第第頁(yè)幼兒園會(huì)活動(dòng)方案8篇幼兒園共享會(huì)活動(dòng)方案篇1一、開(kāi)場(chǎng)白：親愛(ài)的家長(zhǎng)伙伴，小伙伴們：大家上午好!歡迎各位家長(zhǎng)的到來(lái)，首先要感謝在坐各位家長(zhǎng)對(duì)我們這次活動(dòng)的鼎力支持和搭配，還要感謝諾諾媽媽為我們這次活動(dòng)供給了這么多美麗的氣球，讓我們的迎新活動(dòng)有了一個(gè)如此巧妙的開(kāi)始。今日，我們能相聚在一起，都是以孩子這條紅線貫穿到一起來(lái)的，是孩子讓我們相識(shí)、是孩子將我們緊密聯(lián)系在一起、是孩子讓我們有了共同的教育目標(biāo)。開(kāi)學(xué)已有三個(gè)多月了，我知道有許多家長(zhǎng)都很想知道本身的孩子在園的情況，我們開(kāi)展今日這個(gè)親子迎新活動(dòng)，重要目的也是：希望各位能進(jìn)一步搭配老師，加強(qiáng)我們之間的聯(lián)系，增長(zhǎng)相互的理解和支持。總之一句話，“一切為了孩子”。二、開(kāi)場(chǎng)表演好現(xiàn)在讓我們開(kāi)始?xì)g樂(lè)的活動(dòng)吧。孩子們，再過(guò)一天我們就要迎來(lái)新年了，那我們要對(duì)父親媽媽，爺爺奶奶說(shuō)聲什么呢?(新年歡樂(lè))讓我們用歌聲來(lái)表達(dá)我們的祝愿吧!孩子們面對(duì)你的父親媽媽或者爺爺奶奶，讓我們共同唱起《新年好》。三、親子游戲小伙伴們想不想和父親媽媽一起做游戲?那讓我們開(kāi)始?xì)g樂(lè)的游戲吧。1.游戲：搶椅子規(guī)定：家長(zhǎng)手抱本身的孩子圍著圓圈走，當(dāng)音樂(lè)停止時(shí)家長(zhǎng)抱著孩子坐在小椅子上，沒(méi)有坐到小椅子的家長(zhǎng)離開(kāi)后，依次減少小椅子，最終占到小椅子的家長(zhǎng)為勝利者。2.游戲：愛(ài)的抱抱規(guī)定：音樂(lè)開(kāi)始時(shí)，家長(zhǎng)和孩子圍著報(bào)紙轉(zhuǎn)圈，音樂(lè)停止時(shí)，家長(zhǎng)和孩子同時(shí)踩在報(bào)紙上。然后家長(zhǎng)將報(bào)紙對(duì)折，音樂(lè)連續(xù)開(kāi)始，家長(zhǎng)和孩子連續(xù)圍著報(bào)紙轉(zhuǎn)圈，音樂(lè)停止，家長(zhǎng)和孩子同時(shí)踩在報(bào)紙上，然后對(duì)折，音樂(lè)開(kāi)始重復(fù)以上動(dòng)作，以此類推，無(wú)法同時(shí)站在報(bào)紙上的家庭則淘汰，最后能和孩子擁抱著站到最終的家庭獲勝。3.游戲：水果蹲規(guī)定：6名家長(zhǎng)一組，分別飾演六種水果，將飾演的水果帶在胸前。游戲開(kāi)始，由老師指定由哪位家長(zhǎng)開(kāi)始，該家長(zhǎng)的口令是：xx蹲完xx蹲(邊念邊兩手往前伸，做下蹲動(dòng)作)喊道的家長(zhǎng)，連續(xù)以上口令。尊錯(cuò)(被喊到卻沒(méi)有及時(shí)反映的家長(zhǎng)、沒(méi)有被喊到卻蹲的家長(zhǎng)、喊已經(jīng)淘汰的的家長(zhǎng)、或丟還的家長(zhǎng))或反映遲笨的家長(zhǎng)馬上淘汰，最終留下的兩人為最終的贏家。四、美食共享孩子們游戲好玩嗎?現(xiàn)在玩也玩累了，大家確定都餓了吧?桌上擺放了父親媽媽們帶來(lái)各種吸引人的食物，許多巧手媽媽都本身親手做了好吃的東西，你們都想吃嗎?那讓我們一起共享本身帶來(lái)的美食吧。五、結(jié)束語(yǔ)寶貝們，父親媽媽們帶來(lái)的點(diǎn)心好吃嗎?享用完了美食，我們是不是還有一個(gè)節(jié)目要表演給父親媽媽看?你也可以和父親媽媽們一起歡樂(lè)的跳舞哦。(親子舞蹈：清早聽(tīng)到公雞叫)跳得好的小伙伴有獎(jiǎng)品哦。