蘇教版唐詩宋詞選讀目錄總覽一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版唐詩宋詞選讀目錄總覽。具體包括唐代詩人王之渙的《登鸛雀樓》、杜牧的《秋夕》；宋代詞人蘇軾的《江城子·密州出獵》、辛棄疾的《青玉案·元夕》。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握唐詩宋詞的基本知識，了解詩人所處的時代背景及其創(chuàng)作風(fēng)格。2.通過閱讀和分析，培養(yǎng)學(xué)生對唐詩宋詞的鑒賞能力。3.激發(fā)學(xué)生對古典文學(xué)的興趣，培養(yǎng)他們的文學(xué)素養(yǎng)。三、教學(xué)難點與重點重點：理解并背誦《登鸛雀樓》、《秋夕》、《江城子·密州出獵》、《青玉案·元夕》四首詩詞。難點：分析詩人創(chuàng)作背景，理解詩詞中的意境和情感。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.PPT課件2.詩詞文本4.筆記本和文具五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：以圖片和文字形式介紹唐詩宋詞的時代背景，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注詩詞的美。2.自主學(xué)習(xí)：讓學(xué)生閱讀教材，了解四首詩詞的作者、背景和內(nèi)容。3.課堂講解：a.講解《登鸛雀樓》：分析王之渙的人生經(jīng)歷，解釋“白日依山盡，黃河入海流”等詩句的意境。b.講解《秋夕》：解讀杜牧的生平，探討“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢”等詩句的情感。c.講解《江城子·密州出獵》：了解蘇軾的人生軌跡，闡述“老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼”等詩句的豪放情懷。d.講解《青玉案·元夕》：探究辛棄疾的創(chuàng)作背景，解讀“東風(fēng)夜放花千樹，更吹落、星如雨”等詩句的意象。4.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生朗讀并背誦四首詩詞。5.課堂討論：讓學(xué)生分享自己對詩詞的理解和感悟。六、板書設(shè)計1.《登鸛雀樓》白日依山盡，黃河入海流2.《秋夕》銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢3.《江城子·密州出獵》老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼4.《青玉案·元夕》東風(fēng)夜放花千樹，更吹落、星如雨七、作業(yè)設(shè)計1.背誦四首詩詞。2.寫一篇關(guān)于自己對某首詩詞的理解和感悟的文章。八、課后反思及拓展延伸2.拓展延伸：推薦學(xué)生閱讀其他唐詩宋詞作品，提高他們的文學(xué)素養(yǎng)。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容重點關(guān)注1.詩人的人生經(jīng)歷：王之渙、杜牧、蘇軾、辛棄疾四位詩人分別代表了唐代和宋代的文學(xué)成就。了解他們的人生經(jīng)歷、政治抱負(fù)和創(chuàng)作背景，有助于更好地理解他們的詩詞作品。2.詩詞的藝術(shù)特點：本節(jié)課所選詩詞在藝術(shù)表現(xiàn)上具有較高的價值。如《登鸛雀樓》的意境開闊、《秋夕》的細膩描繪、《江城子·密州出獵》的豪放、《青玉案·元夕》的婉約等。教學(xué)過程中應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注這些藝術(shù)特點，培養(yǎng)他們的審美情趣。3.詩詞的思想內(nèi)容：四首詩詞在思想內(nèi)容上具有豐富性，如《登鸛雀樓》表達了詩人對國家命運的關(guān)切、《秋夕》展現(xiàn)了詩人對美好生活的向往、《江城子·密州出獵》表達了詞人對英雄夢想的追求、《青玉案·元夕》則描繪了詞人對美好生活的眷戀。教學(xué)過程中要引導(dǎo)學(xué)生深入挖掘這些思想內(nèi)容，體會詩人的情感。二、教學(xué)難點和重點解析重點：理解并背誦《登鸛雀樓》、《秋夕》、《江城子·密州出獵》、《青玉案·元夕》四首詩詞。難點：分析詩人創(chuàng)作背景，理解詩詞中的意境和情感。1.《登鸛雀樓》的難點和重點：詩人王之渙生活在唐代，正值盛唐時期。這首詩通過描繪鸛雀樓的美景，表達了詩人對國家繁榮昌盛的期望。教學(xué)中，要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注詩句的意境，體會詩人的情感。2.《秋夕》的難點和重點：杜牧生活在唐代晚期，這首詩通過描繪一個美麗的秋夜，表達了詩人對美好生活的向往。教學(xué)中，要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注詩句的意境，體會詩人的情感。3.《江城子·密州出獵》的難點和重點：蘇軾生活在宋代，這首詞通過描繪一次出獵的場景，表達了詞人對英雄夢想的追求。教學(xué)中，要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注詞句的意境，體會詞人的情感。4.《青玉案·元夕》的難點和重點：辛棄疾生活在宋代，這首詞通過描繪一個熱鬧的元宵節(jié)夜晚，表達了詞人對美好生活的眷戀。教學(xué)中，要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注詞句的意境，體會詞人的情感。三、教學(xué)過程細節(jié)補充和說明1.導(dǎo)入：以圖片和文字形式介紹唐詩宋詞的時代背景，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注詩詞的美。如展示盛唐時期的繁榮景象、宋代詞人的豪放與婉約等。3.課堂講解：詳細講解四首詩詞的創(chuàng)作背景、意境和情感。如在講解《登鸛雀樓》時，可以結(jié)合唐代盛世的背景，闡述詩人對國家命運的關(guān)切；在講解《秋夕》時，關(guān)注詩人對美好生活的向往等。4.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生朗讀并背誦四首詩詞。在朗讀過程中，注意指導(dǎo)學(xué)生正確把握詩詞的節(jié)奏和韻律。5.課堂討論：讓學(xué)生分享自己對詩詞的理解和感悟。鼓勵學(xué)生從不同角度審視詩詞，提高他們的鑒賞能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應(yīng)運用抑揚頓挫的語言語調(diào)，營造出有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的氛圍。對于重點詩句，可以加重語氣，以引起學(xué)生的注意。同時，適當(dāng)運用幽默、生動的語言，使課堂更加有趣。2.時間分配：在教學(xué)過程中，合理分配時間至關(guān)重要。對于課堂講解、學(xué)生自主學(xué)習(xí)、隨堂練習(xí)等環(huán)節(jié)，要確保時間充足，以便達到教學(xué)目標(biāo)。同時，注意控制課堂討論的時間，避免過于偏離主題。3.課堂提問：通過提問激發(fā)學(xué)生的思考，提高他們的參與度。在提問時，要針對不同學(xué)生的特點，提出難易適中的問題。鼓勵學(xué)生積極回答，并對他們的回答給予及時的反饋。4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以運用圖片、音樂等手段，創(chuàng)設(shè)與詩詞相關(guān)的情境。如在講解《秋夕》時，可以播放一段關(guān)于秋夜的音頻，讓學(xué)生更好地進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。6.教學(xué)輔段：運用多媒體課件、詩詞文本等教學(xué)輔段，幫助學(xué)生更好地理解詩詞。在課件制作過程中，注意簡潔明了，突出重點。8.個性化教學(xué)：關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教。對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，給予耐心指導(dǎo)；對于優(yōu)秀生，提出更高要求，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)潛