北師大版確定位置教學(xué)策略的專業(yè)分析一、教學(xué)內(nèi)容二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握平面直角坐標(biāo)系的建立方法，理解坐標(biāo)軸的含義，學(xué)會(huì)在坐標(biāo)系中表示點(diǎn)的位置。2.培養(yǎng)學(xué)生利用坐標(biāo)系解決實(shí)際問題的能力，提高空間想象力。3.通過對(duì)坐標(biāo)與圖形變換的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、解決問題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：平面直角坐標(biāo)系的建立，坐標(biāo)的確定方法，圖形的移動(dòng)。難點(diǎn)：坐標(biāo)與圖形變換的理解和應(yīng)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、黑板、粉筆、坐標(biāo)軸模型。學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮、直尺。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：以日常生活中找路線為例，引導(dǎo)學(xué)生思考如何用數(shù)學(xué)方法表示路線上的點(diǎn)。2.平面直角坐標(biāo)系：講解平面直角坐標(biāo)系的定義，演示坐標(biāo)軸的畫法，讓學(xué)生在坐標(biāo)系中表示出給定的點(diǎn)。3.坐標(biāo)的確定：講解坐標(biāo)的確定方法，引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)際例子理解坐標(biāo)的含義。4.圖形的移動(dòng)：講解圖形的移動(dòng)規(guī)律，讓學(xué)生通過實(shí)際操作，觀察圖形移動(dòng)后的坐標(biāo)變化。5.坐標(biāo)與圖形變換：講解坐標(biāo)與圖形變換的關(guān)系，讓學(xué)生通過實(shí)例理解坐標(biāo)變換的原理。六、板書設(shè)計(jì)1.平面直角坐標(biāo)系的定義及畫法。2.坐標(biāo)的確定方法。3.圖形的移動(dòng)規(guī)律。4.坐標(biāo)與圖形變換的關(guān)系。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.題目：已知點(diǎn)A(2,3)，求點(diǎn)A關(guān)于x軸、y軸、原點(diǎn)的對(duì)稱點(diǎn)坐標(biāo)。答案：點(diǎn)A關(guān)于x軸的對(duì)稱點(diǎn)坐標(biāo)為(2,3)，關(guān)于y軸的對(duì)稱點(diǎn)坐標(biāo)為(2,3)，關(guān)于原點(diǎn)的對(duì)稱點(diǎn)坐標(biāo)為(2,3)。2.題目：已知點(diǎn)B(a,b)在第二象限，求點(diǎn)B到x軸、y軸的距離。答案：點(diǎn)B到x軸的距離為|b|，到y(tǒng)軸的距離為|a|。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過實(shí)踐情景引入，讓學(xué)生從日常生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過程中，注重讓學(xué)生動(dòng)手操作，提高學(xué)生的空間想象力。同時(shí)，通過講解和練習(xí)，使學(xué)生掌握平面直角坐標(biāo)系、坐標(biāo)的確定方法、圖形的移動(dòng)以及坐標(biāo)與圖形變換等知識(shí)。拓展延伸：讓學(xué)生思考如何將坐標(biāo)系應(yīng)用于實(shí)際問題，如地圖導(dǎo)航、物體定位等。鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行探索和實(shí)踐，提高運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容的細(xì)節(jié)解析1.平面直角坐標(biāo)系的建立：需要講解坐標(biāo)軸的定義，包括x軸和y軸，以及原點(diǎn)的位置。同時(shí)，要讓學(xué)生理解第一象限、第二象限、第三象限和第四象限的特點(diǎn)。2.坐標(biāo)的確定方法：需要講解如何通過坐標(biāo)軸上的刻度來確定一個(gè)點(diǎn)的位置。要讓學(xué)生理解橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)的正負(fù)號(hào)對(duì)于表示點(diǎn)的位置的重要性。3.圖形的移動(dòng)：需要講解圖形的移動(dòng)規(guī)律，包括平移和旋轉(zhuǎn)。要讓學(xué)生理解圖形移動(dòng)時(shí)，每個(gè)點(diǎn)坐標(biāo)的變化規(guī)律。4.坐標(biāo)與圖形變換：需要講解坐標(biāo)與圖形變換的關(guān)系，包括反射、旋轉(zhuǎn)等變換。要讓學(xué)生理解圖形變換后，坐標(biāo)的變化規(guī)律。二、教學(xué)難點(diǎn)的細(xì)節(jié)解析1.坐標(biāo)變換的原理：需要講解坐標(biāo)變換的原理，讓學(xué)生理解圖形變換時(shí)，坐標(biāo)的變化規(guī)律。例如，反射變換時(shí)，坐標(biāo)的符號(hào)會(huì)發(fā)生變化；旋轉(zhuǎn)變換時(shí)，坐標(biāo)的絕對(duì)值會(huì)發(fā)生變化。2.坐標(biāo)變換的應(yīng)用：需要講解如何利用坐標(biāo)變換解決實(shí)際問題。例如，如何通過坐標(biāo)變換找到圖形的對(duì)稱點(diǎn)、如何通過坐標(biāo)變換解決物體定位等問題。3.坐標(biāo)變換的實(shí)踐操作：需要讓學(xué)生通過實(shí)際操作，加深對(duì)坐標(biāo)變換的理解。例如，讓學(xué)生通過畫圖軟件進(jìn)行圖形變換的操作，觀察坐標(biāo)的變化情況。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在講解本節(jié)課的內(nèi)容時(shí)，教師需要使用清晰、簡潔的語言，語調(diào)要適中，不要過于單調(diào)。對(duì)于一些重要的概念和知識(shí)點(diǎn)，可以使用重復(fù)和強(qiáng)調(diào)的語調(diào)，以引起學(xué)生的注意。二、時(shí)間分配在教學(xué)過程中，教師需要合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行講解和練習(xí)。對(duì)于一些重要的知識(shí)點(diǎn)，可以適當(dāng)增加時(shí)間進(jìn)行深入講解和舉例。三、課堂提問在教學(xué)過程中，教師可以適時(shí)提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。通過提問，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的思維能力。在提問時(shí)，教師可以采用開放式問題，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和想法。