2024屆高考模擬作文“面對問題，獨(dú)立修復(fù)”講評教學(xué)設(shè)計(jì)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為對2024屆高考模擬作文“面對問題，獨(dú)立修復(fù)”進(jìn)行講評。該篇作文的主題旨在培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和問題解決能力，要求學(xué)生能夠針對問題進(jìn)行分析，并提出合理的解決方案。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.學(xué)生需要掌握的基礎(chǔ)知識(shí)：學(xué)生需要具備一定的寫作基礎(chǔ)，包括文章結(jié)構(gòu)、論證方法、語言表達(dá)等方面。

2.學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)：學(xué)生可能已經(jīng)接觸過一些關(guān)于問題解決和獨(dú)立思考的寫作訓(xùn)練，對本節(jié)課的內(nèi)容有一定的了解。

3.課程內(nèi)容與課本關(guān)聯(lián)：本節(jié)課的內(nèi)容與課本中的寫作訓(xùn)練部分相呼應(yīng)，通過講評模擬作文，幫助學(xué)生進(jìn)一步提高寫作能力，培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問題的能力。

教學(xué)設(shè)計(jì)將圍繞以上教學(xué)內(nèi)容展開，結(jié)合學(xué)生的知識(shí)水平和實(shí)際需求，進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)和訓(xùn)練。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力和獨(dú)立思考能力。通過講評2024屆高考模擬作文“面對問題，獨(dú)立修復(fù)”，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分析問題、提出解決方案，并能夠獨(dú)立思考，形成自己的見解。同時(shí)，通過寫作訓(xùn)練，提高學(xué)生的語言表達(dá)和論證能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和批判性思維。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：學(xué)生能夠獨(dú)立分析問題，并提出合理的解決方案。學(xué)生能夠運(yùn)用批判性思維，對問題進(jìn)行深入分析，形成自己的見解。

難點(diǎn)：學(xué)生如何將問題分析與解決方案有效地結(jié)合起來，使其具有針對性和可操作性。學(xué)生如何在寫作過程中，運(yùn)用創(chuàng)新思維，使文章具有獨(dú)到見解和吸引力。

解決辦法：通過具體案例分析，讓學(xué)生了解問題解決的過程和方法。引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用批判性思維，對問題進(jìn)行深入分析，形成自己的見解。組織討論交流，讓學(xué)生分享自己的解決方案，互相啟發(fā)，共同提高。提供寫作指導(dǎo)，幫助學(xué)生將問題分析與解決方案有機(jī)結(jié)合，提高文章的針對性和可讀性。鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)新思維，從不同角度思考問題，提升文章的深度和廣度。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、白板、筆記本電腦、打印機(jī)、作文評分標(biāo)準(zhǔn)表格。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)管理系統(tǒng)、在線作文提交平臺(tái)。

3.信息化資源：相關(guān)問題解決案例庫、寫作技巧指導(dǎo)文章、在線批判性思維訓(xùn)練工具。

4.教學(xué)手段：小組討論、同伴評價(jià)、教師一對一指導(dǎo)、作文互評活動(dòng)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括PPT、視頻和文檔，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞作文題目“面對問題，獨(dú)立修復(fù)”，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解作文題目和評分標(biāo)準(zhǔn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解作文題目和要求，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過一個(gè)現(xiàn)實(shí)案例，引出作文題目，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解作文的評分標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生在討論中學(xué)會(huì)分析問題和提出解決方案。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論，體驗(yàn)分析問題和提出解決方案的過程。

-提問與討論：學(xué)生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解作文評分標(biāo)準(zhǔn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握分析問題和提出解決方案的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解作文評分標(biāo)準(zhǔn)，掌握分析問題和提出解決方案的技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與作文題目相關(guān)的拓展資源，如寫作技巧指導(dǎo)文章，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的寫作知識(shí)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）問題解決案例庫：提供一系列現(xiàn)實(shí)生活中的問題解決案例，涵蓋不同領(lǐng)域和行業(yè)，如科技、教育、醫(yī)療、環(huán)保等，讓學(xué)生了解問題解決的實(shí)際應(yīng)用和效果。

（2）寫作技巧指導(dǎo)文章：收集整理各類寫作技巧和方法，如如何進(jìn)行問題分析、如何提出創(chuàng)新性解決方案、如何進(jìn)行有效論證等，幫助學(xué)生提高寫作水平。

