蘇教版語文四下習(xí)作學(xué)習(xí)敘事方法一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版語文四年級下冊的習(xí)作部分，主要學(xué)習(xí)敘事方法。教材中提供了兩個敘事例文，分別是《記一次運(yùn)動會》和《我的煩惱》。通過這兩個例文，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何選擇材料、安排順序、描繪細(xì)節(jié)等敘事技巧，提高學(xué)生的寫作能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握敘事的基本方法，能夠清晰、生動地表達(dá)事件的過程。2.培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察生活，善于發(fā)現(xiàn)素材的良好習(xí)慣。3.提高學(xué)生關(guān)愛他人，體會成長的情感態(tài)度。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：掌握敘事的方法，能夠?qū)⑹录懙镁唧w、生動。難點(diǎn)：如何合理安排敘事順序，突出事件的重點(diǎn)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、黑板、粉筆學(xué)具：教材、作文本、文具五、教學(xué)過程1.情景引入：教師通過講述自己參加運(yùn)動會的經(jīng)歷，引發(fā)學(xué)生對敘事作文的興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。2.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生閱讀教材中的兩個敘事例文，了解敘事的基本方法。3.課堂講解：教師針對敘事的方法進(jìn)行講解，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何選擇材料、安排順序、描繪細(xì)節(jié)等。4.小組討論：學(xué)生分組討論，分享自己喜歡的敘事方法，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。5.例題講解：教師通過示范寫作，展示如何將一個事件寫得具體、生動。6.隨堂練習(xí)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)敘事方法，現(xiàn)場練習(xí)寫作，教師給予個別指導(dǎo)。8.布置作業(yè)：學(xué)生課后根據(jù)所學(xué)敘事方法，完成一篇作文。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容：敘事方法1.選擇材料2.安排順序3.描繪細(xì)節(jié)七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)題目：以“一次有意義的活動”為主題，運(yùn)用所學(xué)敘事方法，寫一篇作文。答案：略八、課后反思及拓展延伸拓展延伸：教師推薦學(xué)生閱讀優(yōu)秀敘事作文，提高學(xué)生的寫作水平，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。同時，鼓勵學(xué)生參加各類作文比賽，鍛煉自己的寫作能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)解析1.教材章節(jié)：蘇教版語文四年級下冊的習(xí)作部分，主要學(xué)習(xí)敘事方法。通過兩個敘事例文，《記一次運(yùn)動會》和《我的煩惱》，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何選擇材料、安排順序、描繪細(xì)節(jié)等敘事技巧。2.教學(xué)目標(biāo)細(xì)節(jié)解析：a.讓學(xué)生掌握敘事的基本方法，能夠清晰、生動地表達(dá)事件的過程。b.培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察生活，善于發(fā)現(xiàn)素材的良好習(xí)慣。c.提高學(xué)生關(guān)愛他人，體會成長的情感態(tài)度。3.教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)解析：a.重點(diǎn)：掌握敘事的方法，能夠?qū)⑹录懙镁唧w、生動。b.難點(diǎn)：如何合理安排敘事順序，突出事件的重點(diǎn)。二、教學(xué)過程細(xì)節(jié)解析1.情景引入細(xì)節(jié)解析：教師通過講述自己參加運(yùn)動會的經(jīng)歷，以引發(fā)學(xué)生對敘事作文的興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。2.自主學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)解析：學(xué)生閱讀教材中的兩個敘事例文，了解敘事的基本方法。教師在此過程中提供必要的輔導(dǎo)和解答學(xué)生的疑問。3.課堂講解細(xì)節(jié)解析：教師針對敘事的方法進(jìn)行講解，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何選擇材料、安排順序、描繪細(xì)節(jié)等。通過具體的例證和實(shí)例，使學(xué)生更好地理解和掌握敘事技巧。4.小組討論細(xì)節(jié)解析：學(xué)生分組討論，分享自己喜歡的敘事方法，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。教師在討論中引導(dǎo)學(xué)生思考和發(fā)現(xiàn)不同的敘事角度和表達(dá)方式。5.