9在繪畫(huà)中永生外國(guó)肖像畫(huà)教案主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自人教版《美術(shù)》八年級(jí)下冊(cè)第五課《9在繪畫(huà)中永生——外國(guó)肖像畫(huà)》。本節(jié)課主要內(nèi)容是讓學(xué)生了解外國(guó)肖像畫(huà)的發(fā)展歷程以及各個(gè)時(shí)期肖像畫(huà)的特點(diǎn)，通過(guò)分析不同時(shí)期肖像畫(huà)家的代表作品，使學(xué)生掌握外國(guó)肖像畫(huà)的基本技法，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)創(chuàng)作出一幅具有個(gè)性的肖像畫(huà)作品。

教學(xué)內(nèi)容包括以下幾個(gè)部分：

1.外國(guó)肖像畫(huà)的定義與分類(lèi)

2.外國(guó)肖像畫(huà)的發(fā)展歷程

3.外國(guó)肖像畫(huà)家的代表作品及特點(diǎn)

4.外國(guó)肖像畫(huà)的技法與創(chuàng)作

5.學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)作與評(píng)價(jià)核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：

1.圖像識(shí)讀：通過(guò)分析不同時(shí)期外國(guó)肖像畫(huà)的代表作品，提高學(xué)生對(duì)外國(guó)肖像畫(huà)特點(diǎn)的識(shí)別能力，培養(yǎng)學(xué)生的圖像識(shí)讀素養(yǎng)。

2.美術(shù)表現(xiàn)：學(xué)習(xí)外國(guó)肖像畫(huà)的技法，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)作，提升學(xué)生的美術(shù)表現(xiàn)素養(yǎng)。

3.創(chuàng)意實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中發(fā)揮個(gè)性，將所學(xué)的肖像畫(huà)技法進(jìn)行創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意實(shí)踐素養(yǎng)。

4.文化理解：通過(guò)了解外國(guó)肖像畫(huà)的發(fā)展歷程和特點(diǎn)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到不同文化背景下肖像畫(huà)的藝術(shù)價(jià)值，提高學(xué)生的文化理解素養(yǎng)。

5.審美判斷：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)外國(guó)肖像畫(huà)作品進(jìn)行欣賞和評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的審美判斷素養(yǎng)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在進(jìn)入本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)對(duì)人教版《美術(shù)》八年級(jí)下冊(cè)的前幾課內(nèi)容有所學(xué)習(xí)，對(duì)繪畫(huà)的基本技法、色彩的運(yùn)用、構(gòu)圖原則等相關(guān)知識(shí)有所掌握。此外，學(xué)生在生活中也接觸過(guò)一些外國(guó)肖像畫(huà)作品，對(duì)外國(guó)肖像畫(huà)有初步的認(rèn)知。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：八年級(jí)的學(xué)生對(duì)美術(shù)創(chuàng)作充滿(mǎn)熱情，具有較強(qiáng)的動(dòng)手能力。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，部分學(xué)生喜歡通過(guò)觀(guān)察和模仿來(lái)掌握新知識(shí)，而另一部分學(xué)生則更愿意通過(guò)實(shí)踐和探索來(lái)學(xué)習(xí)。學(xué)生在分析、評(píng)價(jià)美術(shù)作品方面的能力較強(qiáng)，但部分學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中容易受到固有思維的束縛，缺乏創(chuàng)新意識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)外國(guó)肖像畫(huà)的發(fā)展歷程和特點(diǎn)時(shí)，學(xué)生可能會(huì)對(duì)不同時(shí)期肖像畫(huà)風(fēng)格的差異感到困惑。在創(chuàng)作過(guò)程中，部分學(xué)生可能難以將所學(xué)技法運(yùn)用到實(shí)際作品中，缺乏作品的個(gè)性化和獨(dú)特性。此外，學(xué)生在審美判斷方面可能存在一定差距，對(duì)外國(guó)肖像畫(huà)作品的欣賞和評(píng)價(jià)能力有待提高。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《美術(shù)》八年級(jí)下冊(cè)第五課《9在繪畫(huà)中永生——外國(guó)肖像畫(huà)》的教材或?qū)W習(xí)資料。

2.輔助材料：收集整理與外國(guó)肖像畫(huà)相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便在教學(xué)中進(jìn)行展示和分析。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備繪畫(huà)所需的畫(huà)紙、畫(huà)筆、顏料等實(shí)驗(yàn)器材，確保其完整性和安全性。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成分組討論區(qū)和創(chuàng)作區(qū)，為學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)作提供良好的環(huán)境。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供預(yù)習(xí)PPT、視頻等資源，明確了解外國(guó)肖像畫(huà)的發(fā)展歷程和代表作品。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：提出問(wèn)題，如“如何區(qū)分不同時(shí)期的外國(guó)肖像畫(huà)風(fēng)格？”引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線(xiàn)平臺(tái)收集學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生自行閱讀教材和相關(guān)資料，了解外國(guó)肖像畫(huà)的基本概念。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行思考，記錄自己的見(jiàn)解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生在平臺(tái)上提交預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線(xiàn)平臺(tái)促進(jìn)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前熟悉教學(xué)內(nèi)容，為課堂討論打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和信息檢索能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)展示經(jīng)典外國(guó)肖像畫(huà)作品，引發(fā)學(xué)生對(duì)肖像畫(huà)的興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解外國(guó)肖像畫(huà)的技法和創(chuàng)作方法。

