Unit1SectionA(1a~1c)教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版英語八年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：人教版英語八年級(jí)上冊(cè)Unit1SectionA(1a~1c)教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2024年9月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀1a~1c部分的內(nèi)容，掌握本節(jié)課的生詞和短語。

2.學(xué)生能夠通過pairwork和groupwork等形式，提高口語交流能力。

3.學(xué)生能夠理解并運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的語法知識(shí)，如現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.1a~1c部分的課文內(nèi)容講解。

2.生詞和短語的學(xué)習(xí)和應(yīng)用。

3.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的語法知識(shí)講解和練習(xí)。

四、教學(xué)過程

1.課堂導(dǎo)入：用圖片或?qū)嵨镆霰竟?jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.課文講解：講解1a~1c部分的課文內(nèi)容，讓學(xué)生理解并掌握。

3.生詞和短語學(xué)習(xí)：教授本節(jié)課的生詞和短語，讓學(xué)生聽懂、會(huì)說、會(huì)讀。

4.語法講解：講解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，讓學(xué)生理解并能夠運(yùn)用。

5.課堂活動(dòng)：組織pairwork和groupwork等活動(dòng)，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行口語交流。

6.課堂小結(jié)：對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

五、作業(yè)布置

1.讓學(xué)生抄寫本節(jié)課的生詞和短語，并加以理解和記憶。

2.讓學(xué)生運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)寫一段話，描述正在進(jìn)行的動(dòng)作。

六、教學(xué)反思

在課后對(duì)本次課程進(jìn)行反思，看是否達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生是否掌握了所學(xué)知識(shí)，并針對(duì)不足之處進(jìn)行改進(jìn)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.語言能力目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀1a~1c部分的內(nèi)容，掌握本節(jié)課的生詞和短語。學(xué)生在課堂上能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行pairwork和groupwork等口語交流活動(dòng)，提高其英語語言表達(dá)能力。

2.文化意識(shí)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解和感知英語國家的文化，培養(yǎng)其對(duì)不同文化的認(rèn)知和理解能力。

3.思維品質(zhì)目標(biāo)：通過本節(jié)課的語法講解和練習(xí)，學(xué)生能夠理解并運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)，提高其邏輯思維和分析問題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力目標(biāo)：學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)生詞和短語，通過聽、說、讀、寫等多種方式鞏固所學(xué)知識(shí)，提高其自主學(xué)習(xí)的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：

（1）1a~1c部分的課文內(nèi)容講解。

（2）生詞和短語的學(xué)習(xí)和應(yīng)用。

（3）現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的語法知識(shí)講解和練習(xí)。

2.難點(diǎn)：

（1）現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的語法知識(shí)理解和運(yùn)用。

（2）生詞和短語的理解和應(yīng)用。

3.解決辦法：

（1）針對(duì)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的難點(diǎn)，通過舉例、PPT演示、句子練習(xí)等多種方式，讓學(xué)生充分理解和掌握現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法。

（2）針對(duì)生詞和短語的難點(diǎn)，采用拼寫、翻譯、造句等多種方式，讓學(xué)生聽懂、會(huì)說、會(huì)讀，并能夠熟練運(yùn)用。

（3）在課堂上，多給予學(xué)生練習(xí)的機(jī)會(huì)，如pairwork、groupwork等，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握重點(diǎn)知識(shí)。

（4）對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，可以課后進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)，幫助其克服難點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人教版英語八年級(jí)上冊(cè)的教材，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備1a~1c部分的課文內(nèi)容相關(guān)圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便于更直觀地展示和講解課文內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成適合pairwork和groupwork的環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)和口語練習(xí)區(qū)，以便于學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流和合作學(xué)習(xí)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞本節(jié)課的課文內(nèi)容，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解課文內(nèi)容。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的課文內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解課文內(nèi)容，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識(shí)。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)知識(shí)點(diǎn)的應(yīng)用。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識(shí)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，掌握相關(guān)知識(shí)。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與本節(jié)課主題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

為了讓學(xué)生更深入地理解英語語法和詞匯，可以提供一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料。例如，可以讓學(xué)生閱讀一些關(guān)于現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的短文，讓他們?cè)陂喿x中鞏固所學(xué)知識(shí)。此外，還可以提供一些生詞和短語的用法示例，讓學(xué)生通過閱讀來學(xué)習(xí)和掌握這些詞匯。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

學(xué)生在課后可以利用網(wǎng)絡(luò)資源或其他相關(guān)書籍，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究。例如，他們可以通過搜索引擎查找一些關(guān)于現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的用法示例，或者閱讀一些英語文章，來提高自己的語言能力。此外，學(xué)生還可以參加一些線上或線下的英語學(xué)習(xí)小組，與其他同學(xué)一起學(xué)習(xí)和交流，共同提高英語水平。課后作業(yè)1.翻譯練習(xí)：讓學(xué)生翻譯以下句子，并正確使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)：

a.當(dāng)我看到你的時(shí)候，你正在做什么？

b.學(xué)生們正在教室里學(xué)習(xí)。

c.她每天早上都在跑步。

d.他們現(xiàn)在正在看電影。

e.我聽到外面有聲音，看看窗外，發(fā)現(xiàn)孩子們正在玩耍。

2.寫作練習(xí)：讓學(xué)生寫一段話，描述你現(xiàn)在正在做的事情。請(qǐng)使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)。