例題講解細(xì)節(jié)解析：教師通過示范寫作，展示如何將一個事件寫得具體、生動。教師在講解過程中注重引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注事件的細(xì)節(jié)，以及如何運(yùn)用描繪和渲染手法來豐富作文內(nèi)容。6.隨堂練習(xí)細(xì)節(jié)解析：學(xué)生根據(jù)所學(xué)敘事方法，現(xiàn)場練習(xí)寫作，教師給予個別指導(dǎo)。教師在學(xué)生練習(xí)過程中關(guān)注學(xué)生的寫作思路和表達(dá)方式，及時給予反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高寫作能力。8.布置作業(yè)細(xì)節(jié)解析：學(xué)生課后根據(jù)所學(xué)敘事方法，完成一篇作文。教師在布置作業(yè)時提供具體的寫作要求和指導(dǎo)，確保學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際寫作中。三、板書設(shè)計細(xì)節(jié)解析板書內(nèi)容細(xì)節(jié)解析：敘事方法1.選擇材料：引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)事件的性質(zhì)和意義，選擇恰當(dāng)?shù)牟牧线M(jìn)行敘述。2.安排順序：教授學(xué)生如何合理安排事件的敘述順序，使文章層次清晰、連貫。3.描繪細(xì)節(jié)：指導(dǎo)學(xué)生通過描繪細(xì)節(jié)，使事件更加具體、生動，讓讀者產(chǎn)生共鳴。四、作業(yè)設(shè)計細(xì)節(jié)解析作業(yè)題目細(xì)節(jié)解析：以“一次有意義的活動”為主題，運(yùn)用所學(xué)敘事方法，寫一篇作文。教師在布置作業(yè)時提供具體的主題和要求，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注活動的意義和自己的感受，運(yùn)用所學(xué)敘事方法進(jìn)行寫作。答案細(xì)節(jié)解析：略五、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)解析拓展延伸細(xì)節(jié)解析：教師推薦學(xué)生閱讀優(yōu)秀敘事作文，提高學(xué)生的寫作水平，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。教師可以提供閱讀材料，如經(jīng)典文學(xué)作品、作文選集等，引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀和學(xué)習(xí)優(yōu)秀的敘事作文，吸收和借鑒其中的寫作技巧和表達(dá)方式。同時，鼓勵學(xué)生參加各類作文比賽，鍛煉自己的寫作能力。教師可以提供比賽信息，指導(dǎo)學(xué)生如何準(zhǔn)備和參加比賽，提高學(xué)生的競技水平。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解敘事方法時，教師應(yīng)使用生動、形象的語言，語調(diào)變化豐富，以吸引學(xué)生的注意力，增強(qiáng)課堂的趣味性。在講述自己參加運(yùn)動會的經(jīng)歷時，語調(diào)要充滿激情，讓學(xué)生感受到活動的精彩和自己的情感投入。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有充足的時間進(jìn)行。例如，在學(xué)生自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，給予足夠的時間讓學(xué)生閱讀例文、思考問題；在小組討論環(huán)節(jié)，保證學(xué)生有充分的時間分享觀點(diǎn)、展開討論。3.課堂提問：通過提問激發(fā)學(xué)生的思考，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂。例如，在講解敘事順序時，教師可以提問：“你們覺得這篇文章的敘述順序是否合理？為什么？”鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的看法，提高他們的思考和表達(dá)能力。4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以通過講述自己的親身經(jīng)歷，以生動的故事引發(fā)學(xué)生的興趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。例如，在講解敘事方法時，教師可以這樣導(dǎo)入：“同學(xué)們，你們有沒有參加過運(yùn)動會？我小時候參加過一次印象深刻的運(yùn)動會，今天就來和大家分享一下我的故事?！苯贪阜此迹?.教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課通過兩個敘事例文，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)敘事方法。在教學(xué)過程中，教師要關(guān)注學(xué)生的理解情況，確保他們能夠掌握選擇材料、安排順序、描繪細(xì)節(jié)等敘事技巧。2.教學(xué)方法：在講解敘事方法時，教師要注重引導(dǎo)學(xué)生參與，通過提問、討論等方式，提高他們的思考和表達(dá)能力。同時，教師要關(guān)注學(xué)生的寫作過程，給予及時的指導(dǎo)和反饋，幫助他們提高寫作能力。3.教學(xué)時間：在時間分配上，要確保每個環(huán)節(jié)都有充足的時間進(jìn)行。尤其要注意在學(xué)生自主學(xué)習(xí)和小組討論環(huán)節(jié)，給予足夠的時間讓學(xué)生充分思考和表達(dá)。4.教學(xué)效果：在課后反