-組織課堂活動(dòng)：分組討論經(jīng)典作品的風(fēng)格特點(diǎn)，讓學(xué)生分析并模仿創(chuàng)作。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生的疑問(wèn)進(jìn)行解答，指導(dǎo)創(chuàng)作技巧。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，對(duì)外國(guó)肖像畫(huà)的特點(diǎn)進(jìn)行思考。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生在小組中分享觀(guān)點(diǎn)，參與創(chuàng)作實(shí)踐。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生針對(duì)創(chuàng)作中的問(wèn)題進(jìn)行提問(wèn)，與同學(xué)討論解決方案。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)講解使學(xué)生掌握理論知識(shí)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)實(shí)際操作讓學(xué)生體驗(yàn)創(chuàng)作過(guò)程。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生間的交流與合作。

作用與目的：

-加深學(xué)生對(duì)外國(guó)肖像畫(huà)的理解，提高創(chuàng)作技能。

-培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問(wèn)題解決能力。

-增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：要求學(xué)生完成一幅個(gè)人肖像畫(huà)創(chuàng)作，以鞏固所學(xué)技能。

-提供拓展資源：推薦外國(guó)肖像畫(huà)家的作品集，供學(xué)生進(jìn)一步研究。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)，提供改進(jìn)建議。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)完成個(gè)人肖像畫(huà)創(chuàng)作。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生查閱額外資源，深入研究外國(guó)肖像畫(huà)。

-反思總結(jié)：學(xué)生回顧學(xué)習(xí)過(guò)程，分析自己的進(jìn)步和待改進(jìn)之處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)和自主學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)估和反思。

作用與目的：

-鞏固和加深學(xué)生對(duì)外國(guó)肖像畫(huà)知識(shí)和技能的掌握。

-激發(fā)學(xué)生的探究興趣，促進(jìn)知識(shí)的拓展和應(yīng)用。

-幫助學(xué)生建立自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

為了幫助學(xué)生更深入地了解外國(guó)肖像畫(huà)的發(fā)展歷程和特點(diǎn)，以及拓寬他們的藝術(shù)視野，以下是一些建議的拓展資源：

-外國(guó)肖像畫(huà)家的作品集：提香、達(dá)芬奇、倫勃朗、莫奈等。

-相關(guān)學(xué)術(shù)論文和書(shū)籍：如《外國(guó)肖像畫(huà)史》、《西方繪畫(huà)史》等。

-特色博物館和畫(huà)廊：如梵高博物館、盧浮宮等。

-線(xiàn)上藝術(shù)平臺(tái)：如Artsy、TateModern等，提供豐富的外國(guó)肖像畫(huà)作品欣賞和分析。

2.拓展建議

-深入了解外國(guó)肖像畫(huà)家的生平和創(chuàng)作背景，嘗試分析他們的創(chuàng)作風(fēng)格和特點(diǎn)。

-研究不同歷史時(shí)期的社會(huì)和文化背景，探討其對(duì)外國(guó)肖像畫(huà)發(fā)展的影響。

-對(duì)比分析不同國(guó)家的肖像畫(huà)作品，了解其地域特點(diǎn)和文化差異。

-嘗試運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析和評(píng)價(jià)現(xiàn)實(shí)生活中的人物肖像攝影作品。

-參加線(xiàn)上或線(xiàn)下的外國(guó)肖像畫(huà)展覽，親身體驗(yàn)作品的風(fēng)采。

-結(jié)合其他藝術(shù)形式，如音樂(lè)、戲劇等，探索外國(guó)肖像畫(huà)的跨界合作可能性。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.創(chuàng)作一幅外國(guó)肖像畫(huà)作品，要求體現(xiàn)所學(xué)的肖像畫(huà)技法和風(fēng)格。

2.撰寫(xiě)一篇關(guān)于外國(guó)肖像畫(huà)家的研究報(bào)告，包括畫(huà)家的生平、創(chuàng)作風(fēng)格和代表作品等。