歡樂(lè)的時(shí)間總是這么短暫，最終我代表班級(jí)兩位老師和阿姨預(yù)祝各位家長(zhǎng)：新年歡樂(lè)!身體健康!孩子們，明天就是新年了，你們又要大一歲了，老師阿姨祝你們：健康歡樂(lè)!茁壯成長(zhǎng)!(發(fā)放禮物)幼兒園共享會(huì)活動(dòng)方案篇2活動(dòng)目標(biāo)：1、知道每年的1月1日就是元旦，是新一年開(kāi)始的第一天。2、知道過(guò)了新年，又長(zhǎng)大了一歲。3、了解和認(rèn)得慶祝元旦的各種方式。活動(dòng)準(zhǔn)備：日歷卡、幼兒相片、慶祝元旦的各種卡片或背景圖?；顒?dòng)重難點(diǎn)：理解元旦的意義，了解慶祝元旦的方式?；顒?dòng)過(guò)程：一、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)，溝通本身知道的傳統(tǒng)節(jié)日，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣1、老師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出本身知道的傳統(tǒng)節(jié)日。如：小伙伴們，你們知道一年中，有哪些節(jié)日嗎?(出示各種節(jié)日的日歷卡片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出節(jié)日名稱：國(guó)慶節(jié)、春節(jié)、元宵節(jié)、五一勞動(dòng)節(jié)、婦女節(jié)、元旦……)今日呀，我們重要來(lái)學(xué)習(xí)“元旦”。2、老師提問(wèn)：有誰(shuí)知道元旦是幾月幾日?代表什么?(新一年的到來(lái)，是一年開(kāi)始的第一天)3、老師提問(wèn)：小伙伴們，你們知道元旦是怎么來(lái)的嗎?提示：元旦是在1月1日，“元”是開(kāi)始、第一的意思;“旦”是清晨、一天的意思?！霸本褪且荒甑拈_(kāi)始、一年的第一天。以農(nóng)歷正月為元，初一為旦。二、向幼兒介紹迎接新年的各種方式，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出本身慶祝元旦1、引導(dǎo)幼兒溝通以往是怎樣過(guò)新年的?(放煙花、吃餃子等)2、了解全國(guó)各地人們是過(guò)新年的不同方式，出示各種卡片或背景圖(倘若條件準(zhǔn)許，可以制作成課件)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)得人們?yōu)榱擞釉┧龅母鞣N準(zhǔn)備工作。提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子、放煙花、送元旦卡片等。3、引導(dǎo)幼兒溝通以往過(guò)新年的方法，然后，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出今年想怎樣迎接元旦的到來(lái)?提示：老師向幼兒表達(dá)本身迎接元旦的想法，再讓幼兒表達(dá)本身的想法如，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花貼在小伙伴們家的窗戶上，送一張我本身制作的賀卡給我的父親媽媽。4、播放慶祝元旦的錄音或錄象帶，提出問(wèn)題，讓幼兒發(fā)現(xiàn)我們慶祝元旦要跟別人說(shuō)祝愿語(yǔ)，然后引導(dǎo)幼兒討論，慶祝元旦要說(shuō)哪些祝愿語(yǔ)，體驗(yàn)集體慶祝元旦的喜悅。三、引導(dǎo)幼兒談?wù)勑乱荒甑南敕ê驮竿?、老師出示幼兒的相片，討論相片中的人物在做什么，讓幼兒感覺(jué)到本身比以前長(zhǎng)大了，比以前更能干了，知道過(guò)了這個(gè)新年，又長(zhǎng)大了一歲。2、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)本身在新的一年想做哪些事?