廣東省河源市(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)統(tǒng)編版競賽題（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.結(jié)合語境，看拼音寫詞語，注意書寫工整、美觀。

（1）農(nóng)民伯伯高興得shǒuwǔzúdǎo，因?yàn)楹堂绲玫接曷兜膠īrùn，長得越來越

màoshèng。

（2）這條小路經(jīng)過xiūbǔ

，原來kēng

kēng

wā

wā的路面變得píng

zhěng，我很jìngpèi筑路工人。2、填空題（每題2分共5題）1）.選擇合適的詞語填空。

敏銳

靈敏

靈巧

（1）刑偵隊(duì)長用(

)的洞察力，發(fā)現(xiàn)了罪犯的蛛絲馬跡。

（2）蝙蝠是在夜里飛行的，即使一根極細(xì)的電線，它也能(

)地避開。

（3）貓的嗅覺(

)，只要你一切肉，它就會向你喵喵地叫。

因?yàn)椤?/p>

雖然……但是……

如果……就……

（4）(

)我有一個(gè)寶葫蘆，那可(

)省心了。

（5）(

)春天到了，(

)巨人的花園里還是冬天的景象。

（6）(

)還有一個(gè)人想買蘆花鞋，(

)青銅把自己腳上的鞋給了那個(gè)人。2）.按要求完成積累。

（1）在本冊的古詩積累中，我們背誦了白居易的《__________》，王昌齡的《_______》。其中，描寫“明月照邊關(guān)，守邊御敵的將士久久未歸”的詩句是：“__________，_________?！?/p>

（2）《精衛(wèi)填海》中，“常銜________，以堙于________”這句話寫出了精衛(wèi)填海時(shí)那種堅(jiān)持不懈的精神。

（3）“立了秋，_________”這是介紹秋天節(jié)氣特點(diǎn)的諺語。3）.根據(jù)句子的意思，把“待”字組成詞語，填在括號里。

（1）這學(xué)期的“讀神話、講神話”活動同學(xué)們都非常喜歡，我們十分(

)期末將舉行的神話故事分享會。

（2）跳繩測試剛剛結(jié)束，我們在教室里焦急地(

)老師來公布成績。

（3）寒風(fēng)刺骨，好心人準(zhǔn)備了木頭“房間”，用來(

)那些無家可歸的小動物。4）.按原文填空。

（1）天行健，____________。

（2）勝人者有力，____________。

（3）《芙蓉樓送辛漸》中表明自己志向的詩句是：“____________，____________?！?/p>

（4）《塞下曲》中表現(xiàn)作戰(zhàn)辛苦和將士們英勇的詩句是：“____________，____________?！?/p>

（5）我家洗硯池邊樹，____________。不要人夸好顏色，____________。

（6）茅檐低小，____________。____________，白發(fā)誰家翁媼？

（7）默寫《宿新市徐公店》：____________，____________。____________，____________。5）.比一比，再組詞。

繞(

)

賠(

)

奏(

)

尤(

)

饒(

)

培(

)

揍(

)

猶(

)3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列詞語依次填入句子中最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）

站在天安門廣場，不管是

的老者，還是

的少年，都為祖國的強(qiáng)盛感到無比自豪。A．慈眉善目

老態(tài)龍鐘B．亭亭玉立

眉清目秀C．鶴發(fā)童顏

眉清目秀D．鶴發(fā)童顏

老態(tài)龍鐘2）.下列故事中不是神話故事的一項(xiàng)是（

）A．盤古開天地B．扁鵲治病C．女媧補(bǔ)天3）.下列詞語帶點(diǎn)字讀音不正確的一項(xiàng)是（

）A．掙扎（zhá）倔強(qiáng)（jiàng）B．單于（dān）效率（lǜ）C．看門（kān）屏息（bǐng）D．可惡（wù）沉著（zhuó）4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.體會下面句子中冒號的用法，再從詞語中選一個(gè)，仿照著寫一寫。

它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢。愛嘮叨的媽媽愛讀書的爸爸活潑的小狗________________________________________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連。

千里馬

形容歌聲清脆的人

小蜜蜂

形容勤快的人

百靈鳥

形容外強(qiáng)中干的人

鐵公雞

形容溜須拍馬的人

紙老虎

形容有才干的人

哈巴狗

形容極其小氣的人2）.填一填，連一連。

天行健，

。

《論語》

，不尤人。

《老子》

，而死于安樂。

《周易》

，自勝者強(qiáng)。

《孟子》6、排序題（每題5分共2題）1）.把亂句重新組合。()小敏和大江正在窗前下棋,看著小樹苗遭到暴風(fēng)雨的襲擊,心里十分著急。()吃過午飯,天空一下了變得黑沉沉的。一場暴風(fēng)雨緊跟著來了。風(fēng)越刮越猛,雨越下越大。路旁的小樹苗被風(fēng)吹打得東倒西歪。()過了一會兒,風(fēng)小了,雨停了。小樹苗在微風(fēng)中挺著腰桿兒向他們點(diǎn)頭示意。()他們連忙丟下手里的棋子,找來幾根竹竿和繩子,飛快地沖出院子,冒著風(fēng)雨去支撐小樹苗。()他們一個(gè)扶,一個(gè)綁,很快把一棵棵小樹苗都支撐好了,自己卻被大雨淋得渾身濕透了。2）.你打算按什么順序講女媧補(bǔ)天的故事呢？給下列句子排排序吧。

