新版北師大三年下數(shù)學核心要點精講一、教學內容本節(jié)課的教學內容選自新版北師大三年下數(shù)學教材第五章《兩位數(shù)乘兩位數(shù)》和第六章《分數(shù)的初步認識》。其中，第五章主要內容包括兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法、運算定律及應用；第六章主要內容包括分數(shù)的定義、分數(shù)的比較、分數(shù)的加減法運算。二、教學目標1.學生能夠掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法，提高運算速度和準確性。2.學生能夠理解分數(shù)的含義，掌握分數(shù)的比較方法，并能進行簡單的分數(shù)加減法運算。3.培養(yǎng)學生的邏輯思維能力，提高學生解決實際問題的能力。三、教學難點與重點1.教學難點：兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法，分數(shù)的比較和加減法運算。2.教學重點：兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法，分數(shù)的含義和應用。四、教具與學具準備1.教具：黑板、粉筆、多媒體教學設備。2.學具：練習本、鉛筆、橡皮、計算器。五、教學過程1.實踐情景引入：以購物場景為例，讓學生觀察商品價格標簽，引出兩位數(shù)乘兩位數(shù)和分數(shù)的概念。2.兩位數(shù)乘兩位數(shù)的講解與練習：（1）講解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法，示例講解，讓學生跟隨老師一起完成計算。（2）設置隨堂練習，讓學生獨立完成，并及時給予反饋和講解。3.分數(shù)的講解與練習：（1）講解分數(shù)的定義，讓學生理解分數(shù)表示的意義。（2）講解分數(shù)的比較方法，示例講解，讓學生跟隨老師一起完成比較。（3）講解分數(shù)的加減法運算方法，示例講解，讓學生跟隨老師一起完成運算。六、板書設計1.兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法：（1）列豎式計算方法（2）運算定律及應用2.分數(shù)的定義：（1）分數(shù)的含義（2）分數(shù)的比較方法（3）分數(shù)的加減法運算方法七、作業(yè)設計1.兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算練習：（2）答案：23×45=1035、56×78=4368等。2.分數(shù)的練習：（2）答案：3/4>2/5、2/5<7/8等。（4）答案：1/2+1/3=5/6、2/53/4=1/20等。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課通過實踐情景引入，讓學生更好地理解兩位數(shù)乘兩位數(shù)和分數(shù)的概念。在講解過程中，注重示例講解和隨堂練習，讓學生在實踐中掌握知識點。在課堂小結環(huán)節(jié)，強調重點知識點，幫助學生鞏固記憶。2.拓展延伸：鼓勵學生在課后調查生活中遇到的兩位數(shù)乘兩位數(shù)和分數(shù)的實際問題，運用所學知識解決實際問題，提高學生的應用能力。重點和難點解析一、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法1.列豎式計算方法：在教學過程中，要重點關注兩位數(shù)乘兩位數(shù)的列豎式計算方法。讓學生明確兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算步驟，即先用第二個因數(shù)的個位數(shù)與第一個因數(shù)相乘，再用第二個因數(shù)的十位數(shù)與第一個因數(shù)相乘，將兩次乘得的數(shù)相加。引導學生注意計算過程中的進位問題，確保乘積的正確性。2.運算定律及應用：教學過程中，要重點講解乘法運算定律，包括交換律、結合律和分配律。通過示例講解，讓學生理解定律的意義，并能夠運用定律簡化計算過程。二、分數(shù)的講解與練習1.分數(shù)的定義：在講解分數(shù)的定義時，要重點關注分數(shù)的含義。讓學生明白，分數(shù)是用來表示一個整體被等分后，某一部分占整體的幾分之幾。講解過程中，可以通過實際操作，如切水果、分物品等，讓學生更直觀地理解分數(shù)的概念。2.分數(shù)的比較方法：教學過程中，要重點講解分數(shù)的比較方法。引導學生理解，比較分數(shù)的大小時，可以通過通分、比較分子的大小或轉化成小數(shù)進行比較。