四、延長(zhǎng)活動(dòng)：引導(dǎo)幼兒收集全國(guó)上下慶祝元旦或有關(guān)元旦的資料，制作成“元旦”專題，讓幼兒更深入的了解和認(rèn)得元旦。幼兒園共享會(huì)活動(dòng)方案篇3一、活動(dòng)目的通過(guò)開(kāi)展慶?！傲弧蔽膮R演的活動(dòng)形式，使幼兒在樂(lè)觀的參加中體驗(yàn)合作與交往的歡樂(lè)，從而度過(guò)一個(gè)難忘的“六一”兒童節(jié);使家長(zhǎng)在觀看幼兒節(jié)目的同時(shí)對(duì)幼兒有一個(gè)新的認(rèn)得，進(jìn)一步感悟幼兒教育的觀念，從而使本身對(duì)如何教育孩子有所啟發(fā);通過(guò)向家長(zhǎng)、社會(huì)展現(xiàn)“六一”活動(dòng)，進(jìn)一步塑造本園的社會(huì)形象。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1、4月中上旬以班為單位進(jìn)行節(jié)目宣傳發(fā)動(dòng)，確保節(jié)目人數(shù)參加率要實(shí)現(xiàn)90%，由各班班主任負(fù)責(zé)。2、4月中下旬確定節(jié)目大一班4個(gè)節(jié)目、大二班4個(gè)節(jié)目、中一班4個(gè)節(jié)目、中二班3個(gè)節(jié)目、小班3個(gè)節(jié)目3、5月中上旬以班為單為進(jìn)行節(jié)目排練，各班老師負(fù)責(zé)。4、5月中上旬對(duì)主持人培訓(xùn)，由曾廣容老師負(fù)責(zé)。5、5月下旬對(duì)各班節(jié)目進(jìn)行彩排，由曾廣容老師負(fù)責(zé)。6、5月下旬道具、服裝到位，由各班老師負(fù)責(zé)。7、5月26日將家長(zhǎng)邀請(qǐng)函、節(jié)目單發(fā)放給家長(zhǎng)。8、5月31日舞臺(tái)布置，由康艷春老師負(fù)責(zé)。三、文藝匯演流程1、介紹賓客2、鳴炮宣布活動(dòng)開(kāi)始3、領(lǐng)導(dǎo)講話4、園長(zhǎng)致辭5、家長(zhǎng)代表講話6、觀看幼兒文藝表演7、文藝匯演結(jié)束8、清查學(xué)生人數(shù)，帶回教室，與家長(zhǎng)溝通，溝通完后上課。四、活動(dòng)地方蓬塘中心幼兒園運(yùn)動(dòng)場(chǎng)五、活動(dòng)時(shí)間20_年6月1日上午9時(shí)至11時(shí)六、主辦單位蓬塘中心幼兒園七、組織編排郭秀蘭、譚澤玉、曾廣容、劉超、楊芳八、監(jiān)制劉生華九、幫助鄔芝芝、陳佳麗十、后勤康艷春、劉志英、谷月花十一、安全訂立安全預(yù)案幼兒園共享會(huì)活動(dòng)方案篇4活動(dòng)時(shí)間：xx年12月31日上午9：30——10：45活動(dòng)地方：xx幼兒園各班教室活動(dòng)形式：制作新年禮物，相互贈(zèng)予禮物并說(shuō)祝愿的話活動(dòng)目標(biāo)：1、初步了解元旦節(jié)的含義，知道它是新一年的開(kāi)始，學(xué)說(shuō)祝愿的話。2、在活動(dòng)中感受新年的歡樂(lè)和喜悅，同時(shí)加強(qiáng)幼兒的交往本領(lǐng)和自信心?；顒?dòng)準(zhǔn)備：新年歌的錄音，新年禮物料子幼兒每人一份（各班老師準(zhǔn)備）?；顒?dòng)流程：一、迎新年、慶元旦各班老師組織幼兒，說(shuō)說(shuō)“元旦”的含義。老師：元旦節(jié)立刻就要到了，新的一年開(kāi)始了，我們小伙伴也要長(zhǎng)一歲了。在將來(lái)的20xx年之中，我們對(duì)本身、對(duì)他人都有新的期望、新的祝愿。我們一起來(lái)溝通給本身、給同伴的祝愿吧。二、新年禮物的制作1、老師展現(xiàn)新年禮物，引發(fā)幼兒的制作愿望。