3.參與線(xiàn)上外國(guó)肖像畫(huà)作品討論，分享自己的觀(guān)點(diǎn)和感受。

作業(yè)反饋：

1.對(duì)學(xué)生的繪畫(huà)作品進(jìn)行細(xì)致的批改和點(diǎn)評(píng)，關(guān)注學(xué)生的構(gòu)圖、色彩運(yùn)用、線(xiàn)條表現(xiàn)等方面。

2.對(duì)研究報(bào)告進(jìn)行評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生對(duì)畫(huà)家生平的了解、創(chuàng)作風(fēng)格的分析和代表作品的鑒賞。

3.鼓勵(lì)學(xué)生參與線(xiàn)上討論，對(duì)學(xué)生的觀(guān)點(diǎn)和提問(wèn)給予及時(shí)的回應(yīng)和指導(dǎo)。

具體反饋示例：

1.作業(yè)優(yōu)點(diǎn)：學(xué)生在作品中較好地運(yùn)用了所學(xué)肖像畫(huà)技法，表現(xiàn)出較高的繪畫(huà)水平。

2.改進(jìn)建議：在構(gòu)圖方面，建議學(xué)生注意畫(huà)面的平衡和層次感；在色彩運(yùn)用方面，建議學(xué)生嘗試更多色彩搭配，提高作品的豐富性。

3.作業(yè)優(yōu)點(diǎn)：學(xué)生對(duì)外國(guó)肖像畫(huà)家的生平了解較為詳細(xì)，能夠準(zhǔn)確描述其創(chuàng)作風(fēng)格和特點(diǎn)。

4.改進(jìn)建議：在撰寫(xiě)報(bào)告時(shí)，建議學(xué)生注重文字表達(dá)的準(zhǔn)確性和邏輯性，提高文章的質(zhì)量。

5.作業(yè)優(yōu)點(diǎn)：學(xué)生在線(xiàn)上討論中積極發(fā)言，展示了自己的思考和見(jiàn)解。

6.改進(jìn)建議：在討論中，建議學(xué)生更多關(guān)注他人觀(guān)點(diǎn)，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和尊重他人意見(jiàn)，提高自己的鑒賞能力。板書(shū)設(shè)計(jì)1.內(nèi)容條理清晰：

-外國(guó)肖像畫(huà)的發(fā)展歷程

-不同時(shí)期的肖像畫(huà)特點(diǎn)

-代表性畫(huà)家的作品及風(fēng)格

-肖像畫(huà)的技法與創(chuàng)作方法

2.重點(diǎn)突出：

-重要術(shù)語(yǔ)：肖像畫(huà)、寫(xiě)實(shí)主義、浪漫主義、印象派等

-關(guān)鍵概念：構(gòu)圖、色彩、線(xiàn)條、光影等

-核心技能：繪畫(huà)技巧、創(chuàng)作方法、審美判斷等

3.簡(jiǎn)潔明了：

-使用簡(jiǎn)潔的詞語(yǔ)和句子來(lái)表達(dá)復(fù)雜概念

-避免冗長(zhǎng)的解釋?zhuān)脠D表、圖像等輔助說(shuō)明

-突出重點(diǎn)，使學(xué)生能夠快速抓住關(guān)鍵信息

4.藝術(shù)性和趣味性：

-板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性，如使用顏色、圖案等元素

-加入趣味性元素，如幽默的插圖、生動(dòng)的案例等

-鼓勵(lì)學(xué)生參與板書(shū)設(shè)計(jì)，提高他們的參與感和興趣教學(xué)反思與改進(jìn)1.設(shè)計(jì)反思活動(dòng)：

-在課后，安排學(xué)生進(jìn)行作品展示和互評(píng)活動(dòng)，以評(píng)估他們對(duì)外國(guó)肖像畫(huà)的理解和掌握程度。

-邀請(qǐng)學(xué)生參與問(wèn)卷調(diào)查，了解他們對(duì)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的反饋和建議。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們分享自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的體會(huì)和收獲，以及遇到的困難和挑戰(zhàn)。

2.制定改進(jìn)措施：

-根據(jù)學(xué)生反饋和互評(píng)結(jié)果，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。

-在未來(lái)的教學(xué)中，更加注重學(xué)生的個(gè)性化需求，鼓勵(lì)他們發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和個(gè)性。

-加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作，提供更多的創(chuàng)作機(jī)會(huì)和指導(dǎo)，以提高他們的繪畫(huà)技能和創(chuàng)作能力。

-加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的審美教育和藝術(shù)欣賞能力的培養(yǎng)，提高他們的審美判斷和鑒賞能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論和互動(dòng)，提高他們的思考和表達(dá)能力。

-加強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，提供更多的學(xué)習(xí)資源和指導(dǎo)，以提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《西方藝術(shù)史》、《外國(guó)肖像畫(huà)鑒賞》等書(shū)籍。

-視頻資源：YouTube上的外國(guó)肖像畫(huà)相關(guān)紀(jì)錄片、教學(xué)視頻等。