中華優(yōu)秀文化宣傳手冊第二章：科技貢獻(xiàn)我來贊第一章：節(jié)日習(xí)俗我來說第三章：文化遺產(chǎn)我來賞第四章：傳統(tǒng)文化我弘揚(yáng)紙?jiān)旒埿g(shù)印印刷術(shù)南指南針火火藥四大發(fā)明紙的發(fā)明任務(wù)一：攻克生字詞，讀順長句自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。龜甲

獸骨

青銅器竹片

木片閱讀

攜帶

保存記錄文字的載體龜甲

獸骨

青銅器竹片

木片根據(jù)課文內(nèi)容，用上這些詞語說一句話竹片

木片根據(jù)課文內(nèi)容，用上這些詞語說一句話閱讀

攜帶

保存我們要（保存

保持）愛閱讀的好習(xí)慣。使一樣事物繼續(xù)存在保存維持一種狀態(tài)或情況保持大約在一千九百年前的東漢時代，有個叫蔡倫的人，吸收了人們長期積累的經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)了造紙術(shù)。他把樹皮、麻頭、破布等原料剪碎或切斷，浸在水里搗爛成漿;再把漿撈出來曬干，就成了一種既輕便又好用的紙。用這種方法造的紙，原料容易得到，可以大量制造，價格又便宜，能滿足多數(shù)人的需要，所以這種造紙方法就傳承下來了。càilúnlěigǎisuìqiēdǎojiāngpiánchéng累切便lěiléilèi

積累

碩果累累

拖累累qiēqiè

切斷

一切切

便宜

方便便Piánbiàn多音字

我國的造紙術(shù)首先傳到鄰近的朝鮮半島和日本，后來又傳到阿拉伯世界和歐洲，極大地促進(jìn)了人類社會的進(jìn)步和文化的發(fā)展，影響了全世界。xiǎnōuzhōucùshè鮮鮮艷xiān朝鮮半島日本阿拉伯世界歐洲造紙術(shù)傳播廣泛，對世界的影響非常大。任務(wù)二：梳理時間線，整體感知東漢時代后來西漢時代造紙術(shù)傳到了全世界，極大地促進(jìn)了人類社會的進(jìn)步和文化的發(fā)展。第二自然段人們把字刻在龜甲、獸骨上，或鑄刻在青銅器上，或?qū)懺谥衿?、木片上和帛上。第三自然段第四自然段用麻來造?/p>

蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)造紙術(shù)發(fā)明之前東漢時代后來西漢時代造紙術(shù)傳到了全世界，極大地促進(jìn)了人類社會的進(jìn)步和文化的發(fā)展。人們把字刻在龜甲、獸骨上，或鑄刻在青銅器上，或?qū)懺谥衿?、木片上和帛上。用麻來造?/p>

蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)按時間順序介紹書寫材料的變革造紙術(shù)發(fā)明之前任務(wù)三：初識說明文，感受表達(dá)說明文早在幾千年前兩千多年前大約在一千九百年前看似不精準(zhǔn)，實(shí)際上是最準(zhǔn)確、最真實(shí)的表達(dá)為什么作者不寫得精確一些？用詞準(zhǔn)確

早在幾千年前，我們的祖先就創(chuàng)造了文字?？赡菚r候還沒有紙，要記錄一件事情，就用刀把文字刻在龜甲和獸骨上，或者把文字鑄刻在青銅器上。后來，人們又把文字寫在竹片和木片上。這些竹片、木片用繩子穿起來，就成了一冊書。但是，這種書很笨重，閱讀、攜帶、保存都很不方便。古時候用“學(xué)富五車”形容一個人學(xué)問高，是因?yàn)闀嗟臅r候需要用車來拉。再后來，有了蠶絲織成的帛就可以在帛上寫字了。帛比竹片、木片輕便，但是價錢太貴，只有少數(shù)人能用，不能普及。

帛比竹片、木片輕便，但是價錢太貴，只有少數(shù)人能用，不能普及。作比較好處不足這句話用了什么手法？龜甲獸骨青銅器竹片木片

麻紙

＿＿＿＿＿＿比＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，但是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

竹片、木片比龜甲、獸骨、青銅器更加輕便，但還是不容易閱讀、攜帶。麻紙比竹片、木片輕便，但是太粗糙，不便書寫。紙的發(fā)明第二課時讀字音找出下面注音有誤的詞語。（填序號）(1)①歐洲(zhōu)②朝鮮(xiān)③創(chuàng)(chuàng)造（）(2)①切(qiè)斷②便(pián)宜③普(pǔ)及（）(3)①制(zhì)造②保存(cún)③積累(léi)

（）②①③xiǎnqiēlěi明對錯(1)我國最早的文字被刻在龜甲和獸骨上，或者被鑄刻在青銅器上。（）(2)在兩千多年前的西漢時代,人們已經(jīng)懂得了用麻來造紙,但麻紙比較貴。（）比較粗糙，不便書寫深厚的傳統(tǒng)文化，

