抗日戰(zhàn)爭北師大教學(xué)計劃一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容源自北師大版初中歷史八年級上冊第19課全民族抗戰(zhàn)的興起。具體內(nèi)容包含：1.盧溝橋事變及其影響2.國共合作抗日的實(shí)現(xiàn)3.全民族抗戰(zhàn)的興起二、教學(xué)目標(biāo)1.了解盧溝橋事變的經(jīng)過及其影響，認(rèn)識國共兩黨再次合作，正式建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的重要性。2.通過史料分析，認(rèn)識抗日戰(zhàn)爭對中國社會歷史發(fā)展的影響。3.樹立愛國主義觀念，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇敢奮斗的精神。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：盧溝橋事變的過程和影響；國共合作抗日的實(shí)現(xiàn)；全民族抗戰(zhàn)的興起。難點(diǎn)：抗日戰(zhàn)爭對中國社會歷史發(fā)展的影響。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體設(shè)備、黑板、粉筆2.學(xué)具：教材、筆記本、文具五、教學(xué)過程1.情景引入：播放盧溝橋事變的紀(jì)錄片，引導(dǎo)學(xué)生回顧歷史，激發(fā)學(xué)生的愛國情感。2.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生閱讀教材，了解盧溝橋事變的經(jīng)過及其影響。3.課堂講解：教師講解盧溝橋事變的經(jīng)過及其影響，國共合作抗日的實(shí)現(xiàn)，全民族抗戰(zhàn)的興起。4.史料分析：學(xué)生分組討論，分析抗日戰(zhàn)爭對中國社會歷史發(fā)展的影響。5.隨堂練習(xí)：教師出題，學(xué)生獨(dú)立完成，鞏固所學(xué)知識。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容：盧溝橋事變及其影響；國共合作抗日的實(shí)現(xiàn)；全民族抗戰(zhàn)的興起；抗日戰(zhàn)爭對中國社會歷史發(fā)展的影響。七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：（1）簡述盧溝橋事變的經(jīng)過及其影響。（2）分析國共合作抗日的意義。（3）論述全民族抗戰(zhàn)的興起對抗日戰(zhàn)爭勝利的作用。（4）結(jié)合史料，闡述抗日戰(zhàn)爭對中國社會歷史發(fā)展的影響。2.答案：（1）盧溝橋事變：1937年7月7日，日軍以軍事演習(xí)為名，向中國軍隊(duì)發(fā)動突然進(jìn)攻，中國軍隊(duì)奮起抵抗，全國性的抗日戰(zhàn)爭從此爆發(fā)。事變影響：全國性的抗日戰(zhàn)爭從此爆發(fā)。（2）國共合作抗日：1937年9月，國民黨公布了中共提交的《國共合作宣言》，正式承認(rèn)了中共的合法地位，抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線正式建立。意義：增強(qiáng)了全國人民的抗戰(zhàn)信心，提高了中國的國際地位。（3）全民族抗戰(zhàn)的興起：抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后，國共兩黨實(shí)現(xiàn)了第二次合作，建立了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，集中了全民族的力量，共同抗擊日本法西斯的侵略。作用：為抗日戰(zhàn)爭勝利奠定了基礎(chǔ)。（4）抗日戰(zhàn)爭對中國社會歷史發(fā)展的影響：抗日戰(zhàn)爭是中國近代以來反抗外敵入侵第一次取得完全勝利的民族解放戰(zhàn)爭，成為中華民族由衰敗到重新振興的轉(zhuǎn)折點(diǎn)；為中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國人民實(shí)現(xiàn)徹底的民族獨(dú)立和人民解放奠定了重要基礎(chǔ)；為世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利做出了巨大貢獻(xiàn)。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課結(jié)束后，教師應(yīng)認(rèn)真反思教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，針對問題進(jìn)行改進(jìn)。同時，鼓勵學(xué)生進(jìn)行拓展延伸，如參觀抗日戰(zhàn)爭紀(jì)念館、觀看相關(guān)紀(jì)錄片等，進(jìn)一步加深對抗日戰(zhàn)爭的了解和認(rèn)識。