廣西崇左市(2024年-2025年小學四年級語文)部編版小升初模擬（下學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.肩jiān

【部首】戶

【結構】半包圍

【文字源流】本義是“人的頸下與臂相連的部分”。字上方的“戶”與門戶無關，只是肩頭的象形；“月”是肉?！睹献印罚骸懊{肩諂笑，病于夏畦?！币隇椤皳摗?、“勝任”、“任用”等義。

【常用詞組】肩膀

【課文原句】我懷著好奇的心情獨個兒仰臥在小船里，自以為從后腦到肩背，到臀部，到腳跟，沒有一處不貼著船底了，才說一聲“行了”，船就慢慢移動。

2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)拼音，寫出正確的詞語。

閱讀《中國古代神話故事》，我們領略中國的文化，看到了我們的祖先用智慧chuàngzào(

)的一個個傳奇故事。故事中的神有著fēifán(

)的本領，能騰云駕霧，也能hūfēnghuànyǔ(

)。故事中有xiūbǔ(

)天地的女媧，有三過家門而不入的大禹，也有為了追日而jīngpílìjié(

)的夸父……這些故事伴隨著我們長大。2）.先將下列四字詞補充完整，再選擇恰當?shù)脑~填到句子里。騰_____駕_____神_____妙_____慈_____善_____精_____力_____（1）孫悟空_________，降妖除魔，幫助唐僧取經(jīng)的形象，深入人心。

（2）學校運動會上，同學們跑完接力又去拔河，幾場比賽下來，已經(jīng)_________。3）.根據(jù)所學知識填空。

（1）尺有所短，__________。

（2）________，謬以千里。

（3）一場秋雨一場寒，________。4）.讀拼音，寫詞語。

[shù]

橫七(

)八

(

)枝

[kǒng]

(

)怕

(

)隙5）.比一比，組詞語。殷_______堵_______堅_______溉_______段_______諸_______豎_______概_______3、選擇題（每題2分共3題）1）.以卞句子中，與其他三句不同的是哪一項（

）A．不知細葉誰裁出？二月春風似剪刀。B．蟋蟀怎么會有建筑住宅的才能呢？蟋蟀并不是挖掘技術的專家。C．什么樣的行為叫志向遠大？難道為中華之崛起而讀書不是嗎？D．為人類造福，有什么錯？我可以忍受各種痛苦，但決不會承認錯誤。2）.“栽跟頭”一詞中“栽”的意思是什么（

）A．硬加上B．摔跤；跌倒C．種植；栽種D．培養(yǎng)3）.下列詞語中，加點字的讀音全都正確的一項是（

）A．樸素（sù）

慰藉（jiè）

琥珀（hǔ）

嶄新（zhǎn）B．乒乓（pīn）

交叉（ch?。?/p>

著陸（zhuó）

疾?。╦í）C．盡職（zhí）

覓食（mìn）

供養(yǎng)（gōng）

看守（kān）D．暈倒（dào）

倔強（jiàng）

機械（jiè）

拽?。▃huài）4、句子訓練（每題10分共1題）1）.五種顏色的石頭被女媧煉成了黏稠的石漿。（改為“把”字句）

___________________________________________________________________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.下列衛(wèi)星的功能各是什么？請你連一連。

導航衛(wèi)星

通信衛(wèi)星

資源衛(wèi)星

把各種信息整理發(fā)給地球上各個用戶

把大量指引航行

把大量信息準確轉發(fā)出去2）.把詩人與相對應的古詩題目、詩句用線連起來。

辛棄疾

《塞下曲》

樹頭新綠未成陰

楊萬里

《芙蓉樓送辛漸》

麥花雪白菜花稀

盧綸

《墨梅》

平明送客楚山孤

王冕

《宿新市徐公店》

欲將輕騎逐

羅隱

《獨坐敬亭山》

大兒鋤豆溪東

李白

《蜂》

相看兩不厭

范成大

《清平樂?村居》

為誰辛苦為誰甜

王昌齡

《四時田園雜興》

朵朵花開淡墨痕6、排序題（每題5分共2題）1）.先把句子補充完整，再正確排序。

(

)取之，________。

(

)看道邊李樹______，諸兒______，唯戎不動。

(

)王戎七歲，嘗與諸小兒游。

(

)人問之，答曰：“________?！?）.給下列句子正確排序，并把序號寫在句前的括號里。

(

)當夜幕降臨的時候，它像慈母用乳汁哺育嬰兒一樣滋潤禾苗。

(

)露珠的身體很小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的。

(

)它白天隱身在空氣中，夜晚無聲地在黑暗中工作。

(

)每當黎明到來的時候，它又最早睜開那不知疲倦的眼睛。

(

)它默默地工作，又默默地逝去。7、判斷題（每題5分共1題）1）.小組討論時不能重復別人的話。如果想法接近，可以先認同再補充。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀古詩。芙蓉樓送辛漸[唐]王昌齡寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。1．這是一首送別詩，詩題點明了詩人送別的人是________，送別的地點是________。