2、老師引導(dǎo)幼兒制作新年禮物3、各班的禮物內(nèi)容是：大一：新年賀卡料子：空白卡紙、新年音樂(lè)、各類美工料子（即時(shí)貼，粘紙、彩紙，炫彩棒，記號(hào)筆，剪刀，膠水，彩色吸管，扭扭棒、毛球等）玩法：1、選擇喜愛(ài)的卡紙。2、初步設(shè)計(jì)卡紙上的圖案。3、運(yùn)用多種料子做進(jìn)一步的裝飾。4、用繪畫(huà)的方式在賀卡內(nèi)畫(huà)出臺(tái)頭以及祝愿語(yǔ)。5、完成制作后在賀卡內(nèi)簽名。大二：美麗的窗花料子：彩色手工紙、剪玩法：1、把手工紙按三角形對(duì)折三次，變成小三角形。2、用剪刀把邊沿剪出各種形狀的洞洞，盡量多剪幾個(gè)洞洞。3、小心地打開(kāi)手工紙，變成美麗的窗花。中一：彩色花籃料子：彩色手工紙、剪刀、鉛筆、糨糊玩法：1、把手工紙對(duì)折成長(zhǎng)方形2、利用鉛筆卷成細(xì)筒狀3、用漿糊將兩邊粘合4、用剪刀將筒的上部剪成條狀，注意不能剪斷5、粘上紙條做把手。中二：賀年片料子：各種各樣顏色的a4紙（幼兒人手一份）、大小不同的白色圓、大小不同的綠色三角形、各種壓花圖案、剪刀、膠水。玩法：1、幼兒自由選擇本身喜愛(ài)的顏色的a4紙，對(duì)折變成賀卡。2、選擇本身喜愛(ài)的圖案（數(shù)目或者雪人）進(jìn)行拼貼，裝扮賀卡的封面。3、選擇不同的壓花裝扮賀卡封面（引導(dǎo)幼兒有規(guī)律的進(jìn)行裝扮）。4、老師幫忙幼兒寫(xiě)上祝愿語(yǔ)。中三：燈籠料子：各色手工紙、剪刀、固體膠玩法：1、將手工紙對(duì)折，從不開(kāi)口處往上剪，剪刀離開(kāi)口處還有一段。2、剪好后打開(kāi)，再用固體膠將兩側(cè)圍起，粘上。3、剪一長(zhǎng)條，作為燈籠的柄，用固體膠粘在燈籠的兩側(cè)上方，做成了燈籠。小一：愛(ài)心卡料子：各色心形心愿卡，做心愿卡用的厚卡紙和用來(lái)裝飾的彩紙、彩筆、蠟筆、雙面膠或膠水、以本身的喜好可以準(zhǔn)備一些小掛件或小貼士等。玩法：1、欣賞、重現(xiàn)1）出示新年心愿卡，引起幼兒興趣。小伙伴，你們看“這是什么?”（新年卡）“這卡美麗嗎？這是一張新年心愿卡，它能在新年里把我們的心愿告知新年老人，幫忙我們實(shí)現(xiàn)心愿。老師在新的一年有幾個(gè)的心愿想要實(shí)現(xiàn)，做成了心愿卡，你們想知道我有一些什么心愿嗎？引入：引導(dǎo)幼兒察看心愿卡，如，“心”代表心想事成?！盎ā北硎久利悇?dòng)人。2）幼兒和同伴討論：引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)本身在新的一年里有什么心愿。引導(dǎo)：贊揚(yáng)幼兒不但想到本身的心愿，還想到為家人，伙伴祝愿，還想到給關(guān)懷我們的人送上祝愿。2、聯(lián)想、創(chuàng)作1）導(dǎo)入：師；“老師為你們準(zhǔn)備了一些心愿卡,下面就把你們的心愿畫(huà)出來(lái)吧！”2）自由選擇制作心愿卡的料子和方法。幼兒動(dòng)手繪畫(huà)心愿卡3、展現(xiàn)、溝通1）放配樂(lè)《新年好》——請(qǐng)小伙伴把這些心愿卡放在新年祝愿的心愿信箱里,讓我們一起來(lái)期望新年老人能實(shí)現(xiàn)我們這些愿望,好嗎?2）幼兒相互講講本身心愿卡上的心愿。小二：新年帽料子：畫(huà)紙、記號(hào)筆、炫彩棒、剪刀、訂書(shū)機(jī)玩法：1、用記號(hào)筆在畫(huà)紙上畫(huà)上封閉的圓或方形或三角形。2、在畫(huà)好的圖形中涂上各種顏色。3、由老師幫助將畫(huà)紙卷成帽子的形狀用訂書(shū)機(jī)固定，并修剪邊沿。小三：新年樹(shù)料子：各色蠟筆、新年樹(shù)紙質(zhì)、范例若干玩法：1、試驗(yàn)用各色蠟筆團(tuán)圈的方式裝飾新年樹(shù)。2、試驗(yàn)用各色蠟筆排序涂色的方式裝飾新年樹(shù)。3、學(xué)說(shuō)一句新年祝愿的話。