(

)女媧造船救出在洪水中掙扎的人們。

(

)天空突然塌下一大塊，人類處于水深火熱之中。

(

)女媧煉石補(bǔ)天。

(

)女媧求雨神下雨，把天火熄滅。

(

)女媧尋找五彩石。7、判斷題（每題5分共1題）1）.《芙蓉樓送辛漸》這首古詩的作者是宋代詩人王昌齡。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課內(nèi)閱讀。在我的窗前有一棵白樺，仿佛涂上銀霜，披了一身雪花。毛茸茸的枝頭，雪繡的花邊瀟灑，串串花穗齊綻，潔白的流蘇如畫。在朦朧的寂靜中玉立著這棵白樺，在燦爛的金暉里閃著晶亮的雪花。白樺四周徜徉著姍姍來遲的朝霞，它向白雪皚皚的樹枝又抹一層銀色的光華。1．聯(lián)系上下文理解詞語。

徜徉：________。

姍姍來遲：________。

2．第一節(jié)運(yùn)用了的修辭手法，從上描寫了白樺的美。（

）A．比喻

局部B．比喻

整體C．?dāng)M人

局部D．?dāng)M人

整體3．詩歌從哪些角度來描寫白樺的美？（多項(xiàng)選擇）（

）A．滿身的雪花B．雪繡的花邊C．潔白的流蘇D．在朝霞里晶瑩閃亮E．雪中的樹枝4．讀了詩歌，我覺得白樺象征著________的人。

5．從詩歌中我們可以感受到詩人怎樣的情感？

_________________9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

我們每天都會經(jīng)歷很多事，開心的、煩惱的、得意的、難堪的……請你選一件印象深刻的事，按一定的順序把事情的過程寫清楚。

要求：1．把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚，寫出自己的真情實(shí)感。

2．題目自擬。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.學(xué)校開展“科普節(jié)”活動，四年級同學(xué)負(fù)責(zé)介紹螞蟻。請你閱讀下面材料，完成相關(guān)任務(wù)。螞蟻①螞蟻在我們的生活中極為常見，它們被稱為勤勞的“搬運(yùn)工”。②螞蟻的外形很有特點(diǎn)。它的身體分為頭、胸、腹三部分。頭上長著兩根細(xì)長的觸角和一對強(qiáng)壯的顎（è）。胸部長有三對足，腹部呈卵形。③螞蟻雖小力氣卻很大?？茖W(xué)家實(shí)驗(yàn)證明，螞蟻搬的東西可以超過它自身重量的50倍。若按此計(jì)算，螞蟻是昆蟲界名副其實(shí)的“舉重冠軍”，連號稱“昆蟲大力士”的螳螂也要甘拜下風(fēng)。螞蟻之所以有如此大的力氣，全部的奧妙都在于其腿部的肌肉。螞蟻的腿運(yùn)動時(shí)，肌肉產(chǎn)生一種神奇的酸性物質(zhì)，刺激肌肉迅速收縮，產(chǎn)生巨大的動力。④螞蟻又是如何尋找和搬運(yùn)食物的呢？這與螞蟻的觸角有很大關(guān)系。螞蟻的觸角有嗅覺功能，只要它用觸角碰一碰，就知道這個(gè)東西能不能吃，是什么味道。如果碰到不能吃的東西，它們就會自覺繞開。螞蟻的觸角也是它們彼此溝通的工具，先找到食物的“偵察兵”會用觸角與伙伴互相碰撞，再用觸角觸幾下地面，這樣通過氣味信息來傳遞食物的大小和所在的位置。它們遇到小塊兒的食物，由單個(gè)螞蟻拖回巢穴；找到大塊兒的食物，由大家合力搬回。在團(tuán)隊(duì)中每一只螞蟻都會盡職盡責(zé)，共同配合完成工作，極具協(xié)作精神。（有刪改）1．短文第②~④自然段分別從______________、______________和螞蟻如何尋找和搬運(yùn)食物這三個(gè)方面來介紹螞蟻。

2．觀察下圖并結(jié)合短文第②自然段的內(nèi)容，在括號中填寫螞蟻各個(gè)部位的名稱，

3．短文第③自然段中提到螞蟻是昆蟲界的“舉重冠軍”，它之所以有如此大的力氣，是因?yàn)開______________

4．結(jié)合短文，先選擇一個(gè)提問的角度，在相應(yīng)的括號內(nèi)畫“√”，再根據(jù)所選的角度提出一個(gè)問題。

5．讀了這篇短文，小明做了螞蟻搬運(yùn)食物的觀察實(shí)驗(yàn)，請結(jié)合短文第④自然段，推測一下螞蟻搬運(yùn)食物的方式，填寫在下面的觀察表中。

11、信息匹配（每題5分共2題）1）.用“√”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

數(shù)（shǔ

shù）十螢火

塞（sāi

sài）進(jìn)

撫（fú

fǔ）摸

混（hún

hùn）亂

躥（cuān

cuàn）進(jìn)車廂

暈（yūn

yùn）倒

叱（chì

bǐ）責(zé)

平衡（hén

héng）2）.漢語文化博大精深。口口相傳的民間俗語，詼諧風(fēng)趣，形象生動，而隨著社會的發(fā)展，很多詞語也被賦予了新的意思。請你根據(jù)個(gè)人理解給下列詞語選擇正確的選項(xiàng)。

A．潛水

B．紙老虎

C．百靈鳥

D．奇葩（p?。?/p>

E．變色龍

（1）()指聲音動聽、人緣好的人。

（2）()