也是人們的理性探究或認(rèn)知活動(dòng)，應(yīng)當(dāng)遵循如下原則（）。

A:教育性原則B:可行性原則C:倫理性原則D:客觀性原則

答案:ABCD幼兒教師從事教育研究是教育改革的需要，是幼兒教師實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長的需要。（）

A:錯(cuò)B:對

答案:B定量研究與定性研究分別處于兩個(gè)對立的極點(diǎn)之上，無法結(jié)合起來分析和解釋問題。（）

A:錯(cuò)B:對

答案:A

第二章測試

文獻(xiàn)的主要來源有（）。

A:學(xué)位論文B:期刊C:專著D:教育年鑒

答案:ABCD下列屬于一次文獻(xiàn)主要表現(xiàn)形式的是（）。

A:專題報(bào)告B:文獻(xiàn)綜述C:索引D:期刊論文

答案:D下列屬于二次文獻(xiàn)主要表現(xiàn)形式的是（）。

A:學(xué)位論文B:書目C:科技報(bào)告D:會(huì)議記錄

答案:B下列屬于三次文獻(xiàn)主要表現(xiàn)形式的是（）。

A:評論B:動(dòng)態(tài)C:綜述D:目錄

答案:ABC一般來說，一個(gè)好的課題應(yīng)當(dāng)具有如下標(biāo)準(zhǔn)（）。

A:課題是具體的、清晰的B:課題是符合道德的C:課題是可行的D:課題是有意義的

答案:ABCD文獻(xiàn)檢索的路徑主要包括（）。

A:計(jì)算機(jī)檢索B:手工檢索C:搜索引擎檢索D:網(wǎng)頁檢索

答案:AB以檢索主題的研究發(fā)生時(shí)間為起點(diǎn)，逐步推進(jìn)到目前新出版的文獻(xiàn)，這種檢索文獻(xiàn)的方法可稱之為（）。

A:追溯法B:抽查法C:順查法D:逆查法

答案:C文獻(xiàn)綜述就是簡單羅列前人研究的觀點(diǎn)和結(jié)論。（）

A:對B:錯(cuò)

答案:B凡記錄有知識(shí)的一切載體，都可稱之為文獻(xiàn)。（）

A:錯(cuò)B:對

答案:B如果需要闡述比較系統(tǒng)、全面的資料，可以從報(bào)刊類文獻(xiàn)中檢索。（）

A:對B:錯(cuò)

答案:B

第三章測試

（）是最基本的概率抽樣，是其他抽樣方法的基礎(chǔ)。

A:簡單隨機(jī)抽樣B:整群抽樣C:系統(tǒng)抽樣D:分層抽樣

答案:A“總數(shù)為N=1000，求出間隔1000÷50=20，于是每隔20個(gè)抽取一個(gè)樣本，連續(xù)抽樣50次。”這是采用了（）。

A:整群抽樣B:系統(tǒng)抽樣C:簡單隨機(jī)抽樣D:分層抽樣

答案:B下列說法中屬于訪談前準(zhǔn)備工作內(nèi)容的是（）。

A:一切可用的記錄工具，如：錄音機(jī)、照相機(jī)、紙筆等B:被訪問者的合作C:交通工具D:知識(shí)和心理方面的準(zhǔn)備

答案:ABD下列關(guān)于問卷調(diào)查中“問題提出”的說法正確的有（）。

A:問題表述要盡量使用術(shù)語B:問題要避免直接詢問敏感性問題C:問題要越簡短越好D:問題要避免帶傾向性

答案:BCD（）可以用計(jì)劃（planning）、調(diào)查(fact-finding)、實(shí)施(execution)等概念來描述行動(dòng)研究的過程。

A:勒溫模式B:奧爾伯特模式C:考瑞模式D:凱米斯模式

答案:A著重記錄某種有價(jià)值的行為，可以是有主題的，也可以是沒有主題的，不受任何時(shí)間條件限制的記錄法是（）。

A:連續(xù)記錄法B:軼事記錄法C:日記描述法D:實(shí)例描述法

答案:B根據(jù)觀察是否按照嚴(yán)格的程序進(jìn)行，觀察法可劃分為（）。

A:直接觀察和間接觀察B:結(jié)構(gòu)觀察和非結(jié)構(gòu)觀察C:自然觀察和實(shí)驗(yàn)觀察D:參與觀察和非參與觀察

答案:B在統(tǒng)計(jì)學(xué)中，樣本通常以30為界，30及其以上的個(gè)案的樣本就是大樣本，也就是說，對于學(xué)前教育研究中的抽樣來說，30個(gè)個(gè)案的樣本就足夠充分。（）

A:錯(cuò)B:對

答案:A訪談中應(yīng)嚴(yán)格按訪談提綱進(jìn)行，開放性的問題一個(gè)也不能問。（）

A:錯(cuò)B:對

答案:A個(gè)案研究法適合對單一、典型的對象進(jìn)行深入而具體的考察。（）

A:錯(cuò)B:對

答案:B

第四章測試

研究報(bào)告的核心內(nèi)容為（）。

A:問題陳述B:文獻(xiàn)綜述C:結(jié)果部分D:方法部分

答案:C教育調(diào)查報(bào)告的核心內(nèi)容為（）。

A:正文B:附錄和參考文獻(xiàn)C:結(jié)論和建議D:前言

答案:A學(xué)術(shù)論文的基本結(jié)構(gòu)包括（）。

A:信息項(xiàng)B:附屬項(xiàng)C:數(shù)據(jù)項(xiàng)D:基本項(xiàng)

答案:ABD理論研究成果的主要表現(xiàn)（）

A:實(shí)驗(yàn)報(bào)告B:學(xué)術(shù)論文C:經(jīng)驗(yàn)總結(jié)D:調(diào)查報(bào)告

答案:B當(dāng)總體呈正態(tài)分布，如果總體標(biāo)準(zhǔn)差未知，而且樣本容量小于30，此時(shí)可以用來比較樣本平均數(shù)和總體平均數(shù)的差異是否顯著的是（）。

A:卡方檢驗(yàn)B:T檢驗(yàn)C:Z檢驗(yàn)D:F檢驗(yàn)

答案:B常用的統(tǒng)計(jì)表有（）。

A:頻數(shù)分布表B:簡單表C:分組表D:復(fù)合表

答案:BCD下面不屬于質(zhì)性研究的特征的是（）。

A:基于情境B:保持開放心態(tài)C:有高度統(tǒng)一的模式D:關(guān)于意義

答