三、贈(zèng)予禮物、祝愿新年1、結(jié)交新伙伴：把新年禮物贈(zèng)予給其他班級(jí)的小伙伴，同時(shí)向小伙伴說(shuō)說(shuō)新年祝愿的話。2、共唱新年歌：和新交的伙伴一起唱唱新年歌。3、班級(jí)結(jié)交布置：大一和中一；中二和小二；大二和小一；中三和小三。幼兒園共享會(huì)活動(dòng)方案篇5活動(dòng)主題：“書(shū)香潤(rùn)童心，好書(shū)伴成長(zhǎng)”?；顒?dòng)目標(biāo)：1、營(yíng)造濃濃的“書(shū)香潤(rùn)童心，好書(shū)伴成長(zhǎng)”的讀書(shū)氛圍，促進(jìn)幼兒園書(shū)香學(xué)校建設(shè)。2、通過(guò)閱讀活動(dòng)，能使廣闊老師的思想道德和專業(yè)技能得到更大的提高，讓書(shū)成為老師成長(zhǎng)的伴侶。3、鼓舞幼兒接觸優(yōu)秀兒童文學(xué)作品，引發(fā)對(duì)書(shū)籍、閱讀的興趣，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣，為幼兒的終生學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。4、調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)樂(lè)觀參加閱讀的興趣，加強(qiáng)家長(zhǎng)的讀書(shū)意識(shí)和對(duì)早期閱讀緊要性的認(rèn)得，進(jìn)一步改善家庭的.閱讀環(huán)境，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)幼兒早期閱讀行為習(xí)慣?；顒?dòng)時(shí)間：4月1日—4月30日。活動(dòng)對(duì)象：全體老師、幼兒及家長(zhǎng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：流動(dòng)小書(shū)包、流動(dòng)小書(shū)包里繪本書(shū)、閱讀記錄表、親子閱讀倡議書(shū)?；顒?dòng)過(guò)程：（一）班級(jí)閱讀活動(dòng)的開(kāi)展：1、開(kāi)展“好書(shū)共享”活動(dòng)。（1）豐富班級(jí)圖書(shū)，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)，鼓舞孩子把家里的好書(shū)帶到幼兒園，與同伴一起共享。（2）引導(dǎo)幼兒進(jìn)行“我最喜愛(ài)的一本書(shū)”的溝通。2、班級(jí)統(tǒng)一閱讀時(shí)間：（1）自由閱讀：每天固定在晨間10—20分鐘的幼兒閱讀時(shí)間。（2）經(jīng)典小故事：老師及幼兒每天午睡前十分鐘給小伙伴講一個(gè)經(jīng)典小故事。（3）經(jīng)典誦讀：《三字經(jīng)》《學(xué)生規(guī)》等3、各班級(jí)在走廊墻壁創(chuàng)設(shè)“共享閱讀”專欄：引導(dǎo)家長(zhǎng)閱讀的文章、親子閱讀的經(jīng)驗(yàn)共享、展現(xiàn)“好書(shū)共享”“親子閱讀”的照片等4、開(kāi)展“流動(dòng)小書(shū)包”活動(dòng)。（1）準(zhǔn)備好“流動(dòng)小書(shū)包”。中大班級(jí)每班準(zhǔn)備2—3個(gè)“流動(dòng)小書(shū)包”，每個(gè)書(shū)包里放有一本精彩圖書(shū)，導(dǎo)讀手冊(cè)（幫忙家長(zhǎng)如何引導(dǎo)幼兒閱讀該圖書(shū)），閱讀記錄表（記錄下閱讀時(shí)的收獲、感悟），并附有“幼兒園介紹書(shū)目”“家長(zhǎng)介紹書(shū)目”。（2）3個(gè)“流動(dòng)小書(shū)包”。