安徽商貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院?jiǎn)卧虒W(xué)設(shè)計(jì)會(huì)計(jì)學(xué)院（部）學(xué)年度第__學(xué)期專業(yè)名稱會(huì)計(jì)專業(yè)群設(shè)計(jì)者徐婧日期第15-16周課程名稱成本核算與管理課程代碼授課類型□理論型（A類）R理實(shí)一體型（B類）□實(shí)踐型（C類）單元名稱項(xiàng)目九編制與分析成本報(bào)表授課學(xué)時(shí)6班級(jí)人數(shù)學(xué)情分析單元重點(diǎn)成本報(bào)表的種類；主要成本報(bào)表的編制。單元難點(diǎn)成本報(bào)表數(shù)據(jù)的分析以及Excel的應(yīng)用。教學(xué)方法手段1．教學(xué)方法講授法、案例分析法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、項(xiàng)目法2．教學(xué)手段（1）運(yùn)用多媒體呈現(xiàn)教學(xué)資料，分層次進(jìn)行講授、演示；（2）運(yùn)用excel表格完成計(jì)算過(guò)程，一方面提高課堂效率，另一方面使學(xué)生熟悉excel的常用功能。（3）運(yùn)用成本會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)軟件平臺(tái)，讓學(xué)生進(jìn)行知識(shí)內(nèi)容的演練。單元教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1.理解成本報(bào)表的概念；2.掌握主要成本報(bào)表的編制；3.熟悉成本報(bào)表的分析；4.了解從審計(jì)視角下成本項(xiàng)目的會(huì)計(jì)處理和管理；技能目標(biāo)：1.能根據(jù)成本核算結(jié)果，熟練編制成本報(bào)表；2.能根據(jù)成本報(bào)表數(shù)據(jù)進(jìn)行成本分析；3.能夠具備會(huì)計(jì)分析能力和職業(yè)判斷能力，為成本決策提供建議。思政融入點(diǎn)理解方法論的理論體系；培養(yǎng)在成本會(huì)計(jì)學(xué)科當(dāng)中運(yùn)用方法論解決問(wèn)題的意識(shí)。活動(dòng)歷程（含輔助手段、時(shí)間分配）時(shí)間分配教學(xué)內(nèi)容教學(xué)活動(dòng)教學(xué)資源20min案例講解引入新課1.通過(guò)引入裝飾工程公司案例展開理論知識(shí)，學(xué)生認(rèn)真聽講，并積極反饋老師的課堂提問(wèn)；1.教室多媒體設(shè)備；2.Spoc平臺(tái)《成本會(huì)計(jì)》課程資源；3.中國(guó)大學(xué)MOOC視頻課。30min任務(wù)一認(rèn)知成本報(bào)表2.引導(dǎo)學(xué)生理解成本報(bào)表的分類和每種報(bào)表的作用；40min任務(wù)二編制與分析主要成本報(bào)表3.教師通過(guò)例題講解制作流程，逐步演示，并引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分析報(bào)表數(shù)據(jù)。課次1結(jié)束20min課前回顧引入新課1.老師帶領(lǐng)學(xué)生回顧上次課內(nèi)容，課堂提問(wèn)，并引入新課的內(nèi)容；1.教室多媒體設(shè)備；2.Spoc平臺(tái)《成本會(huì)計(jì)》課程資源；3.中國(guó)大學(xué)MOOC視頻課。30min任務(wù)三了解成本項(xiàng)目審計(jì)2.引導(dǎo)學(xué)生站在審計(jì)視角看待成本核算，從而對(duì)成本核算程序的設(shè)計(jì)原理更加理解；40min任務(wù)四Excel在編制與分析成本報(bào)表中的應(yīng)用3.觀看操作視頻，講解如何運(yùn)用Excel制作成本報(bào)表。課次2結(jié)束30min復(fù)習(xí)總結(jié)通篇回顧，復(fù)習(xí)本章已講內(nèi)容；提煉重點(diǎn)、難點(diǎn)、思政要點(diǎn)。教室多媒體設(shè)備；2.雨課堂平臺(tái)《成本會(huì)計(jì)》課程資源庫(kù)。3.Excel軟件平臺(tái)；4.成本會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)軟件平臺(tái)30min章節(jié)練習(xí)3.布置習(xí)題任務(wù)，讓學(xué)生思考作答，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)男〗M討論以及上機(jī)訓(xùn)練。30min講解歸納4.講解練習(xí)答案，分析題目設(shè)計(jì)思路和考察的知識(shí)點(diǎn)；5.總結(jié)學(xué)生回答中體現(xiàn)出來(lái)的薄弱點(diǎn)，并給出復(fù)習(xí)建議。課次3結(jié)束形成性評(píng)價(jià)授課過(guò)程中通過(guò)“雨課堂”進(jìn)行隨機(jī)點(diǎn)名提問(wèn)，增強(qiáng)了課程的互動(dòng)性和趣味性。并引入企業(yè)案例和思政案例展開理論知識(shí)講解，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)完成教材習(xí)題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心和社會(huì)責(zé)任感，鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)踐中增長(zhǎng)智慧才干。課后作業(yè)1.總結(jié)上課時(shí)小組