3.語法練習(xí)：用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)完成以下句子：

a.我（吃）早餐。

b.他（看）電視。

c.她（聽）音樂。

d.我們（討論）計(jì)劃。

e.他們（旅行）國外。

4.口語練習(xí)：與同學(xué)一起，用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)進(jìn)行對(duì)話?？梢赃x擇以下話題：

a.在學(xué)校的一天

b.周末計(jì)劃

c.正在進(jìn)行的體育活動(dòng)

d.家庭正在做的事情

e.正在進(jìn)行的天氣變化

5.研究性學(xué)習(xí)：調(diào)查并報(bào)告你周圍的人現(xiàn)在正在做的事情。可以使用問卷調(diào)查、采訪或觀察的方式進(jìn)行。

答案：

1.a.WhenIsawyou,whatwereyoudoing?

b.Thestudentsarestudyingintheclassroom.

c.Sheisrunningeverymorning.

d.Theyarenowwatchingamovie.

e.Iheardasoundoutsideandlookedoutthewindowtofindthechildrenplaying.

2.Example:Iamwritingalettertomyfriend.

3.a.I(eat)breakfast.

b.He(watch)TV.

c.She(listen)tomusic.

d.We(discuss)theplan.

e.They(travel)abroad.

4.Example:A:Whatareyoudoing?

B:Iamreadingabook.Whataboutyou?

5.Example:Survey:Whatarepeoplearoundyoudoingnow?

-PersonA:Iamreadinganewspaper.

-PersonB:Iamexercisinginthepark.

-PersonC:Iamcookingdinner.

-PersonD:Iamstudyingforanexam.板書設(shè)計(jì)2.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的用法：表示正在進(jìn)行的動(dòng)作或狀態(tài)，通常與現(xiàn)在的時(shí)間狀語連用，如now,atthemoment,rightnow等。

3.生詞和短語的展示：display,exciting,fun,together,often,usually,sometimes,always,never,etc.

示例板書設(shè)計(jì)：

1.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的構(gòu)成：

主語+be動(dòng)詞（am/is/are）+動(dòng)詞的ing形式

2.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的用法：

表示正在進(jìn)行的動(dòng)作或狀態(tài)，通常與現(xiàn)在的時(shí)間狀語連用，如now,atthemoment,rightnow等。

3.生詞和短語的展示：

display,exciting,fun,together,often,usually,sometimes,always,never,etc.

這樣的板書設(shè)計(jì)條理清楚、重點(diǎn)突出、簡(jiǎn)潔明了，便于學(xué)生理解和記憶。同時(shí)，通過展示生詞和短語，增加了板書的趣味性，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入多媒體教學(xué)資源：在教學(xué)中，我嘗試引入了多媒體教學(xué)資源，如視頻、音頻、圖片等，以增強(qiáng)學(xué)生的感官體驗(yàn)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。例如，在講解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的用法時(shí)，我通過展示一個(gè)正在進(jìn)行的動(dòng)作的動(dòng)畫視頻，幫助學(xué)生更好地理解和掌握這個(gè)語法點(diǎn)。

2.實(shí)施分組合作學(xué)習(xí)：我鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上進(jìn)行分組合作學(xué)習(xí)，以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和交流能力。例如，在完成一個(gè)任務(wù)時(shí)，學(xué)生們分成小組，共同討論并完成任務(wù)。這種方法不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，也增強(qiáng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

3.引入游戲教學(xué)：我嘗試在課堂上引入游戲教學(xué)，以增加學(xué)習(xí)的趣味性和互動(dòng)性。例如，在復(fù)習(xí)生詞和短語時(shí)，我設(shè)計(jì)了一個(gè)單詞接龍游戲，讓學(xué)生們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)和鞏固詞匯。這種方法不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也增強(qiáng)了他們的記憶效果。

（二）存在主要問題

1.課堂管理問題：在課堂上，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生注意力不集中，容易分心。這可能是因?yàn)檎n堂活動(dòng)不夠吸引人，或者是因?yàn)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不足。

2.教學(xué)方法問題：我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在課堂上顯得被動(dòng)，不太愿意參與討論和互動(dòng)。這可能是因?yàn)槲覜]有充分激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情，或者是因?yàn)榻虒W(xué)方法不夠靈活多樣。

3.評(píng)價(jià)方式問題：我發(fā)現(xiàn)在評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果時(shí)，過于注重考試成績(jī)，而忽略了學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和進(jìn)步。這可能導(dǎo)致學(xué)生過分注重分?jǐn)?shù)，而忽略了學(xué)習(xí)的真正目的和意義。

（三）改進(jìn)措施

1.提高課堂管理：為了提高課堂管理，我計(jì)劃采取更多的互動(dòng)式教學(xué)方法，如提問、小組討論、游戲等，以提高學(xué)生的參與度和注意力。此外，我也會(huì)加強(qiáng)課堂紀(jì)律，確保學(xué)生能夠?qū)Ｗ⒂趯W(xué)習(xí)。

2.優(yōu)化教學(xué)方法：為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情，我計(jì)劃采用更多的多樣化教學(xué)方法，如任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目學(xué)習(xí)、角色扮演等。這些方法能夠讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)和應(yīng)用知識(shí)，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

3.