在班級(jí)同時(shí)開(kāi)始流動(dòng)，流動(dòng)到哪個(gè)小伙伴，該小伙伴下午就可以將小書(shū)包帶回家，家長(zhǎng)在導(dǎo)讀手冊(cè)的引導(dǎo)下，進(jìn)行親子閱讀，并可以填寫(xiě)閱讀記錄，還可以在“家長(zhǎng)介紹書(shū)目”中介紹圖書(shū)?？赐旰髿w還，小書(shū)包在本班連續(xù)流動(dòng)。（3）本小組流動(dòng)完以后，與其他小組交換，本班級(jí)流動(dòng)完后與同年齡段其他班交換。5、以班級(jí)為單位組織各項(xiàng)活動(dòng)。（1）小班開(kāi)展換書(shū)活動(dòng)，讓幼兒將家里的書(shū)帶到幼兒園和班級(jí)小伙伴交換閱讀，體驗(yàn)共享的歡樂(lè)；（2）中大班開(kāi)展修書(shū)活動(dòng)，在老師的率領(lǐng)下用漿糊、透亮膠帶修補(bǔ)有破損的書(shū)籍；教會(huì)幼兒用彩筆繪制圖書(shū)，或?qū)⑴f圖書(shū)上的圖案剪貼下來(lái)重新組合成“新書(shū)”。（3）家庭親子共讀活動(dòng)：（4）向家長(zhǎng)發(fā)出倡議，號(hào)召全體家長(zhǎng)樂(lè)觀投身到“書(shū)香潤(rùn)童心好書(shū)伴成長(zhǎng)”的活動(dòng)中來(lái)，進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。①建議家長(zhǎng)帶幼兒參觀書(shū)店，到圖書(shū)館閱讀，到網(wǎng)上購(gòu)書(shū)，以拓寬讀書(shū)渠道，努力豐富本身的家庭藏書(shū)柜。提倡家長(zhǎng)在幼兒過(guò)生日時(shí)以書(shū)為禮，過(guò)春節(jié)的時(shí)候，送好書(shū)壓歲。②建議家長(zhǎng)將每天睡前半小時(shí)時(shí)間定為“家庭讀書(shū)時(shí)間”，開(kāi)展每天晚上30分鐘“親子共讀”，促進(jìn)父母與子女間的溝通。③建議利用家園互動(dòng)平臺(tái)及班級(jí)網(wǎng)站等平臺(tái)開(kāi)展家庭親子閱讀好書(shū)介紹，使讀書(shū)真正成為家庭的溫馨港灣。幼兒園共享會(huì)活動(dòng)方案篇6一、活動(dòng)主題：大手拉小手，牽手共閱讀二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月5月三、活動(dòng)對(duì)象：全體老師、幼兒及幼兒家長(zhǎng)四、活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)：組長(zhǎng)：xxx副組長(zhǎng)：xxx組員：xxx五、活動(dòng)內(nèi)容：(一)老師讀書(shū)活動(dòng)1、提倡老師與好書(shū)為伴。學(xué)期初，要求老師訂立個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃，每學(xué)期至少專心閱讀一本教育的書(shū)籍，如《做幼兒愛(ài)好的魅力老師》、《聽(tīng)，那成長(zhǎng)的拔節(jié)聲》、《多元智能理論新視野》、《正面管教》教育經(jīng)典書(shū)籍等，不絕充實(shí)自我。五四節(jié)，開(kāi)展老師個(gè)人自主介紹、幼兒園購(gòu)書(shū)贈(zèng)書(shū)活動(dòng)。(二)班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)1、開(kāi)展“閱讀”活動(dòng)。從老師自身做起，每天做到和幼兒一起讀書(shū)，利用每天午睡前的十分鐘給幼兒講一個(gè)溫馨小故事。2、完滿班級(jí)“圖書(shū)角”，同時(shí)在幼兒園公共區(qū)域創(chuàng)設(shè)“歡樂(lè)書(shū)吧”，多形式、多渠道收集幼兒類圖書(shū)，實(shí)現(xiàn)班級(jí)幼兒圖書(shū)共享的歡樂(lè)，擴(kuò)大閱讀面。