通過示例講解，讓學生掌握分數(shù)比較的方法。3.分數(shù)的加減法運算方法：在講解分數(shù)的加減法運算時，要重點關注運算方法。讓學生明確分數(shù)加減法的運算步驟，即先通分，將分數(shù)轉換成同分母的分數(shù)，然后再進行加減運算。同時，引導學生注意運算過程中的通分方法，確保運算的正確性。三、教學過程的細節(jié)補充與說明1.實踐情景引入：在引入兩位數(shù)乘兩位數(shù)和分數(shù)的概念時，可以通過購物場景、切水果等實際情境，讓學生觀察和思考，引出本節(jié)課的主題。2.兩位數(shù)乘兩位數(shù)的講解與練習：在講解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法時，可以通過示例講解，讓學生跟隨老師一起完成計算。在練習環(huán)節(jié)，可以設置不同難度的題目，讓學生獨立完成，并及時給予反饋和講解。3.分數(shù)的講解與練習：在講解分數(shù)的定義、比較方法和加減法運算時，可以通過示例講解，讓學生跟隨老師一起完成比較和運算。在練習環(huán)節(jié)，可以設置不同難度的題目，讓學生獨立完成，并及時給予反饋和講解。4.課堂小結：在課堂小結環(huán)節(jié)，要重點強調兩位數(shù)乘兩位數(shù)和分數(shù)的重點知識點，幫助學生鞏固記憶。四、板書設計1.兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法：板書時，可以列出兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算步驟，并用示例進行說明。2.分數(shù)的定義：板書時，可以用圖示和示例的方式，解釋分數(shù)的含義。3.分數(shù)的比較方法：板書時，可以列出分數(shù)比較的步驟，并用示例進行說明。4.分數(shù)的加減法運算方法：板書時，可以列出分數(shù)加減法的運算步驟，并用示例進行說明。五、作業(yè)設計1.兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算練習：作業(yè)中可以設置不同難度的題目，讓學生獨立完成，鞏固兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法。2.分數(shù)的練習：作業(yè)中可以設置不同難度的題目，讓學生獨立完成，鞏固分數(shù)的比較和加減法運算方法。六、課后反思及拓展延伸1.課后反思：教師在課后應反思本節(jié)課的教學效果，觀察學生對兩位數(shù)乘兩位數(shù)和分數(shù)的理解程度，針對學生的掌握情況，調整教學方法和策略。2.拓展延伸：教師可以鼓勵學生在課后調查生活中遇到的兩位數(shù)乘兩位數(shù)和分數(shù)的實際問題，運用所學知識解決實際問題，提高學生的應用能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調：在講解兩位數(shù)乘兩位數(shù)和分數(shù)的概念時，教師應使用清晰、簡潔的語言，語調要生動、有趣，以吸引學生的注意力。在講解計算方法和運算定律時，可以通過舉例、示范的方式，讓學生更好地理解。2.時間分配：在教學過程中，教師應合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行講解和練習。例如，在講解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法時，可以分配較多的時間進行示范和練習，讓學生充分掌握。3.課堂提問：在教學過程中，教師可以適時提問，引導學生思考和參與。例如，在講解分數(shù)的定義時，可以提問學生：“分數(shù)表示的是什么意思？”、“你們在生活中有沒有遇到過類似分數(shù)的情況？”等，讓學生積極思考。4.情景導入：在引入兩位數(shù)乘兩位數(shù)和分數(shù)的概念時，教師可以利用實際情境進行導入。例如，通過購物場景、切水果等實際情境，引出本節(jié)課的主題，讓學生更容易理解和接受。教案反思：1.在本節(jié)課的教學中，我注重了語言的清晰度和生動性，通過舉例和示范，讓學生更好地理解兩位數(shù)乘兩位數(shù)和分數(shù)的概念。2.在時間分配上，我確保了每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行講解和練習，特別是在兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法和分數(shù)的加減法運算環(huán)節(jié)，我分配了較多的時間進行練習，讓學生充