（3）在線批判性思維訓(xùn)練工具：推薦一些在線批判性思維訓(xùn)練工具，如思維導(dǎo)圖、邏輯推理游戲等，讓學(xué)生在游戲中鍛煉批判性思維能力。

2.拓展建議：

（1）讓學(xué)生分組研究問題解決案例庫中的案例，挑選感興趣的案例進(jìn)行深入分析，了解問題解決的過程和方法，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

（2）組織學(xué)生進(jìn)行寫作技巧交流分享會(huì)，讓學(xué)生展示自己的寫作成果，互相學(xué)習(xí)和借鑒，提高寫作水平。

（3）引導(dǎo)學(xué)生利用在線批判性思維訓(xùn)練工具進(jìn)行自我訓(xùn)練，培養(yǎng)獨(dú)立思考和批判性思維能力。

（4）鼓勵(lì)學(xué)生參加各類寫作比賽和實(shí)踐活動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中，提高問題解決能力和獨(dú)立思考能力。

（5）建議學(xué)生關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)和新聞事件，了解社會(huì)發(fā)展和問題解決的實(shí)際需求，拓寬知識(shí)視野和思維方式。課后作業(yè)1.題目：分析以下問題，并提出合理的解決方案。

問題：學(xué)校食堂飯菜質(zhì)量不佳，學(xué)生們對此表示不滿。

答案：學(xué)生們可以組成一個(gè)調(diào)查小組，收集同學(xué)們對食堂飯菜質(zhì)量的不滿和建議。然后，將這些問題和建議反饋給學(xué)校相關(guān)部門，促使學(xué)校采取措施改善食堂飯菜質(zhì)量。

2.題目：以“如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性”為主題，寫一篇作文。

答案：在作文中，可以分析學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高的問題，并提出解決方案。例如，可以建議學(xué)校舉辦更多有趣的課外活動(dòng)，增加學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣；或者提出教師應(yīng)該采用更生動(dòng)的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

3.題目：針對以下情景，寫出一段合理的對話。

情景：小明和小紅在討論如何節(jié)約用水。

答案：

小明：小紅，你知道嗎？我們學(xué)校最近在提倡節(jié)約用水，我們應(yīng)該一起來做些什么吧。

小紅：好啊，我們可以從日常生活中做起，比如洗澡時(shí)盡量控制用水量，還有關(guān)好水龍頭。

小明：對，還可以用洗菜水來澆花，這樣既不浪費(fèi)水，還能讓花草生長得更好。

小紅：我們可以向其他同學(xué)宣傳節(jié)約用水的重要性，一起為保護(hù)水資源做出貢獻(xiàn)。

4.題目：閱讀以下文章，回答問題。

文章：近年來，隨著科技的發(fā)展，人工智能逐漸應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域，給人們的生活帶來了很多便利。然而，也有人擔(dān)憂人工智能的發(fā)展可能會(huì)導(dǎo)致大量工作崗位的減少。

問題：你認(rèn)為人工智能的發(fā)展對人類社會(huì)是利大于弊還是弊大于利？請闡述你的觀點(diǎn)。

答案：我認(rèn)為人工智能的發(fā)展對人類社會(huì)是利大于弊。人工智能可以提高生產(chǎn)效率，減輕人們的工作負(fù)擔(dān)。雖然一定程度上可能會(huì)導(dǎo)致某些工作崗位的減少，但同時(shí)也會(huì)創(chuàng)造出更多新的就業(yè)機(jī)會(huì)。此外，人工智能還可以用于教育、醫(yī)療等領(lǐng)域，為人們提供更好的服務(wù)。

5.題目：以“環(huán)境保護(hù)”為主題，設(shè)計(jì)一個(gè)宣傳活動(dòng)。

答案：可以設(shè)計(jì)一個(gè)環(huán)保宣傳活動(dòng)，如制作海報(bào)、舉辦講座、組織清潔行動(dòng)等。通過這些活動(dòng)，向同學(xué)們普及環(huán)保知識(shí)，提高大家的環(huán)保意識(shí)，共同為保護(hù)環(huán)境做出努力。板書設(shè)計(jì)①作文評分標(biāo)準(zhǔn)

②問題分析方法

③解決方案提出技巧

2.詞：

①批判性思維

②