引導(dǎo)幼兒樂(lè)觀參加“我的圖書(shū)大家讀”活動(dòng)，由幼兒園發(fā)出倡議，每位老師、幼兒和家長(zhǎng)捐一到兩本圖書(shū)，充實(shí)圖書(shū)區(qū)域。3、中大班要發(fā)揮值日生作用，做好圖書(shū)角的管理工作。將損壞的圖書(shū)進(jìn)行整理，各班要定期更換圖書(shū)，保持圖書(shū)整齊潔凈。(三)親子共讀活動(dòng)1、建議家長(zhǎng)帶幼兒到圖書(shū)館閱讀，到書(shū)店、網(wǎng)上購(gòu)書(shū)，以拓寬讀書(shū)渠道，努力豐富本身的家庭藏書(shū)柜。提倡家長(zhǎng)在幼兒過(guò)生日、過(guò)年時(shí)以書(shū)為禮。2、建議家長(zhǎng)將每天睡前半小時(shí)定為“全家總動(dòng)員”，開(kāi)展每天晚上30分鐘“親子共讀”，促進(jìn)父母與子女間的溝通，共同成長(zhǎng)，撰寫(xiě)親子共讀日記。母親節(jié)前夕開(kāi)展“感動(dòng)學(xué)校十佳愛(ài)心媽媽”評(píng)比。3、利用班級(jí)網(wǎng)頁(yè)、家長(zhǎng)群及家長(zhǎng)學(xué)校，共享溝通親子閱讀體會(huì)，并進(jìn)行好書(shū)介紹。六、其他事項(xiàng)：1、做好相關(guān)資料(文字、圖片)的收集、整理、上報(bào)工作。2、做好讀書(shū)節(jié)的相關(guān)活動(dòng)信息報(bào)道。3、做好讀書(shū)節(jié)各類資料的收集、歸檔工作。幼兒園共享會(huì)活動(dòng)方案篇7一、活動(dòng)目標(biāo)：1.通過(guò)表演、猜燈謎、寫(xiě)心愿卡等活動(dòng)激發(fā)幼兒過(guò)新年的濃厚。2.通過(guò)系列活動(dòng)培養(yǎng)幼兒察看過(guò)新年的變動(dòng)、敘述過(guò)年的新鮮事、并樂(lè)觀引導(dǎo)孩子參加新年的制作活動(dòng)。3.通過(guò)活動(dòng)向家長(zhǎng)匯報(bào)本學(xué)期教學(xué)工作。4.通過(guò)活動(dòng)激發(fā)和培養(yǎng)幼兒尊老、愛(ài)老、敬老、助老的思想意識(shí)和良好品質(zhì)，在孩子們的心中播撒下愛(ài)的種子。二、活動(dòng)形式：家長(zhǎng)帶幼兒中國(guó)年相關(guān)資料、迎新年環(huán)境布置、新年許愿活動(dòng)、文藝表演等等。三、活動(dòng)場(chǎng)所：幼兒園室內(nèi)、戶外、敬老院。四、活動(dòng)時(shí)間：元旦前后五、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、物質(zhì)準(zhǔn)備：彩紙制作許愿卡、各班活動(dòng)所2、環(huán)境布置：依照每個(gè)班的主題布置教室，體現(xiàn)主題特色3、知識(shí)準(zhǔn)備：六、日常導(dǎo)入內(nèi)容：語(yǔ)言：幼兒會(huì)說(shuō)新年祝愿話語(yǔ)、新年兒歌認(rèn)知：與幼兒滲透講解中國(guó)年的習(xí)俗音樂(lè)：學(xué)唱新年歌曲、欣賞喜慶音樂(lè)美工：、涂色、粘貼七、活動(dòng)流程：1、戶外集體表演：學(xué)前班：操《小哪吒》《我不上你的當(dāng)》大班：舞蹈《三字經(jīng)》蒙氏大班：《椅子操》中班：節(jié)奏樂(lè)《地球歡迎你》蒙氏中班：器械操小班、蒙氏小班：律動(dòng)《我的身體最神氣》舞蹈班：《踏浪》《手牽手》《親親茉莉花》2、班級(jí)展現(xiàn)：本學(xué)期的各項(xiàng)工作幼兒集體表演《紅纓之歌》猜燈謎活動(dòng)寫(xiě)心愿卡活動(dòng)結(jié)束：掛心愿卡延長(zhǎng)活動(dòng)：率領(lǐng)部分幼兒到敬老院進(jìn)行《歡高興喜迎新年》表