中國人的根。紙文化解說員標(biāo)準(zhǔn)：要說清紙的歷史要懂得造紙工藝要知曉造紙術(shù)的貢獻(xiàn)“我是紙文化解說員”招募令任務(wù)一：紙的歷史我會講東漢時代后來西漢時代造紙術(shù)傳到了全世界，極大地促進(jìn)了人類社會的進(jìn)步和文化的發(fā)展。人們把字刻在龜甲、獸骨上，或鑄刻在青銅器上，或?qū)懺谥衿?、木片上和帛上。用麻來造?/p>

蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)造紙術(shù)發(fā)明之前按照時間順序把紙的歷史講清楚龜甲、獸骨、青銅器

蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)造紙術(shù)發(fā)明以前東漢時代西漢時代不足之處：特點(diǎn)：不足之處：不足之處：笨重，不方便閱讀、攜帶、保存。笨重，不方便閱讀、攜帶、保存。輕便，但是價錢太貴，不能普及。比較粗糙，不便書寫。麻紙帛竹片、木片后來造紙術(shù)傳到了全世界，極大地促進(jìn)了人類社會的進(jìn)步和文化的發(fā)展。任務(wù)二：造紙工藝我來說

大約在一千九百年前的東漢時代，有個叫蔡倫的人，吸收了人們長期積累的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)明了造紙術(shù)。這句話有沒有問題？改進(jìn)改變原來狀況，使有所進(jìn)步改進(jìn)創(chuàng)造出新的事物或方法發(fā)明大約在一千九百年前的東漢時代，有個叫蔡倫的人，吸收了人們長期積累的經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)了造紙術(shù)。他把樹皮、麻頭、破布等原料剪碎或切斷，浸在水里搗爛成漿;再把漿撈出來曬干，就成了一種既輕便又好用的紙。用這種方法造的紙，原料容易得到，可以大量制造，價格又便宜，能滿足多數(shù)人的需要，所以這種造紙方法就傳承下來了càilúnlěigǎisuìqiēdǎojiāngpiánchéng自主學(xué)習(xí)：找出本段的關(guān)鍵句，用“___”畫出來；用“﹏﹏”畫出蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)的步驟；合作學(xué)習(xí)：完成流程圖。大約在一千九百年前的東漢時代，有個叫蔡倫的人，吸收了人們長期積累的經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)了造紙術(shù)。他把樹皮、麻頭、破布等原料剪碎或切斷，浸在水里搗爛成漿;再把漿撈出來曬干，就成了一種既輕便又好用的紙。用這種方法造的紙，原料容易得到，可以大量制造，價格又便宜，能滿足多數(shù)人的需要，所以這種造紙方法就傳承下來了①剪碎/切斷；②浸；③搗；④撈；⑤曬剪碎或切斷原料把漿撈出浸在水里搗爛成漿曬干

他把樹皮、麻頭、破布等原料剪碎或切斷，浸在水里搗爛成漿;再把漿撈出來曬干，就成了一種既輕便又好用的紙。

作者靠什么來把蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)的過程寫得有條有理？剪碎或切斷原料把漿撈出浸在水里搗爛成漿曬干用上順序詞，說說蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)的過程推薦選用：“首先……然后……再……最后”

“首先……后來”蔡倫的造紙術(shù)“進(jìn)”在哪些方面？原料容易得到可以大量制造價格又便宜這種造紙方法就傳承下來了。傳遞和繼承能否換成“繼承”？一般是學(xué)問、技藝、教義或前人的經(jīng)驗(yàn)。傳承一般和物質(zhì)財(cái)產(chǎn)有關(guān)。繼承任務(wù)三：偉大貢獻(xiàn)我點(diǎn)贊

我國的造紙術(shù)首先傳到鄰近的朝鮮半島和日本，后來又傳到阿拉伯世界和歐洲，極大地促進(jìn)了人類社會的進(jìn)步和文化的發(fā)展，影響了全世界。埃及人發(fā)明的莎（suō）草紙歐洲人發(fā)明的羊皮紙分別用“___”和“﹏﹏”在學(xué)習(xí)單上畫出這兩種紙的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

造紙術(shù)發(fā)明以前，世界各國的書寫材料，有的堅(jiān)硬，有的笨重，有的價格昂貴，它們都不是理想的書寫材料，不利于文化的傳播。造紙術(shù)的發(fā)明，引起了書寫材料的一場革命，特別是蔡倫改進(jìn)的造紙術(shù)，提高了紙的質(zhì)量和產(chǎn)量，使紙成為普遍的書寫材料。造紙術(shù)的對外傳播，促進(jìn)了文化的交流和教育的普及，極大地推進(jìn)了世界文明的發(fā)展。造紙術(shù)的發(fā)明，是中國對世界文明的偉大貢獻(xiàn)之一。資料補(bǔ)充

造紙術(shù)的發(fā)明，是中國對世界文明的偉大貢獻(xiàn)之一。怎樣的行為算是做貢獻(xiàn)？把物資、力量、經(jīng)驗(yàn)等獻(xiàn)給國家或公眾。貢獻(xiàn)關(guān)鍵句呼應(yīng)開頭總-分-總

我國的造紙術(shù)首先傳到鄰近的朝鮮半島和日本，后來又傳到阿拉伯世界和歐洲，極大地