2．下列對詩句“一片冰心在玉壺”賞析有誤的一項是（）A．此句運用了比喻的修辭手法。B．“冰心”是指像冰塊一樣冰冷的心。C．“玉壺”是作者的一種自喻，以此表明自己淡泊名利而潔身自好的志氣。D．此句是全詩詩眼所在，表達了詩人的內(nèi)心追求。3．下列對整首詩賞析有誤的一項是（）A．“寒雨連江夜入?yún)恰睂憻熡赀B江，夜幕降臨，以凄清的景物來襯托離別情緒。B．“楚山孤”象征了詩人的離愁別緒。C．“平明送客”點名了詩人送別辛漸的時間。D．這首詩前兩句表現(xiàn)出詩人的高風亮節(jié)，后兩句寫離別情緒。4．請說說“平明送客楚山孤”中的“孤”字好在何處。

_____________________

5．試著用自己的話將整首詩的意思寫在下面的橫線處。

______________9、書面表達（每題15分共1題）1）.妙筆生花

動物是我們?nèi)祟惖呐笥?。你的動物朋友是誰呢？它有著怎樣的特點呢？快來介紹一下吧。注意把內(nèi)容表達清楚，語句寫通順，并力求具體生動，題目自擬，字數(shù)350字以上。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀類文，完成練習。騎“大馬”①小時候，似乎什么東西都可以拿來一玩，比如蓖麻稈，就曾是我們孩子的愛物。②秋天到了，蓖麻子成熟了，摘掉了，蓖麻稈也就該被砍倒了，于是，我們孩子玩蓖麻稈的時候也就來臨了。當然，我們決不會直白白地說玩蓖麻稈，我們說騎“大馬”，或是說騎“自行車”，而我更喜歡說是騎“大馬”。騎“大馬”多好啊，腳踩馬鐙，手執(zhí)馬韁，盡顯勃發(fā)英姿，何其威武雄壯！因此一看見大人們在收割蓖麻，我們就有點按捺不住了，就會身不由己走到近前去。大人們也挺理解我們，挺配合我們的，見我們過來了，就會說：“別來這兒礙手礙腳的，去，騎大馬吧。”說著就用鐮刀砍下一棵蓖麻稈，“噌噌”幾下將枝枝梢梢砍個干凈，只留下兩個丫杈，于是蓖麻稈就變成一個“丫”字了，而那“丫”字上邊的倒八字，就是馬韁，就是“飛鴿牌”或“永久牌”自行車的車把了。我們手握“馬韁”，將蓖麻稈往兩腿間一夾，嘴里“嘚兒——駕”一聲，就開始發(fā)了“瘋”，一個個在房前屋后左街右巷狂奔一氣。我們玩打仗，大有駿馬奔馳保邊疆之勢。還比賽誰的“大馬”跑得快，一個個小伙伴拼盡全力。我們雖然累得（

）、（

），但卻（

），（

）。直到玩得人困“馬”廢——是的，人困“馬”廢，人困了，“馬”是不會乏的，只能廢，不是這兒折了，就是那兒斷了——于是我們一個個像吃了敗仗的將軍，將蓖麻稈隨手一扔，拖著沉重的雙腿，灰頭土臉，低頭聳腦地各回各家……③此刻，神思沉浸在遙遠的童年的記憶里，我仿佛又一次騎上“大馬”了，耳際隱約響起“嘚兒——駕”一聲喊，我似乎腳下生風，又騎著“大馬”狂奔起來……(1)選擇合適的詞語填入文中的括號內(nèi)。（填序號）

①樂此不疲

②氣喘吁吁

③痛快至極

④大汗淋漓

(2)選文回憶了自己小時候玩的游戲是（

）A．騎大馬B．騎自行車C．把蓖麻稈當“大馬”或“自行車”騎

(3)根據(jù)對畫線句子的理解在文本框中作批注。

批注：________

(4)童年騎“大馬”給“我”留下了怎樣的印象？表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？

_________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.查字典，填空。

“折”是個多音多義字，在字典中的解釋有：①斷（多用于長條形的東西）；②虧損；③斷，弄斷；④彎，彎曲。

“折本兒”中“折”讀_____，取第_____種解釋；“百折不撓”中“折”讀______，取第______種解釋。2）.交給負責人審核前，聰聰讓你檢查稿件，請你用“√”選出正確的字音。

搓（cuō

zuō）手

祈（qí