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、盧溝橋事變的過程及其影響盧溝橋事變是抗日戰(zhàn)爭全面爆發(fā)的標(biāo)志性事件，對于理解中國近代史具有重要意義。具體過程如下：1.事變的導(dǎo)火索：1937年7月7日夜，日軍在盧溝橋附近舉行軍事演習(xí)，借口一名士兵失蹤，無理要求進(jìn)入宛平縣城搜查，遭到中國守軍的拒絕。2.事變的爆發(fā)：日軍以搜尋失蹤士兵為名，向宛平城和盧溝橋發(fā)動攻擊，中國守軍奮起抵抗，雙方展開激戰(zhàn)。3.事變的擴(kuò)大：事變發(fā)生后，日本政府迅速調(diào)動大批軍隊(duì)，向華北大舉進(jìn)攻，全國性的抗日戰(zhàn)爭從此爆發(fā)。盧溝橋事變的影響深遠(yuǎn)，具體包括：1.全國性的抗日戰(zhàn)爭從此爆發(fā)，中國民眾意識到了民族危機(jī)的嚴(yán)重性，抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的形成。2.事變激發(fā)了中華民族的愛國情感，許多年輕人投身抗日救亡運(yùn)動，為國家的獨(dú)立和民族的解放付出了巨大的努力。3.事變也使國際社會對日本侵略行為有了更清晰的認(rèn)識，國際輿論開始譴責(zé)日本的侵略行徑。二、國共合作抗日的實(shí)現(xiàn)國共合作抗日是抗日戰(zhàn)爭取得勝利的重要因素，具體內(nèi)容包括：1.合作的基礎(chǔ)：民族危機(jī)的加深，使得國共兩黨認(rèn)識到只有團(tuán)結(jié)起來，才能共同抵抗日本侵略。2.合作的宣言：1937年9月，國民黨公布了中共提交的《國共合作宣言》，正式承認(rèn)了中共的合法地位，抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線正式建立。3.合作的效果：國共兩黨的合作增強(qiáng)了全國人民的抗戰(zhàn)信心，提高了中國的國際地位，為抗日戰(zhàn)爭的勝利奠定了基礎(chǔ)。三、全民族抗戰(zhàn)的興起全民族抗戰(zhàn)的興起是中國近代史上的一次重要轉(zhuǎn)折，具體包括：1.統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立：國共兩黨實(shí)現(xiàn)了第二次合作，建立了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，集中了全民族的力量，共同抗擊日本法西斯的侵略。2.人民的參與：全民族抗戰(zhàn)不僅僅是政府和軍隊(duì)的戰(zhàn)爭，更是一場廣泛的民族解放戰(zhàn)爭，廣大人民群眾積極參與，為抗戰(zhàn)的勝利做出了巨大貢獻(xiàn)。3.國際地位的提高：全民族抗戰(zhàn)使得中國在國際社會中的地位得到提高，得到了蘇聯(lián)、美國等國的支持，為抗戰(zhàn)的勝利創(chuàng)造了有利的外部環(huán)境。四、抗日戰(zhàn)爭對中國社會歷史發(fā)展的影響抗日戰(zhàn)爭對中國社會歷史發(fā)展的影響深遠(yuǎn)，具體包括：1.民族意識的覺醒：抗日戰(zhàn)爭使得中華民族的民族意識得到了空前的覺醒，為中國民族的重新振興奠定了基礎(chǔ)。2.社會制度的變革：抗日戰(zhàn)爭期間，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的抗日根據(jù)地進(jìn)行了一系列的社會改革，如土地制度的改革，為后來的社會變革奠定了基礎(chǔ)。3.國際地位的提升：抗日戰(zhàn)爭使得中國在國際社會中的地位得到了提高，為中國在國際事務(wù)中的發(fā)言權(quán)和影響力打下了基礎(chǔ)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.使用生動形象的語言，如“火山爆發(fā)”、“激戰(zhàn)正酣”等，激發(fā)學(xué)生的想象力，增強(qiáng)課堂的趣味性。2.語調(diào)變化：在講述重要事件時，提高語調(diào)，以引起學(xué)生的注意；在講述過程中，適當(dāng)降低語調(diào)，使學(xué)生保持專注。二、時間分配1.課前準(zhǔn)備：提前備課，合理安排教學(xué)內(nèi)容，確保課堂時間充足。2.課堂時間分配：按照教學(xué)內(nèi)容的重要性和難度，合理分配時間，保證每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。三、課堂提問1.提問設(shè)計：針對教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計具有啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考。2.提問時機(jī)：在講解重要知識點(diǎn)時，適時提問，鞏固學(xué)生記憶。3.提問對象：鼓勵不同程度的學(xué)生回答問題，提高他們的自信心。四、情景